【正文】 ，如此，只能給考官以虛偽之感。故目光一般應(yīng)落在考官的鼻子附近為宜。其一，要避免考官在同學(xué)之間進行比較，從而產(chǎn)生同學(xué)之間的競爭；其二，在決定人生前途大事之時，結(jié)伴同行會被認(rèn)為是不成熟的表現(xiàn)；其三，結(jié)伴同行(特別是女學(xué)生)容易產(chǎn)生嬉鬧、玩笑的情況，把嚴(yán)肅的面試視同兒戲。遵守時間是一個“社會人”的一般常識?？蛇@也是一個缺點，有時朋友們會說我。不過進入三年級之后，我在這方面下了功夫，我“打工”的公司幾乎都是與計算機有關(guān)的，這是我為他們工作的項目……(遞過一張有關(guān)研究成果的證明)考官2：平時經(jīng)常喝酒嗎?(及時點評14)田某：很喜歡喝。其一是該校學(xué)風(fēng)正，有許多名教授；其二，我對管理學(xué)院興趣較大，所以我寧可復(fù)讀一年，也要考上中國管理學(xué)院。［已等候了20分鐘的田某聽到叫自己的名字，響亮地回答了一聲“有”，從沙發(fā)上站起來，深深地吸了一口氣，然后走向接待室。進入市財政局大門之前，田某將西服上衣的扣子扣上(及時點評1)，然后走到行政部門的接待室……下面是整個面試過程的實錄。這樣考官會看到你不是虛偽，不是冠冕堂皇?！甭犃诉@個回答，一直保持嚴(yán)肅的副部長微微地笑了。收入會隨著時間的延續(xù)而逐漸增長；住房不成問題，可以繼續(xù)住原單位的。面試開始了。第一篇：公務(wù)員面試案例及專家點評公務(wù)員面試案例及專家點評以身邊最典型的案例、最生動的面試情景再現(xiàn)面試互動過程，及時點評面試成敗，折射答辯方法。問：“你在單位做什么工作?”答：“教過語文課，做過文字秘書，后來在黨委宣傳科做宣傳工作，一直到現(xiàn)在已有兩年多了?！眴枺骸暗诙唽懽骺荚囌勆a(chǎn)力的問題，我覺得你談得并不是很理想，為什么?”答：“您說得對，我也認(rèn)為沒談透，因為我是學(xué)中文的，有關(guān)經(jīng)濟方面的知識還不夠，不過如果是工作需要，我會努力去學(xué)習(xí)的。半個月后，吳某被通知“錄取”了，于是遇到了原單位不答應(yīng)他調(diào)走的問題，于是市委宣傳部派人來吳某單位協(xié)調(diào)解決了這個問題。另外從做人的角度來看我們也萬萬不能丟棄誠實之本?，F(xiàn)場：我是中國管理學(xué)院的畢業(yè)生，貴單位約我今天下午2∶30(及時點評2)來面試，請問是在哪個房間?(接待室工作人員看到A君拘謹(jǐn)?shù)臉幼?，禁不住發(fā)笑)工作人員：啊，是田某嗎?面試在五層501室，吳先生負(fù)責(zé)接見……［田某按照工作人員的指點，走到收發(fā)室旁邊的電梯旁等待，習(xí)慣地將手插入了褲子口袋(及時點評3)，駝背顯現(xiàn)出來］［田某乘電梯登上了五樓，來到501室門外，已經(jīng)有七人等待在那里，臉上都流露出緊張的情緒。在室外，他又一次整理了儀容，輕輕地叩了兩下房門(及時點評6)，室內(nèi)傳來了“請進”的低聲招呼?？脊?：［一邊瀏覽田某的求職書(及時點評11)和成績單］噢，想當(dāng)未來的MBA吧，可你的專業(yè)成績好像不是很理想??！(田某微欠身體，眼光轉(zhuǎn)向問話者考官2)田某：大學(xué)期間忙于“打工”(即：勤工儉學(xué))，是一個原因；另外，我的興趣后來主要轉(zhuǎn)移到了“流通經(jīng)濟論”，故對專業(yè)方面沒太下功夫。但一般是和同學(xué)、朋友們在一起時喝點兒啤酒和清酒，自己一個人的時候，從不喝酒。例如：有一次，我同一個朋友去吃飯，看到有一位男子獨自在飲酒，我湊過去一問，原來竟是校友他比我早五年畢業(yè)，于是就同他一起喝了起來，一直到很晚。通常應(yīng)提前10分鐘到達(dá)面試地點為宜。6入室前的叩門只能有兩三下，且得輕輕地叩。10面試剛開始，緊張情緒在所難免，但不可自始至終緊張不止。另外，在今后工作中，為社交的需要，能喝一點兒酒也是一個長處，考官不會因此而降低對你的評價，但不能酗酒，否則單位不敢任用。考完后，她面帶喜色，說考得不錯，但對改錯一項仍心存疑慮：考題明明寫著20個錯別字，一字一分，她只找出15個并加以改正，認(rèn)為丟了5分，這下希望不大了。及時點評這樣的考題提醒面試考生：在參加與招聘單位有關(guān)的一切活動中，都要增強應(yīng)試意識，處處留心招聘單位在暗中考察你，測試你。每位考生自行抽取自己演講的題目，即興演講是在面試中常見的方法，主要是考察面試考生的演講能力，要求考生在三分鐘的準(zhǔn)備時間內(nèi)將自己的演講詞準(zhǔn)備好。假如我有三天的生命39。精彩的辯論正進行到白熱化的程度，主考官此時一句“暫?！保驍嗔诉@個精彩而又激烈的場景，所有的目光焦距到主考官，“下面我們互相交換論題”，大家都為這個突如其來的要求而大吃一驚?！跋旅嫖覇柎蠹乙粋€問題：你最喜歡吃的菜是什么?”主考官又問了一個讓人摸不著頭腦的問題。主考官又將大家的興奮點提高。王小姐的做法令主考官非常滿意，引起了主考官極大的興趣。另外，復(fù)習(xí)一下專業(yè)英語也很必要，將專業(yè)術(shù)語記熟，做到能靈活地應(yīng)用。講完后，她仿佛卸下千斤重?fù)?dān)，帶著試探的眼神看著那雙眼睛。我認(rèn)為到信息中心工作能最大限度地展示我的才華，我不怕吃苦，就怕無事可做。主考官：你有哪些缺點?考生：我得承認(rèn)我還缺乏實際工作經(jīng)驗，這方面的不足還需要在今后的工作實踐中不斷學(xué)習(xí)和彌補。1介紹一下自己，好嗎?對這個問題，你回答時千萬不可從你出生一直介紹到現(xiàn)在。3為什么你選讀此專業(yè)?這個問題主要是考察你對專業(yè)的熱愛程度，以及將來你從事該項工作的態(tài)度。6你有什么特長、愛好?對這個問題要據(jù)實回答，不可無中生有，也不可過分謙虛。其實這些擔(dān)心都是多余的。無論如何，回答這一問題時，可以表明你愿意進一步深造的愿望，同時說明，如果工作需要，也愿意放棄進一步深造的機會。那么，在面試過程中，究竟怎樣才能在有限的時間里讓考官盡可能多地了解自己的優(yōu)點和價值，才能留給面試考官最好的印象呢?為了達(dá)到這一目的，很多考生都爭取在面試過程中盡量多說一些，但是如何通過言談得體地展現(xiàn)自己，卻是大有學(xué)問。因此，對于這次的面試，兩人都胸有成竹。這種面試方法與單個面試最大的不同在于，其對比性比較明顯，通過兩人不同的回答，可以清楚地比較出二者水平的差距。王考官的笑容證明了這一切?！罢埾冉榻B一下你們所學(xué)的專業(yè)課程?！眴枺骸盀槭裁?”張某答：“我覺得國企體制過于陳舊，管理松散，人浮于事，尤其是人力資源方面，運作很不規(guī)范，我原來所在的單位就是這樣……”問：“我們雖是機關(guān)，但也存在你所說的國企的通病，你會怎么做?你認(rèn)為我們單位的人力資源應(yīng)怎么樣做?”張某答：“應(yīng)建立起一整套新的人力資源體系，改革舊的制度，從工資到考核，建立起完備的人力資源制度，首先建立規(guī)范的招聘與錄用制度體制……”及時點評張某這樣回答的意圖是為了顯示出自己知識的廣博，但卻給主考官以不切實際的印象。張某的失誤就在于他對自己的定位不準(zhǔn)確，造成與主考官的預(yù)想相差甚遠(yuǎn)。第二篇：經(jīng)典小學(xué)數(shù)學(xué)試講案例及專家點評立知教育教研部整理發(fā)布經(jīng)典小學(xué)數(shù)學(xué)試講案例【課題】可能性 【課型】講授課 【課時】一課時 【教學(xué)實錄】第一環(huán)節(jié)：游戲激趣、引出課題課前談話師：同學(xué)們，今天的這節(jié)數(shù)學(xué)課，我們將在快樂的游戲中度過。(板書“拋硬幣”)第二環(huán)節(jié)：實踐驗證，探究新知活動一：拋硬幣游戲師：這是什么?生：1元錢硬幣。師：為什么不能每次都猜對?生(無奈)：我猜正面朝上時，硬幣搖了搖，又反面朝上了。(一)摸球比賽(體驗“一定”“不可能”)(出示2個盒子：其中一個盒子里面裝著6個白球，另一個盒子里面裝著6個黃球)師：這是一個比賽項目，我們請男、女生進行比賽。隨著女生第四次、第五次摸球，老師背對著她大聲地猜：黃色，還是黃色。男生3：老師，我們男生才摸了5次，我們不能放棄。師：同學(xué)們想一想，在B盒里摸球，只要任意摸一個，就會怎樣? 生1：全是黃色的球。(觀眾大笑)生2：公雞不可能下蛋。師：也就是不一定是什么顏色的了，到底是不是這樣的呢?你們想不想親自驗證一下? 生(急切地)：想。師：從統(tǒng)計的結(jié)果來看，你發(fā)現(xiàn)了什么? 生1：我發(fā)現(xiàn)第2組和我們組摸到的結(jié)果是一樣的。第三環(huán)節(jié)：靈活運用，鞏固新知 抽獎游戲師：同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)得真棒!為獎勵大家，給大家一個抽獎的機會。生3：我知道了可能性。博物館工作人員說的就一定是事實嗎？有沒有可能是博物館統(tǒng)計出現(xiàn)了偏差而引起的誤會？因此，在解決矛盾之前，我們需要先對事件的真實性進行核實，然后根據(jù)核實結(jié)果，分情況進行解決。一方面，我會對情緒激動的員工進行安撫，表示對于他們的心情我非常理解，也請其相信我會了解具體情況，進行妥善處理。另一方面，通過廣播播放失物招領(lǐng)，詢問是否有博物館的其他參觀者拾得，在找到后及時將耳機歸還給博物館?！胺蛟催h(yuǎn)者流長，根深者枝茂”，總書記歷來高度重視文物工作，提出“像愛惜自己的生命一樣保護好城市歷史文化遺產(chǎn)”“讓文物活起來”“在保護中發(fā)展、在發(fā)展中保護”等一系列重要論述，充分展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的歷史自覺和文化自信，為文物工作注入了強大思想動力。銘記歷史才能珍視文化遺產(chǎn)，轉(zhuǎn)變理念才能加強文物保護?！缎氯A社評論：保護文物功在當(dāng)代、利在千秋》【相關(guān)真題】（1）博物館免費開放，但是游客多，旅行團也多，游客抱怨參觀效果不好。如果通過客觀求證發(fā)現(xiàn)是自己誤解了領(lǐng)導(dǎo)，我會改變對領(lǐng)導(dǎo)的錯誤看法，在以后的工作和待人接物中力求客觀；如果領(lǐng)導(dǎo)確實是獨斷專行，我也不能因為領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)影響到正常工作的開展，與領(lǐng)導(dǎo)接觸時應(yīng)該講求方式方法、耐心委婉，以恪盡職守做好工作為最終目的。針對這種人際關(guān)系類題目，不要盲目確定領(lǐng)導(dǎo)就是錯的，可以先假設(shè)領(lǐng)導(dǎo)是為了群眾利益，想要通過綠色通道幫助群眾；之后可以假設(shè)領(lǐng)導(dǎo)確實有錯誤，再提出解決辦法。實踐證明，只要堅決按法規(guī)辦事，許多難辦的事情反而不難辦了；否則壞了規(guī)矩，矛盾會越來越多，麻煩會越來越大，效率會越來越低，效果會越來越差。結(jié)合你的工作和學(xué)習(xí)談?wù)剬@句話的看法。我認(rèn)為知識是客觀事物的屬性與聯(lián)系的反映，是通過感官獲得的客觀具體的內(nèi)容。但是我們也應(yīng)認(rèn)識到，僅僅具有知識技能并不能給人帶來快樂。第一，加強學(xué)習(xí)，多方求知。表態(tài)需要開門見山，不能含糊其辭?？忌梢阅７逻@樣的思路對自己積累的有限的素材進行多角度分析和拆解，真正做到無招勝有招、考遍天下都不怕。在生活中我們能夠看到一種植物——竹子，它們非常的奇特。與之形成鮮明對比的，在人生的“三厘米”中不斷地學(xué)習(xí)與積累的革命導(dǎo)師——馬克思，為了動手寫《資本論》，閱讀了1500種以上的書，在書中引用了十幾個學(xué)科、數(shù)百個作者的觀點，留下了100多本讀書筆記。諾貝爾獎獲得者屠呦呦，在藥物的研制過程中提煉青蒿素時，幾乎把可以用的藥都篩完了，200多種中藥，380多次提取試驗。根脈永遠(yuǎn)扎根土里，補充自身、提升自身，這是毛竹的精神，也是中國的精神?！_大經(jīng)積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。他在參加第五屆三次人大會議期間，抓緊空隙時間完成了《仿射微分幾何》的后半部分。第三例：顧炎武是明末清初首屈一指的大學(xué)問家。結(jié)合生活現(xiàn)實，談?wù)効捶?。除了這一個不足，我們也可以思考其他方面的不足，比如服務(wù)效果方面、政府監(jiān)管方面、宣傳普及方面等。一方面，滿足精神需求。社區(qū)服務(wù)人員的專業(yè)性不足，服務(wù)意識、責(zé)任心不強，養(yǎng)老服務(wù)處于初級的日常生活照顧階段，缺少對老年人的特色護理、精神撫慰和醫(yī)療幫助。第二，提升服務(wù)，滿足需求?！久麍D教育解讀】在本題中，我們可以看到社區(qū)養(yǎng)老雖然有很多的優(yōu)勢和好處，是目前老齡化社會的新出路，但是，由于其本身的制度運營、宣傳推廣等方面存在一些問題，所以受關(guān)注及受歡迎的程度并不高，尚未充分發(fā)揮這種新型養(yǎng)老模式的作用。（3）別國養(yǎng)老方式可借鑒?！鞠嚓P(guān)真題】（1）你市養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)人才流失比較嚴(yán)重，對此你怎么看？（2017年6月6日下午廣東）（2）現(xiàn)在為了提高養(yǎng)老服務(wù)，推出養(yǎng)老院和醫(yī)院合作方案，醫(yī)院提供體檢等簡單的醫(yī)療服務(wù)。推行至今，已有3名科級干部由于德孝行為有瑕疵未被重用。政府可以為每個中低收入家庭提供一套組屋，并在組屋社區(qū)建立社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)體系，這成為中低收入家庭的重要養(yǎng)老保障之一?！久麍D教育拓展】（1）新型的養(yǎng)老模式：醫(yī)養(yǎng)結(jié)合。對內(nèi)，大力對服務(wù)人員進行培訓(xùn)，并將日常服務(wù)納入養(yǎng)老考核機制，由老人打分；對外，可以在市場中尋找提供養(yǎng)老服務(wù)的專業(yè)化公司，以購買服務(wù)的形式，滿足老人個性化的需求。政府沒有出臺相應(yīng)的法律法規(guī)，對社區(qū)托老所的規(guī)模、人員配備、硬件條件制定相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致托老所門檻低、服務(wù)水平參差不齊。另一方面，服務(wù)種類多樣。無人問津一方面可能是我們的托老所宣傳不足，沒人知道；另一方面可能是我們的養(yǎng)老觀念未轉(zhuǎn)變，老人不愿意去。請自擬題目，并圍繞這句話進行演講。顧炎武的著作《日知錄?自序》中說：“愚自少讀書，有所得輒記之”“積三十余年，乃成一編”?！睍r間本來是一定的，但是，對于善于利用它的人來說，是走向成功必不可少的“助跑器”。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。讓我們傳遞這人生三厘米的精神，讓我們的中國真正完成偉大的復(fù)興！我的演講完畢，謝謝大家！【名圖教育解讀】考生在作答演講題的時候，應(yīng)注意三個方面：一是答題形式，向考官表述自己演講的題目；二是語言表述方式要更加有感染力；三是內(nèi)容表達(dá)上可用一些排比句或生動的事例來增加演講的充實度。后來為了試藥，她得了中毒性肝炎，很多同事也得了病。這些偉人的事例都告訴我們走好人生的三厘米需要不斷地積累與學(xué)習(xí)。其實，在前四年里，雖然地表上看不到竹苗生長的跡象，但在土壤里，它的根系卻在不停地壯大和蔓延。（2016年3月5日下午北京）（2）有三種人，45度做人是踏實，90度做人是正直，180度做人是坦蕩，你在工作中屬于哪種人？（2016年6月23日上午山東），后面飛速地生長，請你以“人生的三厘米”為題演講。當(dāng)然，本題還可以采取只強調(diào)智慧的重要性，最后詳細(xì)談如何更好地運用智慧的思路作答。第二，用心體會，慧眼分辨。擁有智慧，則可以幫助人選擇正確的道路和方向，從而獲得滿足和快樂。知識可以解決具體的問題，創(chuàng)造價值，但并不一定能帶來快樂；而智慧卻可以讓我們睿智地看待和解決問題，從而獲得快樂。題目給出了一對詞組：智慧和知識，并且指明智慧比知識更讓人快樂。按程序運轉(zhuǎn)，分層次處理，是機關(guān)工作活而有序的保證?！久麍D教育拓展】黨的十八大以來，中央把守紀(jì)律講規(guī)矩提到更加重要的位置。如果是精簡了辦事流程看起來不符合政策，那么我會認(rèn)真比對政策要求，核實政策本身是否有賦予各單位一定的自主權(quán)。（2016年2月28日國考），現(xiàn)在他讓你去辦一件不符合政策的事情，你如何處理？【考查能力】人際溝通能力【名圖教育審題】審