【正文】 涼意境，你認(rèn)為應(yīng)采用的杜甫像的動(dòng)畫(huà)方式是（）（3分）A．不使用動(dòng)畫(huà)B．使用“彈跳”動(dòng)畫(huà)C．使用“快速飛入”動(dòng)畫(huà)D．使用溶解動(dòng)畫(huà)第三部分 教學(xué)實(shí)施在完成教學(xué)規(guī)劃和教學(xué)資源準(zhǔn)備后，你將進(jìn)入教學(xué)方案實(shí)施階段。（2分），執(zhí)行“復(fù)制”命令，然后在Word中執(zhí)行“粘貼”命令，執(zhí)行“復(fù)制”命令，然后在Word中執(zhí)行“粘貼”命令，執(zhí)行“復(fù)制”命令，然后在Word中執(zhí)行“選擇性粘貼”命令，選用“無(wú)格式文本”“另存為”命令，保存為Word文檔第17題將當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)上的杜甫圖像以文件名“杜甫像”保存到“教學(xué)資料”文件夾中。第二部分 資源準(zhǔn)備在講授《登高》課前，需要收集教學(xué)需要的相關(guān)圖片、視頻資料和閱讀資料。以下是協(xié)作學(xué)習(xí)的交流活動(dòng)過(guò)程，請(qǐng)你為其選擇合適的教學(xué)策略。 運(yùn)用多媒體手段，加大課堂教學(xué)容量252。理論熱身在設(shè)計(jì)這節(jié)課的教學(xué)方案之前，我們需要了解你對(duì)教育技術(shù)基本知識(shí)的理解，然后由你來(lái)補(bǔ)充完成一個(gè)完整的信息化教學(xué)方案。第1題 根據(jù)你對(duì)教育技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，下列不正確的選項(xiàng)是（）。 營(yíng)造意境，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)詩(shī)歌三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀252。序號(hào)活動(dòng)步驟教學(xué)策略 學(xué)生分組第8題 全班40個(gè)學(xué)生（男生24人，女生16人）。請(qǐng)完成下列任務(wù)：第11題 搜集教學(xué)資源應(yīng)遵循一些原則，你認(rèn)為可以不考慮的因素是（）。（2分）第18題 改編教學(xué)課件。在這一階段，你需要解決一些在課堂實(shí)施過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題，包括硬件設(shè)備的簡(jiǎn)單操作、教學(xué)課件的使用以及課堂活動(dòng)的組織和管理。第23題 按照題干中給出的修改意見(jiàn)，使用Word的修訂和批注功能批改這份作業(yè)，并保存。②無(wú)垠的星空，平曠的原野，浩渺的月光，奔流的江水，看上去是那樣的雄渾闊大，讓人心曠神怡，難怪有人認(rèn)為這兩句詩(shī)是“開(kāi)襟闊遠(yuǎn)”（浦起龍《讀杜心解》），甚至有人認(rèn)為是寫(xiě)出了作者“喜”的感情（見(jiàn)《唐詩(shī)論文集?杜甫五律例解》）。，也可以是學(xué)生的表現(xiàn)。：添加2分，更名1分。但最有影響的是布盧目姆的分類(lèi)，他把教學(xué)目標(biāo)分為（）三大領(lǐng)域。A、頭腦風(fēng)暴（Brainstorming）B、辯論 C、合作性討論 D、異步討論（如BBS、電子郵件討論等）正確答案：A13．綜合實(shí)踐課主要包括（）幾部分。A、加涅 B、斯金納 C、皮亞杰 D、羅杰斯正確答案：A2信息技術(shù)整合于英語(yǔ)閱讀教學(xué)的優(yōu)勢(shì)不包括（）A、提供廣泛的英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)資源 B、提供支持學(xué)生進(jìn)行閱讀實(shí)踐活動(dòng)的工具C、交流方式單一 D、提供各種學(xué)習(xí)策略正確答案：C2在（）視圖下，不能完全顯示三個(gè)區(qū)域也不可調(diào)節(jié)各區(qū)面積的大小。（對(duì)）整合的教學(xué)情境是指使用電腦、多媒體和網(wǎng)絡(luò)。（對(duì)）美國(guó)學(xué)者古德萊德認(rèn)為正式的課程是指在課堂上實(shí)際實(shí)施的課程。（對(duì)）1傳統(tǒng)的課堂教學(xué)很容易實(shí)現(xiàn)個(gè)別輔導(dǎo)。（錯(cuò)）2人們對(duì)于教師隱喻的微觀層面指在教學(xué)中師生的交往之中的地位，如“教師是蠟燭”。A、經(jīng)歷簡(jiǎn)單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程B、用折紙等方法確定軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸，能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形C、能根據(jù)給出的在正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)的方格紙上畫(huà)圖，并根據(jù)其中一個(gè)量的值估計(jì)另一個(gè)量的值D、獲得綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和方法正確答案：D___ __旨在使學(xué)習(xí)者建構(gòu)起寬厚而靈活的知識(shí)基礎(chǔ)；發(fā)展有效的問(wèn)題解決技能；發(fā)展自主學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)的技能；成為有效的合作者；并培養(yǎng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。A、自定義動(dòng)畫(huà) B、動(dòng)作設(shè)置 C、預(yù)設(shè)動(dòng)畫(huà) D、自定義放映正確答案：B1與“知識(shí)點(diǎn)之間逐層遞進(jìn)深入”的教學(xué)信息組織結(jié)構(gòu)相對(duì)應(yīng)的軟件導(dǎo)航是___ ___。A、中心224。A、教學(xué)內(nèi)容 B、教學(xué)方法 C、教學(xué)模式 D、教學(xué)過(guò)程正確答案：A2在信息技術(shù)與課程整合中，英國(guó)建立了__ ___，是主要通往信息高速公路的教育通道。A、人本廣義理論 B、建構(gòu)廣義理論 C、行為主義理論 D、認(rèn)知主義理論正確答案：A2工業(yè)教育中微米的操作之類(lèi)的內(nèi)容包括在____ ___模擬之中。（對(duì)）[美國(guó)]國(guó)際教育技術(shù)協(xié)會(huì)認(rèn)為小學(xué)35年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該能夠使用電信技術(shù)和在線(xiàn)資源（電子郵件、在線(xiàn)討論、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境）參與合作解決問(wèn)題活動(dòng)，為課堂內(nèi)外的受眾提出解決方案、創(chuàng)造知識(shí)產(chǎn)品。（對(duì)）1美國(guó)“進(jìn)入下個(gè)千年”案例學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要目標(biāo)是回顧世界歷史，利用各種可視資源并結(jié)合文本的歷史資料，給讀者一個(gè)發(fā)生在世界各地的事件的總體概念。信息技術(shù)的引入，仍然難以實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題既省時(shí)又有好效果的目標(biāo)。（錯(cuò)）2小學(xué)語(yǔ)文“四結(jié)合”試題仍以傳統(tǒng)的教育理念為指導(dǎo)，可謂“舊瓶裝新酒”，并沒(méi)有改變以前的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)模式。A． 快速傳播與多媒體問(wèn)卷B．組織麻煩、費(fèi)用昂貴C、便于對(duì)采集信息的質(zhì)量實(shí)施系統(tǒng)的檢驗(yàn)和控制B． 24小時(shí)全天候的調(diào)查正確答案：B5．在直接教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些集體性的練習(xí)的教學(xué)活動(dòng)屬于（）教學(xué)流程。A．信息技術(shù)課程是一門(mén)綜合課程，本身就需要與其他學(xué)科知識(shí)整合B．信息技術(shù)與課程整合同時(shí)涉及課程文本與師生共同探求知識(shí)的過(guò)程C．信息技術(shù)與課程整合只涉及顯性課程，不涉及隱性課程D．信息技術(shù)與課程整合其立足點(diǎn)是課程，信息技術(shù)服務(wù)于課程14．情境學(xué)習(xí)是（C）學(xué)習(xí)理論在教學(xué)中的應(yīng)用。A．多媒體閱讀能力B．超文本和超媒體閱讀能力C．線(xiàn)性文本閱讀能力D．基于網(wǎng)絡(luò)和資源庫(kù)的檢索式閱讀能力28．（C）是學(xué)習(xí)者為了成功而高效地達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，有意識(shí)地對(duì)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行積極的計(jì)劃、監(jiān)視、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、調(diào)整和控制的過(guò)程，也是學(xué)習(xí)者激勵(lì)自己適當(dāng)使用學(xué)習(xí)策略的過(guò)程。T，這意味著教學(xué)中使用了住處技術(shù)，教學(xué)效果就會(huì)自然而然地提高。有的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)一些電子實(shí)驗(yàn)裝置與計(jì)算機(jī)相連，可以將收集數(shù)據(jù)的工作交給計(jì)算機(jī)。F，也不能將POWERPIONT文件格式轉(zhuǎn)換成WEB文件格式在網(wǎng)上發(fā)布。T、教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行廣泛的應(yīng)用。A、全體教育B、全面教育C、素質(zhì)教育D、全納性教育正確答案：D信息技術(shù)對(duì)閱讀能力的新要求是A、電子化的閱讀能力和快速閱讀的能力B、超文本的閱讀能力和信息篩選的能力C、電子化的閱讀能力和信息理解的能力D、非線(xiàn)性的閱讀能力和有感情閱讀的能力正確答案：A以下哪種學(xué)習(xí)模式不屬于接受學(xué)習(xí)？A、有意義接受學(xué)習(xí)B、直接教學(xué)C、真實(shí)性任務(wù)學(xué)習(xí)D、模仿學(xué)習(xí)正確答案：C操練與練習(xí)的組織形式主要有A、自由練習(xí)，集體練習(xí)，作業(yè)練習(xí)B、有指導(dǎo)的練習(xí)，集體練習(xí)，獨(dú)立練習(xí)C、有指導(dǎo)的練習(xí)，合作練習(xí)，獨(dú)立練習(xí)D、自由練習(xí)，集體練習(xí)，測(cè)試練習(xí)正確答案：B工業(yè)教育中微米的操作之類(lèi)的內(nèi)容包括在 模擬之中。A． 自我調(diào)控B． 自我監(jiān)察C． 自我管理D． 自我評(píng)價(jià)正確答案：A《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中明確提出的一個(gè)概念，具體表現(xiàn)為四個(gè)方面：過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)在學(xué)習(xí)的整合；學(xué)科與學(xué)科知識(shí)間的整合； ；個(gè)人和社會(huì)的整合。教師的原有基本功“三字一話(huà)”是指鋼筆字、毛筆字、粉筆字和普通話(huà)。對(duì)8．教學(xué)計(jì)劃是通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)制定的。（對(duì)）15．在信息技術(shù)整合教學(xué)中，教師學(xué)要根據(jù)所選擇的教學(xué)模式、教學(xué)活動(dòng)以及組織形式，適當(dāng)?shù)陌才?、調(diào)整學(xué)生的座位、電腦排列方式。（錯(cuò)）23．信息技術(shù)與課程整合的目標(biāo)應(yīng)適當(dāng)同時(shí)包括信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)目標(biāo)兩個(gè)方面。（錯(cuò)）30．把握學(xué)習(xí)者特征是有效制定教學(xué)計(jì)劃的基本前提。A． 操練型游戲B． 練習(xí)型游戲C． 交互式模擬游戲D．問(wèn)題解決游戲正確答案：D1_______________模式最早是在二十世紀(jì)50年代中期由國(guó)外醫(yī)學(xué)教育模式發(fā)展出來(lái)的。報(bào)告中明確提出要實(shí)施_______、信息技術(shù)教育以及信息技術(shù)與學(xué)科整合。學(xué)生之間的相互交流，會(huì)影響學(xué)生對(duì)知識(shí)的建構(gòu)。學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取當(dāng)?shù)氐暮春秃恿鞯乃岫?，并且通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的交流和其它地區(qū)的學(xué)生交換相應(yīng)的湖泊和河流酸度，繪制酸雨圖，這是（B、利用網(wǎng)絡(luò)資源展開(kāi)探究性學(xué)習(xí)）信息技術(shù)整合于英語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)不包括（交流方式單一）在《拋物線(xiàn)》一課中，某老師利用計(jì)算機(jī)在大屏幕上顯示太空中慧星飛行的情景，并對(duì)慧星劃過(guò)太空的軌跡進(jìn)行定格，這種方式是利用計(jì)算機(jī)（創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景）北京大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所何克抗教授發(fā)起的語(yǔ)文“四結(jié)合”教學(xué)改革試驗(yàn)研究是語(yǔ)文學(xué)科信息技術(shù)整合的一項(xiàng)大規(guī)模的試驗(yàn)研究。1（適用面窄）不能說(shuō)明模擬在教育中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)性。（對(duì)）根據(jù)完成時(shí)間的長(zhǎng)短，WebQuest可以分為短周期和長(zhǎng)周期兩種。（對(duì)）1在教學(xué)設(shè)計(jì)中，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該既包括學(xué)科內(nèi)容目標(biāo)，又包括信息技術(shù)能力目標(biāo)。（錯(cuò)）2信息技術(shù)與課程整合不是簡(jiǎn)單地將信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)，而是高層次的融合與主動(dòng)適應(yīng)課程，需要將信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)象、學(xué)習(xí)工具以及教師的教學(xué)工具這三種功能融為一體（對(duì)）2檔案袋，又稱(chēng)文件夾、工作包或作品集，是學(xué)生瞬間的、片斷的資料。（對(duì)）信息技術(shù)課的目標(biāo)是讓學(xué)生能夠利用信息技術(shù)技能進(jìn)行交流、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題。7．信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合對(duì)各內(nèi)容領(lǐng)域的數(shù)學(xué)教學(xué)帶來(lái)了巨大的變革，其具體體現(xiàn)包括新課標(biāo)中的四個(gè)（C、數(shù)與代數(shù)；空間與圖形；統(tǒng)計(jì)與概率；綜合應(yīng)用）領(lǐng)域。（對(duì)）實(shí)性任務(wù)是一個(gè)結(jié)構(gòu)良好的問(wèn)題，學(xué)生解決這個(gè)問(wèn)題有章可循。（對(duì)）1游戲最重要的特征是能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，因而，如何充分利用游戲的特點(diǎn)，為教學(xué)服務(wù)，是游戲整合于課程的首要任務(wù)。9．直接教學(xué)的教學(xué)流程是（A、定向、講解、有組織的練習(xí)、有指導(dǎo)的練習(xí)、獨(dú)立練習(xí)）10．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是由（C、布魯納）提出來(lái)的，是指學(xué)習(xí)者通過(guò)自身努力獲得學(xué)習(xí)結(jié)果的教學(xué)模式。2．2000年10月25日，全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會(huì)議召開(kāi)。（對(duì)）2作為學(xué)校的管理者，要激發(fā)教師進(jìn)行整合，不是靠自上而下的硬性指令而是溫暖的軟性管理。（對(duì)）1奧斯特曼等（Osterman amp。（錯(cuò)）促進(jìn)學(xué)生用科學(xué)探究的“習(xí)慣”來(lái)思考問(wèn)題，訓(xùn)練學(xué)生的探究思維，是探究學(xué)習(xí)中必須關(guān)注的焦點(diǎn)難題。1在學(xué)校進(jìn)行教師培訓(xùn)的組織工作中。）（教學(xué)模式）是指比較穩(wěn)定的教學(xué)程序及其方法體系，它具有特定的教學(xué)理論指導(dǎo)，具有特定的教學(xué)目標(biāo)定位，對(duì)教學(xué)因素其組合結(jié)構(gòu)具有特定的要求，對(duì)教學(xué)活動(dòng)及其流程具有特定的規(guī)定。，創(chuàng)設(shè)情景，實(shí)驗(yàn)探索，意義建構(gòu)，預(yù)測(cè)教學(xué)行為，觀摩教學(xué)行為，評(píng)價(jià)教學(xué)行為，實(shí)驗(yàn)探索，應(yīng)用與遷移，評(píng)價(jià)教學(xué)行為，創(chuàng)設(shè)情景，觀摩教學(xué)行為，效果評(píng)價(jià)正確答案：B24．教學(xué)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)或分類(lèi)并不是唯一的，不同的教學(xué)理論有一些不同的看法。500)=500。A、試題資訊B、綜合類(lèi)C、特色類(lèi)D、寫(xiě)作教學(xué)及寫(xiě)作閱讀素材類(lèi)正確答案：A1一般情況下，導(dǎo)航欄由_______________構(gòu)成。A． FrontPage B． AuthorWare C． 公共編輯D．幾何畫(huà)板正確答案：D3．PowerPoint用于書(shū)寫(xiě)本幀幻燈片的說(shuō)明內(nèi)容的是A． 幻燈片視圖B． 工作區(qū)C． 大綱試圖區(qū)D．備注頁(yè)區(qū)正確答案：D4．下面的 不是信息技術(shù)與歷史課程的整合方法。認(rèn)知心理學(xué)分為兩種范式：信息技工論和建構(gòu)主義。（錯(cuò)）17．信息技術(shù)與學(xué)科課程整合涉及網(wǎng)頁(yè)制作、編程興趣小組、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、電腦美術(shù)與動(dòng)畫(huà)、校園信息周報(bào)、等級(jí)考試、信息學(xué)奧林匹克等活動(dòng)課程之中。（對(duì)）10，讓學(xué)生通過(guò)操縱模擬的系統(tǒng)掌握實(shí)驗(yàn)步驟，然后進(jìn)入真實(shí)實(shí)驗(yàn)室，可以有效的減少實(shí)驗(yàn)中的操作失誤。教育理論的特點(diǎn)之一是發(fā)展快、更新周期短，學(xué)習(xí)者可以在任何一個(gè)新的階段切入，它的獲得可以通過(guò)短期的突出培訓(xùn)達(dá)到目的。A． 字面理解B． 評(píng)斷理解C． 表面理解D． 深層理解正確答案：A“社區(qū)”案例中，“使用繪圖軟件制作家庭成員圖片”的活動(dòng)是NETS績(jī)效的 指標(biāo)。組織價(jià)值觀念系統(tǒng)和價(jià)值體系個(gè)性化等層次的目標(biāo)屬于 領(lǐng)域。T 全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平考試模擬試題(四)單項(xiàng)選擇題：?jiǎn)栴}的解決一般涉及 要素。T，設(shè)計(jì)出互動(dòng)軟件，利用它來(lái)質(zhì)疑，以形成教師、學(xué)生、軟件的三方互動(dòng)。T ，教師首先必須刷新頭腦中學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀以教學(xué)觀，需要把學(xué)習(xí)看作是學(xué)生積極主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程，把教學(xué)看作是促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展。F。T。A． 過(guò)去性B．具體性C．現(xiàn)實(shí)性D．多樣性17．把信息技術(shù)作為探索研究工具，學(xué)生們運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行“MOVIE”主題的探索，這是信息技術(shù)在英語(yǔ)學(xué)科中的（C）運(yùn)用形式。A． 網(wǎng)上合作學(xué)習(xí)B．真實(shí)性任務(wù)學(xué)習(xí)C．有意義的學(xué)習(xí)D．資源型學(xué)習(xí)正確答案：D7．英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（二級(jí)）中的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分為（）部分。（對(duì)）2多媒體計(jì)算機(jī)以生動(dòng)活潑、聲畫(huà)并茂的方式呈現(xiàn)閱讀材料，利用多媒體的這些優(yōu)勢(shì)進(jìn)行閱讀教學(xué)，特別是對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，能夠創(chuàng)造出優(yōu)美的閱讀情鏡，讓學(xué)生享受到閱讀的樂(lè)趣。這種重組可以針對(duì)一學(xué)期、一個(gè)單元或者一個(gè)課時(shí)的內(nèi)容。（錯(cuò)）1學(xué)習(xí)理論主要存在三大理論流派：行為主義、認(rèn)知派、建構(gòu)主義。（錯(cuò)）在地理課上，對(duì)于河口三角洲的形成過(guò)程，使用傳統(tǒng)教學(xué)比使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)嫩更好的完成教學(xué)任務(wù)。A、小組活動(dòng) B、全班活動(dòng) C、個(gè)別活動(dòng) D、集體活動(dòng)正確答案：B二、判斷題整合了信息技術(shù)的數(shù)學(xué)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相比，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的“數(shù)學(xué)思維”沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)。A、本體性知識(shí)；實(shí)踐性知識(shí)；條件性知識(shí)B、教育理論知識(shí)；所教專(zhuān)業(yè)科學(xué)知識(shí)，普通文化知識(shí)C、學(xué)科內(nèi)容知識(shí)；學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)的知識(shí)；一般教學(xué)法知識(shí)；課程知識(shí)；情景知識(shí)；自我的知識(shí)D、廣泛普通教育；所要任教的學(xué)科內(nèi)容；教育文獻(xiàn)；反省的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)正確答案：B2Powerpoint用于制作幻燈片的是___ ___。個(gè)性凸現(xiàn) C、奉獻(xiàn)224。A、上位關(guān)系 B、下位關(guān)系 C、組合關(guān)系 D、并列關(guān)系正確答案：B1在教學(xué)目標(biāo)表述中，“發(fā)展態(tài)度和觀念”的要求屬于情感領(lǐng)域的____ ___層次。A、自我調(diào)控 B、自我監(jiān)察 C、自我管理 D、自我評(píng)價(jià)正確答案：A關(guān)于操練與練習(xí)