【正文】 。讓學生明確在同一情境中，相同的數(shù)可以用相同的字母來表示）活動二：猜年齡（用字母或含有字母的式子來表示數(shù)量間的關(guān)系）。教學重點：體會用字母表示數(shù)的意義，掌握用字母表示數(shù)的方法。如果在實驗前用精密的天平稱量二氧化錳的質(zhì)量，實驗后把二氧化錳洗凈、干燥，再稱量，你會發(fā)現(xiàn)它的質(zhì)量并沒有發(fā)生變化，把它加入到過氧化氫溶液中，還可以使過氧化氫分解。集體備課過程既要有統(tǒng)一要求，又要尊重教師間的差異，人人發(fā)言，共同提高。要探討如何創(chuàng)設教學情景，讓學生自主探索、感悟、體驗，平等對話與交流。不同的學生，不同的教學風格，教師們就會有不同的教后反思，但這其中肯定有對主備教案共同的反思，因為這是把教案運用于課堂教學后所產(chǎn)生的感觸，一定會更深刻。二度調(diào)整：即在集體備課集中活動時，在主備人主講后，輔備教師根據(jù)主講內(nèi)容從不同角度、不同側(cè)面談個人見解，討論交流對主備教案的調(diào)整，結(jié)合本班學生實際，博采眾長，用紅色筆在空白處做好調(diào)整、修改，盡可能形成個性化、特色化的教案。集體備課教案打印要求：標題用小二號宋體，正文用四號宋體，標題下方居中用四號隸書注明教案年級及主備教師姓名。若發(fā)現(xiàn)不認真、過于簡單的教案，要責令責任教師重備。備教法學法：根據(jù)教學內(nèi)容，結(jié)合學生認知特點，精心設計教法和學法。取長補短，交流經(jīng)驗，互相學習，共同提高教學水平和教學能力。在備課過程中，我們反復研究教學要求和教學內(nèi)容，先制定出提綱，由程老師執(zhí)筆寫出教案，制作出課件。要擺正教師的角色。開學第二周，我校就接到吳校長關(guān)于本學期教研活動安排的通知，要求我校承擔一節(jié)公開課教學任務。師：通過這次旅游，小程真正體驗到法律的作用。游客C:法律對全體社會成員具有普遍約束力。社會生活中的規(guī)矩，是人們說話、做事所依據(jù)的標準，也就是社會成員都應遵守的行為規(guī)則。采用情景導入法，激發(fā)學生的求知欲。以故事情節(jié)和問答導入，貼近學生的生活。師：點評：規(guī)矩在社會生活確實能保證社會秩序的正常運轉(zhuǎn)，說到規(guī)則，小程在他的游記中感悟到..............師：同學們想一想小程在游記中感悟到了哪些規(guī)則？師：為了進一步掌握規(guī)則，我們來看看欣欣同學的一天.............生：表演活動略（集體備課意見：表演時先練習，注意把握時間，節(jié)奏，凸顯情景，展現(xiàn)出主題。師：這是法律的三個顯著特征，在我們生活中的行為規(guī)則有很多，請同學們區(qū)分道德，中學生守則，法律的區(qū)別。師:小程的經(jīng)歷和感慨，不知同學們有何感悟，讓我們感悟最深的是什么呢？師：點評生活離不開法律，我們應學法、懂法、守法、用法、護法、愛法 ；學法、守法、用法、是我們應盡的責任；護法、愛法是應取得態(tài)度。接到通知后，我校立即針對這次公開課成立了備課小組，以桂校長為組長，姚老師、齊老師、謝老師、程老師為組員。在課堂上，要以學生為主體，教師不再只是知識的傳授者，而是學生學習的合作者、引導者和參與者。我們備課小組，通過看，聽、修改制定出本次教研活動的教案和課件?；ネㄇ閳?，掌握進度，統(tǒng)一要求。備教學過程：主要備問題情景的設計、探索性課堂活動和實驗操作的教學設計。教師的集體備課教案，各主備教師要在主講前一周教研活動時間發(fā)至備課組的每一位成員，并上交一份教導處，同時把電子稿在學校辦公電腦網(wǎng)上鄰居上直接存在教導處鄧聲洪電腦上。五、集體備課的形式教案猶如課堂教學的劇本，集體備課改革為教師們提供了相同的劇本，由于不同的演員、不同的舞臺，因而會有不同的感受。集體討論交流，是集體智慧的結(jié)晶，也是個人思維火花的瞬間迸發(fā)。交流時選取一些共性的反思，廣納眾長，作補充調(diào)整。要深入探討學法指導，重點在如何培養(yǎng)學生自主、合作、交流、探究的學習方式和能力，要在課程目標、教學流程、學生活動上反復推敲，以使課堂效益達到最優(yōu)。課時教案應發(fā)揮教師的主觀能動性，按照先個體再集體后個體的步驟進行，創(chuàng)造性地設計，防止出現(xiàn)照搬等現(xiàn)象。小結(jié)在化學反應里能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后都沒有改變的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）催化劑在化學反應中所起的作用叫做催化作用。教學難點：理解用字母表示數(shù)的意義。師：同學們，今年你幾歲？10歲的同學請舉手，看來我們班的同學大多是10歲。交流匯報自學情況。板書設計： 用字母表示數(shù)1只青蛙1張嘴，2只眼睛4條腿 同學的年齡 教師的年齡2只青蛙2張嘴，4只眼睛8條腿； 10 10+253只青蛙3張嘴，6只眼睛12條腿； 6 6+254只青蛙4張嘴，8只眼睛16條腿； a a+25。師