【正文】 傳活動(dòng)。俗話說：“機(jī)不可失，時(shí)不再來”，錯(cuò)過了“及時(shí)”這一時(shí)機(jī)，再進(jìn)行預(yù)防和矯正，往往會(huì)事倍功半，并不易產(chǎn)生實(shí)效，對未成年人、對社會(huì)都將造成很深的負(fù)面影響。學(xué)校應(yīng)是“一片凈土”，但部分地處縣城鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中、小學(xué)校周邊環(huán)境依然十分惡劣。二是不良影視作品的影響，網(wǎng)絡(luò)游戲、電子游戲、影視劇充滿色情、暴力內(nèi)容，對未成年人產(chǎn)生間接的教唆和潛移默化的犯罪誘導(dǎo)。由于單親家長對孩子疏于管理和教育，導(dǎo)致未成年人放任自流，誤入歧途。他們輟學(xué)步入社會(huì)后，由于沒有技術(shù)，很難找到合適的工作。而且未成年人反偵察能力不斷增強(qiáng)，實(shí)施犯罪之前精心部署，作案后偽造現(xiàn)場，毀滅、轉(zhuǎn)移證據(jù)。如何預(yù)防和減少青少年犯罪成為困擾各界部門的熱點(diǎn)問題。司法機(jī)關(guān)加強(qiáng)回訪、考察，在失足未成年人居住地設(shè)置幫教機(jī)構(gòu)，落實(shí)幫教措施。這些法律規(guī)定對保護(hù)未成年的訟權(quán)利起著很好的作用。三是加強(qiáng)對學(xué)生的管理，認(rèn)真做好教育轉(zhuǎn)化工作?！梆B(yǎng)不教，父之過”。學(xué)校教育方法不當(dāng)是導(dǎo)致一些青少年流向社會(huì)，走向犯罪的重要因素。（2）對孩子的教育方式簡單粗暴。未成年人犯罪的客觀原因主要有家庭原因、學(xué)校原因和社會(huì)原因等。有的犯罪團(tuán)伙甚至自成一套思想、意識(shí)等行為規(guī)范體系。在此，我們就來談一談未成年人犯罪的原因及預(yù)防對策。對于那些社會(huì)危害大、犯罪情節(jié)惡劣的未成年犯，要依法打擊，同時(shí)，把“教育、感化、挽救”的方針貫穿于辦理未成年人犯罪案件的始終，切實(shí)維護(hù)未成年人合法權(quán)益。學(xué)校要加大開展學(xué)生心理咨詢服務(wù)的力度，開展有針對性的心理咨詢和心理輔導(dǎo)活動(dòng)，及時(shí)解決未成年人在學(xué)習(xí)和生活中所產(chǎn)生的心理問題和困惑。家長要不斷提高文化素質(zhì)和法制觀念，以正確的道德觀去影響、教育子女，培養(yǎng)孩子逐漸學(xué)會(huì)識(shí)別和自覺抵制違法犯罪行為。青春期中的未成年人精力充沛，有強(qiáng)烈的好奇心和模仿能力，對世界充滿了求知的欲望，但由于各方面的壓力，一方面他們的心理極為脆弱，另一方面又可能鋌而走險(xiǎn)。遍布城鄉(xiāng)的網(wǎng)吧已成為目前家庭、學(xué)校和社會(huì)教育的一大障礙和癥結(jié)，許多未成年人一旦接觸上網(wǎng)，便深陷其中不能自拔。（二）學(xué)校原因1．學(xué)校政治思想教育和法制教育弱化。如該院2012年辦理姚某、宋某、喬某搶劫案，三名被告人多次在晚上以翻圍墻、爬窗戶的方式進(jìn)入某鎮(zhèn)初級中學(xué)男生宿舍，或者在校園周邊采取毆打、搜身及威脅的方法，搶劫20余名學(xué)生200余元。近兩年，該院共受理移送審查起訴未成年人犯罪案件55件101人，其中“兩搶一盜”案件32件74人，%%。二、未成年人犯罪的原因（一）家庭原因。當(dāng)前，學(xué)校 “重智育輕德育”的教育觀仍然存在，因此在德育教育等方面的培養(yǎng)上還存在薄弱環(huán)節(jié)，也忽視了對學(xué)生的法制教育，導(dǎo)致學(xué)生法律意識(shí)淡薄。這101名犯罪未成年人中，上網(wǎng)成癮的有72人，%。2012年5月，某區(qū)辦理的一起未成年人故意殺人案，14歲的王某因與被害人李某在KTV的包間內(nèi)產(chǎn)生了口角，便產(chǎn)生了極強(qiáng)的憤怒感和被侮辱感，情急之下便抽出隨身攜帶的刀具向被害人砍去，并導(dǎo)致被害人死亡。二是父母要重視與關(guān)注孩子的課余生活及精神需求。四是切實(shí)抓好社會(huì)實(shí)踐教育。檢察機(jī)關(guān)要堅(jiān)持跟蹤回訪制度，積極協(xié)同家庭、學(xué)校等方面開展好考察、幫教工作，積極預(yù)防失足未成年人再犯罪。一、未成年人犯罪原因犯罪原因，是指處于犯罪原因系統(tǒng)中，具有較大致罪力量，能夠相對獨(dú)立地引起犯罪結(jié)果發(fā)生和犯罪現(xiàn)象變化的現(xiàn)象及過程，但“犯罪行為是一系列因素的表現(xiàn)，這些因素既是個(gè)別的，又受到周圍環(huán)境的影響，并且交織在一起，如果孤立地看待這些因素，一定會(huì)歪曲其性質(zhì)。從心理方面來看，他們性格粗野、任性，具有畸形的好奇心，反常的需求心，強(qiáng)烈的虛榮心，霸道的好勝心，冒險(xiǎn)的僥幸心，虛幻的俠義心等，存在心理和生理之間的矛盾，粗淺的認(rèn)知判斷能力和較廣泛的交際能力的矛盾等等，當(dāng)他們遭遇困難、挫折時(shí)，易產(chǎn)生憤世嫉俗、精神低糜、空虛、偏激固執(zhí)的思想傾向。家庭原因家庭作為社會(huì)的細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校，對未成年人的成長起著至關(guān)重要作用。孩子出現(xiàn)了問題不是說服教育、正常引導(dǎo)，考慮孩子的自尊心，而是采取打罵等體罰方式，使其產(chǎn)生逆反心理，造成感情隔膜，而孩子與父母較勁，采取逃學(xué)或出走，從而失去必要的管理和教育。學(xué)校是傳授知識(shí)、培養(yǎng)人才的場所，教書育人是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，我國也早確立了“德、智、體”全面發(fā)展的教育方針，但是很多學(xué)校出現(xiàn)片面追求升學(xué)率，重智育、輕德育，缺乏對青少年的思想品德教育和法制教育，使一些學(xué)生不知法、不懂法，缺乏普通的法律常識(shí)。作為家長，必須不斷提高自己的文化素質(zhì)，不論是言行舉止，還是生活方式，都要嚴(yán)格要求自己，做子女的榜樣和表率，同時(shí)講究科學(xué)的管教方式，不專橫也不縱容，營造良好的家庭氛圍。對“差生”不能一棒子打死，應(yīng)針對其個(gè)人的心理特點(diǎn)，有針對性的進(jìn)行耐心教育和幫助，使其向正確的方向轉(zhuǎn)化。各級司法機(jī)關(guān)要嚴(yán)格按照這些法律法規(guī)搪法，在辦案中要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)定，做到程序合法、適用法律合法，以維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。政府有關(guān)部門要采取有效措施，關(guān)心失足未成年人的學(xué)習(xí)和生活，要積極幫助不起訴、免除刑事處分和宣告緩刑以及被解除收容教育或刑滿釋放的未成年人的復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè)，真正把教育關(guān)懷的情感送給他們，使其自我悔悟改造后自食其力，成為社會(huì)有用的一員。因此，分析未成年人犯罪的成因，對預(yù)防和減少未成年人違法犯罪，保持社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展和培養(yǎng)革命事業(yè)接班人具有非同尋常的意義。如我院審理的劉峰盜竊案，17歲的劉峰預(yù)謀盜竊后，與被害人在飯店喝酒，其間劉峰偷偷溜到被害人家中實(shí)施盜竊，然后若無其事回去繼續(xù)喝酒；還有一次，給一出租車司機(jī)打電話，謊稱租車，讓其到某處接人，趁該司機(jī)家中無人之際去盜竊。因此無所事事，惹是生非。二是家庭教養(yǎng)方式不當(dāng)。如李某搶劫后供述，他的一些作案方法是從電視中學(xué)來的。許多中、小學(xué)校周圍布滿了網(wǎng)吧、電腦游戲廳、錄像廳、桌球室、卡拉OK廳等未成年人不宜進(jìn)入的娛樂場所，使學(xué)生在耳熏目染中接受了一些不利于他們成長的東西。所以，預(yù)防未成年人犯罪應(yīng)遵循對未成年人的不良行為及時(shí)進(jìn)行預(yù)防和矯治的原則。并積極制發(fā)司法建議，建議社會(huì)有關(guān)部門堵塞工作漏洞，預(yù)防犯罪的再次發(fā)生。二要加強(qiáng)廣播影視市場的監(jiān)管。有關(guān)部門要共同開發(fā)建設(shè)有利于未成年人身心健康的綠色網(wǎng)站，在校園、社區(qū)等場所開辦一些公益性網(wǎng)吧，組織力量研發(fā)適合廣大未成年人參與的健康游戲軟件，積極為未成年人的健康成長創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。二要打造違法犯罪未成年人社區(qū)矯正工作的新格局。如何預(yù)防和減少青少年犯罪成為困擾各界部門的熱點(diǎn)問題。由于未成年人缺乏足夠的體力、智力、膽量和經(jīng)驗(yàn)，單獨(dú)作案往往難以成功，結(jié)成團(tuán)伙可以互相壯膽，減少作案阻力，使犯罪易于得逞。由于他們的文化素質(zhì)較低，分辨事非能力較差，其涉世的無知性、盲目性就很難應(yīng)付來自社會(huì)各方面的影響，經(jīng)不起誘惑，很容易被別人拉攏、利用，或控制不住自己的情緒，義氣用事，不計(jì)后果等，從而走上了犯罪的道路。由于單親家長對孩子疏于管理和教育，導(dǎo)致未成年人放任自流，誤入歧途。二部分學(xué)校周邊環(huán)境惡劣，干擾學(xué)校和未成年人正常的教育和學(xué)習(xí)秩序。未成年人為弱勢群體，當(dāng)他們因種種原因失學(xué)和無法就業(yè)時(shí)，缺乏有效的監(jiān)管，使之處于“學(xué)校不管了、家庭管不了、社會(huì)沒人管”的狀態(tài)，使之成為違法犯罪的生力軍。（一）預(yù)防未成年人犯罪要遵循三項(xiàng)原則：。（二）對青少年進(jìn)行心理健康教育。正確的家庭教育是青少年健康成長的必要條件。對學(xué)校要不段完善內(nèi)部管理機(jī)制，嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，正確規(guī)范和約束學(xué)生的行為。（五）司法機(jī)關(guān)在處理青少年違法犯罪時(shí)，要認(rèn)真落實(shí)司法保護(hù)原則，對違法犯罪的青少年實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主，懲罰為輔的原則。未成年人涉世不深，可塑性強(qiáng)。具體包括：①實(shí)施主體，建議在關(guān)工委、政法委或司法局內(nèi)部成立一個(gè)社區(qū)矯正工作委員會(huì)，專門行使青少年社區(qū)矯正適用、考察、監(jiān)督、評估等工作。經(jīng)過這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，我深深的感受到所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏。當(dāng)前未成年人犯罪案件呈現(xiàn)出的特點(diǎn)：犯罪年齡低齡化。因?yàn)槲闯赡耆苏幱谌松陌l(fā)育階段，心理上尚未完全成熟，情緒上也極不穩(wěn)定，而且精力旺盛，外界的稍微一點(diǎn)刺激，就容易沖動(dòng)，而且不計(jì)后果，所以容易引發(fā)突發(fā)性犯罪。二、當(dāng)前未成年人犯罪的產(chǎn)生原因正所謂有果必有因，為何現(xiàn)在未成年人犯罪的現(xiàn)象日益加重，我們要從以下幾點(diǎn)因素來查找其中的緣由：個(gè)人原因。如有個(gè)別家庭的家長本身有小偷小摸的壞習(xí)慣，結(jié)果導(dǎo)致孩子也染上了這些壞毛病。我們在評價(jià)一個(gè)學(xué)生是否是好學(xué)生的時(shí)候，都是看他的考試成績，某個(gè)學(xué)生考了第一名，我們就說他是個(gè)好學(xué)生。三、預(yù)防未成年人犯罪的對策與建議１、家庭教育。學(xué)校應(yīng)對達(dá)到義務(wù)教育年齡的未成年人在進(jìn)行思想、道德、法制和愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育的同時(shí)，進(jìn)行預(yù)防犯罪的教育，使未成年人遵紀(jì)守法和防范犯罪的意識(shí)有所提高，而不應(yīng)只注重升學(xué)率不注重法制教育。所以，預(yù)防未成年人犯罪是一項(xiàng)緊迫而艱巨的任務(wù)，也是需要全社會(huì)共同參與的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，要想學(xué)好法學(xué)專業(yè)，要想自己的知識(shí)學(xué)有所用，就必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)模式。３、社會(huì)環(huán)境。父母要營造良好溫馨的家庭氣氛，使孩子在健康幸福的氛圍中成長，同時(shí)也要更新教育觀，克服家長作風(fēng)，拋棄舊的“不打不成才”，“棍棒底下出孝子”等舊觀念，與孩子成為良師益友，讓孩子敢說真話、錯(cuò)話，使家長知道他們的所思、所想，便于有針對性的及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，同時(shí)也要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)向孩子道歉，使未成年人感到自己在家庭中處于平等的地位，受到大人的尊敬，心理得到滿足。社會(huì)原因。有不少未成年人犯罪就是因?yàn)樘幵趩斡H家庭中，家長忙于生計(jì)而無暇照顧子女，從而忽視了對孩子的教育，等到發(fā)現(xiàn)時(shí)，往往已為時(shí)晚矣。貪圖享樂、不思進(jìn)取、不勞而獲的不良動(dòng)機(jī)是未成年人產(chǎn)生犯罪的一個(gè)重要原因。本應(yīng)是上學(xué)的年齡,卻坐在了被告席上，這不得不讓人覺得惋惜。犯罪案件多為團(tuán)伙犯罪，主要是團(tuán)伙盜竊、搶劫等案件。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己懂的原來是那么的少。③實(shí)施空間，可以是街道、環(huán)衛(wèi)、公交、醫(yī)院、車站、敬老院、農(nóng)貿(mào)市場、河道管理等部門。學(xué)校不得