【正文】 守法，依法律己,積極做法律提倡做的事情，堅決不做法律不允許做的事情，并學(xué)會運用法律武器維護自己的合法權(quán)益。未成年人有9年或12年時間要在學(xué)校學(xué)習(xí)，這是未成年人成長的重要時期，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和其他工作人員，對未成年學(xué)生的培養(yǎng)、教育負有重大的責(zé)任。第六章 附 則第三十九條 專門學(xué)校是指《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定的，對有嚴(yán)重不良行為的未成年學(xué)生進行教育和矯治的學(xué)校。第五章 法律責(zé)任第三十三條 父母或者其他監(jiān)護人違反本條例規(guī)定，不履行監(jiān)護職責(zé)，放任未成年人有不良行為或者嚴(yán)重不良行為的，由公安機關(guān)予以訓(xùn)誡，督促其履行。人民法院審理未成年人刑事案件，應(yīng)當(dāng)采取適合未成年被告人的方式進行。第二十六條 未成年人有嚴(yán)重不良行為，父母或者其他監(jiān)護人缺乏管教能力和條件、在學(xué)校無法繼續(xù)學(xué)習(xí)的，應(yīng)當(dāng)由其父母或者其他監(jiān)護人，或者原所在學(xué)校提出申請，經(jīng)縣級以上人民政府教育行政部門批準(zhǔn)，送專門學(xué)校學(xué)習(xí)和接受矯治。關(guān)心下一代工作委員會聘請的監(jiān)督員，可以對互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)等營業(yè)場所進行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)違法行為應(yīng)當(dāng)及時向有關(guān)部門報告。是否成年難以判明的，上述場所的工作人員可以要求其出示能證明真實年齡的證件。處分撤銷的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時清除學(xué)生個人檔案中的處分記錄。配置網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的學(xué)校應(yīng)當(dāng)配備上網(wǎng)輔導(dǎo)員，并采用安全過濾等技術(shù)防止未成年人接觸有害信息。兼職法制副校長或者法制輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)協(xié)助學(xué)校制定法制教育計劃，配合學(xué)校對學(xué)生進行法制教育。第七條 預(yù)防未成年人犯罪工作協(xié)調(diào)機構(gòu)的辦事機構(gòu)設(shè)在共產(chǎn)主義青年團，負責(zé)日常工作。第三條 預(yù)防未成年人犯罪工作應(yīng)當(dāng)遵循保護和教育、預(yù)防和矯治相結(jié)合的原則。第四條 預(yù)防未成年人犯罪，在各級人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下實行綜合治理。其工作職責(zé)：（一）做好預(yù)防未成年人犯罪工作信息的收集、分析、統(tǒng)計和交流；（二）協(xié)助有關(guān)部門做好預(yù)防未成年人犯罪工作的宣傳、培訓(xùn)；（三）開展調(diào)查研究，提出預(yù)防未成年人犯罪工作的相關(guān)建議；（四）負責(zé)預(yù)防未成年人犯罪工作協(xié)調(diào)機構(gòu)交辦的其他工作。學(xué)校每學(xué)期應(yīng)當(dāng)組織法制講座，結(jié)合未成年人犯罪的特點和典型案例，進行多樣化、有針對性的預(yù)防犯罪教育。第十五條 父母或者其他監(jiān)護人對未成年人應(yīng)當(dāng)履行監(jiān)護職責(zé)，不能履行監(jiān)護職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)委托有監(jiān)護能力的其他人代為監(jiān)護。第十八條 各級人民政府及其有關(guān)部門依法加強對校園及其周邊環(huán)境的綜合治理。任何單位、組織或者個人發(fā)現(xiàn)上述場所違反本條第一款接納未成年人的，有權(quán)監(jiān)督和舉報。第二十三條 民政救助機構(gòu)應(yīng)當(dāng)將救助的未成年人與成年人分開管理，對其進行心理指導(dǎo)和幫助，并加強預(yù)防犯罪的教育。第二十七條 專門學(xué)校應(yīng)當(dāng)針對未成年人嚴(yán)重不良行為產(chǎn)生的原因和心理特點，加強法制教育，開展矯治工作，并進行適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)技術(shù)培訓(xùn)。第三十條 對被拘留、逮捕和執(zhí)行刑罰的未成年人應(yīng)當(dāng)與成年人分別關(guān)押、分別管理、分別教育。第三十四條 學(xué)校違反本條例規(guī)定，在預(yù)防未成年人犯罪工作中不履行法定職責(zé)的，由教育行政部門責(zé)令改正，通報批評；情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。不良行為和嚴(yán)重不良行為是指《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的行為。那么，學(xué)校在預(yù)防未成年人違法、犯罪中應(yīng)做好哪些工作呢？首先，學(xué)校要對未成年學(xué)生進行法制教育和道德教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。近年來，校園暴力事件層出不窮?？梢愿鶕?jù)各年級學(xué)生身心發(fā)展的特點不同而設(shè)定不同的內(nèi)容。這些都將侵蝕青少年幼小脆弱的心靈，是他們健康成長的不利因素。無產(chǎn)階級的世界觀是科學(xué)的世界觀，它不僅闡明了自然現(xiàn)象發(fā)生發(fā)展的客觀規(guī)律，也闡明了社會發(fā)展的規(guī)律。學(xué)校的教師和其他工作人員要及時發(fā)現(xiàn)未成年學(xué)生違法犯罪的前期征候，防患于未然。據(jù)2002年10月16日《北京青年報》報道，有關(guān)部門2001年的調(diào)查結(jié)果顯示，30%的中學(xué)生存在心理異常表現(xiàn)，25%的中學(xué)生有心理疾患。2002年，在洛陽市嵩縣法院審結(jié)的一起搶劫案中，丁某等8名罪犯中有4名為在校學(xué)生，另4名為輟學(xué)學(xué)生，他們合伙對在校學(xué)生實施搶劫，作案時間從2001年夏到2002年春，直到有學(xué)生為此不敢上學(xué)，學(xué)校才向公安機關(guān)報案。未成年學(xué)生的不良行為應(yīng)該是暫時的、相對的，而不是本質(zhì)的，所以，對有不良行為的未成年學(xué)生，不能過早“判刑”，貼上“標(biāo)簽”，而應(yīng)當(dāng)加強教育和管理，不得歧視。這一案例中的張某和宋某經(jīng)常逃學(xué)，為什么沒有引起學(xué)校的足夠重視呢？對待這樣的“問題學(xué)生”學(xué)校如果能多一分溫暖，少一分冷漠，或許能夠避免悲劇的發(fā)生。，學(xué)校堅持加強警校聯(lián)系，會同檢察院、派出所、交警、巡警大隊、特警支等部門對學(xué)校周邊環(huán)境進行治理整頓，努力創(chuàng)造一個健康、文明、安定的周邊環(huán)境，使學(xué)校真正形成內(nèi)穩(wěn)外聯(lián)管理模式，有利于學(xué)生健康成長。學(xué)校為提高學(xué)生學(xué)法用法護法的意識，讓學(xué)生參與到社會實踐中去，拉近法律與青少年的距離，2010年11月30日，學(xué)校法制宣傳小組同學(xué)，深入社區(qū)參與開展“”法制宣傳活動。“少年”，是指已滿14周歲，不滿18周歲的未成年人，是未成年人中特定的一個年齡段。所以，在這里告誡大家，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，走好人生的每一步，珍惜自己、珍惜青春，遠離犯罪。2013年7月3日晚上，二人到謝某外公家查看兩人沒辦法得手，便到中江縣馮店鎮(zhèn)裕興網(wǎng)吧找到鄧某（15歲）、龔某某（14歲）梁某某幫忙。最后結(jié)果是什么呢！一個字“慘”不講公德，為所欲為。他們向年紀(jì)小的同學(xué)要錢、要物，稍有不從，即大打出手，成為校園里的害群之馬。同學(xué)位也要管好自己養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上，要努力學(xué)習(xí)因為努力學(xué)習(xí)就有事做就不會沾上壞習(xí)慣；在思想上，注重自己人格品質(zhì)的培養(yǎng)，不要攀比，要根據(jù)自己家的實際情況消費；行為上，不要進網(wǎng)吧、游戲廳或歌廳等未成年人不宜進的場所，這里的場所易使你們學(xué)壞；不要亂結(jié)識所謂的朋友，吸毒的、抽煙的、喝酒的、整天不務(wù)正業(yè)的，這些人身上往往有一些壞習(xí)慣，你們接觸他們就會沾上不能自撥。一棵小樹長彎了，簡單方法伐掉就行了。有些同學(xué)平時拉幫結(jié)伙，打架斗毆，常常不問是非，聚眾鬧事，為“朋友”可以兩肋插刀。三人遂駕車攔住二被害人，并對二人實施毆打。晚上9時許，謝某等人來到被害人肖某某的住處采用取磚打洞的方式，撥開被害人肖某某房間內(nèi)的門鎖后打開房門，待被害人肖某某外出查看時，鄧某、龔某某、梁某某等人沖上去強行將肖某某拉至床上，并按住肖某某的雙手、雙腳，用衣服、被子捂住被害人頭部。我這里結(jié)合案例給大家講幾點：厭惡學(xué)習(xí)，考試作弊。因此，在日常生活中，當(dāng)別人稱你為未成年人、少年或青少年時都不算錯。參與各種類型的法制宣傳活動，推動法律在社會的進一步普及，同時使青少年收獲了帶有生活氣息的法律常識，增強了自我保護的意識和能力，提高了在生活中辨別是非能力，這使他們不斷增進了對法律的尊敬和認識，加強了對法律的理解和運用。先后聘請了XXXXXX作為學(xué)校法制副校長和校外輔導(dǎo)員，使之成為維護未成年人合法權(quán)益、預(yù)防和減少未成年人違法犯罪的一支重要力量。綜上所述，學(xué)校在預(yù)防未成年人違法、犯罪中的作用至關(guān)重要，但我們必須注意，預(yù)防未成年人違法犯罪決不是學(xué)校單方面的責(zé)任，家庭、社會所擔(dān)負的責(zé)任不容忽視。教育者應(yīng)本著“尊重”“平等”的原則，寬容未成年學(xué)生偶然的不良行為。未成年學(xué)