【正文】
. This is . b.能運用上面的句子,進行情境表演。 2. Encourage the pupils to say “Hello”, “Hi ”to each other. 孩子們大膽地向別人問候,并把操練活動帶到了意義性 的操練階段。 b. 三個角色的對話,對于一年級學(xué)生容易搞混,所以先要分角色練習(xí)。個別學(xué)生說話時要讓其他學(xué)生帶著任務(wù)去聽。鼓勵他們與爸爸、媽媽用學(xué)到的英語進行對話,交流。 2. Introduction I’m . 1. T: Ask pupils to listen and follow. 2. Say and read the 讓學(xué)生用新句型來介紹自己,回答別人的提問 sentence. 3. Answer the question: What’s your name ? 5. Listen clap and say. I am . x x Ixx xI I am steven. x x Ix xI I am Nacy. x x Ix 0I I am Alice. Game: 1. Listen the music. 2. Clap your hands. 3. Say your