【正文】 ，給人以美的享受。寫什么就要有什么語言，用什么語言，寫散文就要是散文語言；什么是散文語言，什么不是散文語言，真正的讀者一看就能夠感覺出來：散文語言與一般語言味道不一樣，區(qū)別是很大的。由此，我們說散文(應(yīng)稱藝術(shù)散文)，是最自由的文體，散漫如水，手法靈活。第一篇：初中作文方法：散文寫作技巧初中作文方法：散文寫作技巧首先，必須明確一個(gè)散文寫作觀念，即散文的唯一內(nèi)容和對象是作者的感情體驗(yàn)。只要弄清這些，寫真實(shí)自我及由此生發(fā)的個(gè)性口語、感情體驗(yàn)和細(xì)節(jié)描寫，就掌握了散文寫作的要領(lǐng)，什么章法(如文眼)、意境等等一般化認(rèn)識(shí)都不必過于拘謹(jǐn)?shù)貙W(xué)習(xí)，其他文體理論知識(shí)和寫作基礎(chǔ)理論都會(huì)講到。寫散文不要追求語言的華麗花哨，這樣往往弄巧成拙。寫好一篇散文還要注意題目的形象簡潔，題目不要過長。要知道：寫散文是最能夠見作者的語言功底的，現(xiàn)在的劇本也好，小說也好，都見不到作者的語言功夫，很多作品的語言實(shí)在太差。為了把寫作過程說明白，下邊，我分幾個(gè)方面加以敘述：一、選材選材很重要。南北朝時(shí)，南朝有個(gè)才子叫江淹，很有文采，詩賦名聲遠(yuǎn)播。二、列提綱列提綱很重要，列提綱的過程也是打腹稿的過程。但是，要強(qiáng)調(diào)的是，一定要新穎，不落俗套。北宋的大文豪蘇東坡有一句名言，所謂“行文大略如行云流水，當(dāng)行于不可以不行，當(dāng)止于不可不止”，就是說，該說的一定要說到，該停下來時(shí)一定要停?！标藷o咎聽了高興地說道：“三句話說盡了張建封燕子樓的一段故事。四岳曰“鯀可用”，堯曰“不可，鯀方命圮族”，既而曰“試之”。說明文是以說明問題為主，基本是論述、說明問題，說明某種事物，一般不用抒情，少有議論；敘述文以敘述為主，講清事情的起止始末，適當(dāng)議論，而少有抒情的文字；抒情散文是以抒情為主，加以適當(dāng)?shù)臄⑹龊妥h論。散文以敘述、議論、抒情相結(jié)合為根本，既可以夾敘夾議，又可以敘述、議論、抒情相間錯(cuò)，也可以邊敘、邊議、邊抒情。這種過渡性的語言，一定要恰當(dāng)、巧妙，否則，就會(huì)給人以極不舒服的感覺，文章就失去了光彩。他反復(fù)演示琢磨，又遇見了韓愈，最后做了用“敲”字的決定，而且完全符合夜深人靜、幽隱闃寂的月夜境域。修辭法的運(yùn)用，不能僅從理論上去學(xué)習(xí)，是要經(jīng)過反復(fù)地實(shí)際地練習(xí)，才能用好。我們不能不加以注意。第二，散文需要形散神不散，那么就要求我們寫作時(shí)要有線索，有主線，圍繞主線展開聯(lián)想，把自己的真情實(shí)感寫出來。作者借助想象與聯(lián)想，由此及彼，由淺入深，由實(shí)而虛的依次寫來，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表達(dá)作者的真情實(shí)感，實(shí)現(xiàn)物我的統(tǒng)一，展現(xiàn)出更深遠(yuǎn)的思想，使讀者領(lǐng)會(huì)更深的道理。散文鑒賞應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：“文眼”。線索通常有以下幾種：⑴以事物的形象為線索，如巴金的《燈》；⑵以感情的發(fā)展為線索，如楊朔的《荔枝蜜》；⑶以時(shí)間順序?yàn)榫€索，如劉白羽的《長江三日》；⑷以空間順序?yàn)榫€索，如朱自清的《綠》；⑸以人物活動(dòng)為線索，如魯迅的《從百草園到三味書屋》；（6）以事理為線索，如唐韜的《瑣憶》。一大特色是語言美。了解情技了解情技即弄清抒情散文的寫作技巧，也就是高考考點(diǎn)要求的“能鑒賞作品的表達(dá)技巧”。”這段話中說的前兩個(gè)倉庫正是同學(xué)們寫好作文應(yīng)必備的。凝視著秋天的圖畫。秋天是一首詩，它輕聲說著一串感人的故事。碩大的果實(shí)，艷麗地掛在枝頭上，讓人一見到就愛慕之心、垂涎三尺。自從學(xué)習(xí)了英語，我便給一年中的四季起了名。雨輕輕地洗刷著大地上的一切，地面被洗得油亮，樹葉上不斷地滲出顆粒飽滿的雨滴。它如此奮力地掙扎，是為了擺脫大樹的約束，但是，難道它不知道葉落終要?dú)w根嗎?為了如此短暫的自由卻將自己永遠(yuǎn)地埋在深深的樹根下，值得嗎?可我又想，這也許正是秋葉的精神吧。我簡直懷疑秋風(fēng)具有提神醒腦的功效，再加上涼絲絲的秋雨，這再好不過的藥引子，一副名貴”天然藥草恐怕就形成了吧。它們表達(dá)出的，是一種整體的美，一種和諧的美。我也從中明白了一個(gè)道理：人的天分是差不多的，要想超越別人，取得非凡的成就，恐怕非得吃得非凡的苦不可。如果一邊讀書，一邊把認(rèn)為很精彩的內(nèi)容摘錄下來，不僅能避免遺忘，而且翻閱起來也很方便。——高士其沒有智慧的頭腦，就像沒有蠟燭的燈籠。后練習(xí)寫別人轉(zhuǎn)述的事 ，后側(cè)重訓(xùn)練分析和表達(dá)。是有著夢幻般的童話故事??每一本書都能吸引我的眼球，每一篇文章都能勾起我的好奇心。這些景色，這些感覺，我都能從書本里體會(huì)到。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，突然我的腦中浮現(xiàn)了一篇童話故事，仔細(xì)思考后，就發(fā)現(xiàn)這個(gè)結(jié)構(gòu)是一樣的，還發(fā)現(xiàn)這些內(nèi)容有點(diǎn)相似?！薄└?duì)柣蛟S青春就有那些尖礪與背離；或許成長就有那些叛逆與感傷；或許留心沿途的風(fēng)景，就能感受到親情的溫暖。穿過大街小巷，我與母親拐到母親與外婆從前的家?！蔽议]上眼睛，聽車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，張開眼睛，看沿途的風(fēng)景的溫暖延伸至未來。我想對車輪說：我不能留住你的經(jīng)過，就留住沿途的風(fēng)景在我心里，讓我永遠(yuǎn)這溫暖吧。（三）、懸念法如《讓腦袋作360度轉(zhuǎn)動(dòng)》，腦袋怎能360度轉(zhuǎn)動(dòng)，讓人大生好奇之心，作者有意設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光。２．總結(jié)升華式如《文武之道，一張一弛》的作者這樣結(jié)尾：綜上所述，忙能讓我們感受到生活的充實(shí)，但是我們的忙應(yīng)有張有弛，這樣，才能保證生活的質(zhì)量，人人都能忙出效率，忙出成果，從而帶來國家富強(qiáng)，人民幸福。再如《選擇》中有一段：“用心靈選擇，給人一片綠陰；用意志選擇，撐出一道晴空。滾滾洪水中，勇士選擇自身的離去卻給了別人重生；浩瀚的沙漠里，勇士選擇自身的辛苦卻給了別人的幸?！钡?。３．鋪陳排比式這樣的結(jié)尾在內(nèi)容上能照應(yīng)前文，但又不是簡單的重復(fù)，而是有深化主旨的作用，更兼語意親切感人，語句富有節(jié)奏韻律，能使閱卷者擊節(jié)稱嘆?！杜笥选?6)設(shè)問開篇，無沿?zé)o邊往事如煙，隨著時(shí)光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？——《朋友》(7)對比映襯，突出重點(diǎn)隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音一個(gè)身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷。又如一則新聞報(bào)道——《99+1=0》——合格產(chǎn)品99個(gè)，不合格產(chǎn)品1個(gè)，前功盡棄。2．比擬式如《誠信“漂流記”》，把“誠信”擬人化《出賣誠信》，把誠信當(dāng)物賣，一斤多少錢，具有強(qiáng)烈的諷刺性。更重要的是這條路上還有我與母親，在同一輛車上，母子倆說說笑笑，早已成一道風(fēng)景。我張開手臂，微風(fēng)拂來，淡淡的??忽然，母親的車把一歪，我一把抓住母親的衣角，母親雙腳踮地，穩(wěn)住了自行車。母親有一輛永久牌自行車，極舊，上面斑斑駁駁的，是歲月送給它的禮物。“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話應(yīng)該可以形容我吧。我平時(shí)喜歡看科幻與童話的書，這也大大地?cái)U(kuò)展了我的想象空間?？苹眯≌f類圖書，領(lǐng)我置身于無邊無際的宇宙空間。2012合肥中考滿分作文：樂在其中快樂，是一朵芬芳的野花，散發(fā)著淡淡的幽香，滋潤著我的思想。托爾斯泰 讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，物理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。與閱讀者的興趣、愛好、水平、需要等等因素有關(guān)，并無統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。秋，果真是碩果累累。沒有雨，風(fēng)不會(huì)濕潤，葉不會(huì)害羞。秋風(fēng)吹著秋雨，秋雨伴著秋風(fēng)。在來年的春天，樹枝上又會(huì)長出新的、更茁壯的新葉，那些新葉子不正是它們當(dāng)年的身影嗎?想到這里，我又為秋葉感到驕傲，沒想到它們竟會(huì)有”可持續(xù)發(fā)展“的思想，太不可思議了。太陽又從云層里爬出來，將她的余輝送給大地。也許是秋天的名比較酷吧，我對它有了少許好感。只知道春天是暖和的，夏天是炎熱的，秋天是涼爽的，冬天是寒冷的。秋天很美，美在于清澈。秋天的美是理智的——它不像春那么撫媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。同學(xué)們寫日記的通病是記流水賬，自己覺得沒意思，也就懶得寫了,比如: 還是“媽媽幫我洗衣服”、“爸爸帶我去醫(yī)院”這樣的故事等,，有哪些特點(diǎn)，隨時(shí)注意，隨時(shí)記下來??要天天記，養(yǎng)成一種習(xí)慣。第四篇：初中作文寫作技巧初中作文寫作技巧初中作文寫作技巧一、要積累作文材料積累豐富的作文材料是寫好作文的首要條件。優(yōu)美的散