【正文】 文，更是富于哲理、詩(shī)情、畫(huà)意。散文常常托物寄意，為了使讀者具體感受到所寄寓的豐富內(nèi)涵，作者常常對(duì)所寫(xiě)的事物作細(xì)致的描繪和精心的刻畫(huà)，就是所謂的“形得而神自來(lái)焉”。鑒賞散文時(shí)，要全力找出能揭示全篇旨趣和有畫(huà)龍點(diǎn)睛妙用的“文眼”，以便領(lǐng)會(huì)作者為文的緣由與目的。所謂優(yōu)美，就是指散文的語(yǔ)言清新明麗(也美麗)，生動(dòng)活潑，富于音樂(lè)感，行文如涓涓流水，叮咚有聲，如娓娓而談，情真意切。好的構(gòu)思才能使文章吸引人，才可以以質(zhì)取勝。如果能對(duì)我的網(wǎng)友們有所補(bǔ)益，則幸甚！第三篇：散文寫(xiě)作技巧散文寫(xiě)作技巧散文的技巧，有這樣幾點(diǎn)：第一，散文語(yǔ)言十分重要。人們?cè)跊](méi)看到那篇文章時(shí)，無(wú)論在網(wǎng)上，還是在平面媒體上，首先看到的是文章的名字。另外，形容詞或名詞的使動(dòng)用法、意動(dòng)用法，也是要注意準(zhǔn)確、恰當(dāng)。細(xì)改的時(shí)候，要注意以下幾個(gè)方面：句子的推敲句子推敲，首先要注意句子的通順，句子的主、謂、賓的搭配是否合理，是否不該省略的主、謂、賓省略了；是否該加的補(bǔ)、定、狀語(yǔ)沒(méi)有加；動(dòng)賓搭配合理不合理，這些弄明白了，才能保證句子的通暢。四、修改好文章是改出來(lái)的，修改文章需要功夫。當(dāng)然，說(shuō)明文和敘述文都屬于散文范疇，但抒情散文有它的獨(dú)特的地方，我們不妨重點(diǎn)說(shuō)一下：抒情散文在某種程度上說(shuō)就是詩(shī)，所以抒情散文也叫做散文詩(shī)，但它不講韻律、不求押韻?？脊倜穲虺紝?duì)蘇軾的文章驚為天人，但對(duì)取典拿捏不準(zhǔn)。像這樣在文學(xué)史上都很有名氣的人，同是用了13字，尚且反映出不同的效果，我們這些人在寫(xiě)文章選用詞句時(shí)，就更不可不多費(fèi)點(diǎn)斟酌。據(jù)《花庵詞選注》說(shuō)，蘇東坡在四學(xué)士中最喜歡秦觀，對(duì)他的詩(shī)文常常贊譽(yù)不已。提綱要把你想說(shuō)的都囊括進(jìn)去，列完之后，縷一縷，看看該說(shuō)的落沒(méi)落，有沒(méi)有啰嗦的地方，啰嗦的、不該說(shuō)的堅(jiān)決砍下去。這里要強(qiáng)調(diào)，文章的開(kāi)頭結(jié)尾也是十分重要的。后來(lái)他不行了，頭腦混亂，寫(xiě)不出東西來(lái)，人們說(shuō)是“江郎才盡”了。對(duì)于作者來(lái)說(shuō)，他的興趣、愛(ài)好、感受、熟悉程度和探討愿望又不同，面對(duì)的對(duì)象也不同，這就有個(gè)選材的問(wèn)題。散文創(chuàng)作的路不是那么平坦的，就像我們?nèi)松牡缆凡皇悄敲雌教挂粯?，必須付出自己艱辛的努力。其實(shí)無(wú)論寫(xiě)什么，題目都要簡(jiǎn)潔。寫(xiě)好散文就要放開(kāi)自己的視野，不要只寫(xiě)自己的那點(diǎn)兒傷感，自己的那點(diǎn)兒情感，寫(xiě)作的范圍應(yīng)該更廣泛一些，因?yàn)閭械摹⒆约簜€(gè)人情感的那點(diǎn)兒東西很難征服眾多的的讀者，很難上層次，倒把自己局限住了。一般性的文章還談不上文學(xué)意義上的東西，一般性的文章寫(xiě)得再好也不會(huì)成為作家，只有創(chuàng)作出優(yōu)秀的文學(xué)作品的作者才有成為作家的可能。外在結(jié)構(gòu)的核心是細(xì)節(jié)。小說(shuō)的“盤(pán)”是一個(gè)社會(huì)的橫切面，具備沖突，各種階層、力量的人物或隱或顯，而細(xì)節(jié)只能在這樣的“盤(pán)”中有機(jī)地展開(kāi)。這種功夫不是一朝一夕就得來(lái)的，這之前要付出多少啊，要讀多少書(shū)啊！要寫(xiě)多少東西啊！你以為他只寫(xiě)了這樣一篇，寫(xiě)出這篇散文之前他寫(xiě)了多少篇散文連他自己大概都記不住了，要不是達(dá)不到這樣的寫(xiě)作水平的。不是不應(yīng)該表達(dá)，但這類(lèi)東西只適合給自己看，或者壓在箱子底。散文的語(yǔ)言是不同于一般性的文章的，也不同于小說(shuō)，散文就要用散文的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)作，小說(shuō)當(dāng)然是用小說(shuō)的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)作，如果小說(shuō)語(yǔ)言能夠有散文語(yǔ)言的那種美，這樣的小說(shuō)無(wú)疑在語(yǔ)言上是更勝一籌的。但是，寫(xiě)文章又和說(shuō)事不同，因?yàn)槲膶W(xué)是形象思維的，寫(xiě)出來(lái)的東西是要人看的，為了讓人愛(ài)看，看了后感同身受，要達(dá)到說(shuō)的事動(dòng)人、被說(shuō)的人感人，需要有高超的語(yǔ)言手段，高妙的語(yǔ)言技巧，這就需要講求語(yǔ)法修辭，語(yǔ)言能力。這就要先做到心中有數(shù)。必須有自己的想法。對(duì)于記敘、抒情一類(lèi)的文章，有的以開(kāi)頭總領(lǐng)全篇，有的以最充沛的感情抒情開(kāi)篇，有的開(kāi)宗明義，交代出事情的來(lái)龍去脈，這都不能一概而論。三、起稿起稿的過(guò)程是文章好壞的關(guān)鍵。東坡聽(tīng)了微笑著說(shuō)道：“十三字只說(shuō)得一人騎馬樓前過(guò)。但是，也大可不必拘泥?！睂?shí)際上，上面典故出自《禮記》，發(fā)生在周公身上，蘇軾考試時(shí)候記到堯的身上了，但居然蒙過(guò)了老師梅堯臣，可見(jiàn)功力非凡。散文雖稱(chēng)散，是形散而意不散，按著《文心雕龍》的思想，散文是有心的。觀點(diǎn)立場(chǎng)錯(cuò)了，那這篇文章就不行了。都需要逐字逐句地認(rèn)真地審視，不可馬虎大意。修辭法的推敲我們的漢語(yǔ)的修辭法，共有十二個(gè)大類(lèi)，稱(chēng)十二大修辭法，其中：比喻（包括明喻、暗喻、借喻）、比擬（包括擬人、擬物）、夸張、引用、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)偶、（也稱(chēng)對(duì)仗）、反語(yǔ)、反復(fù)（也稱(chēng)重復(fù)）、對(duì)比（也稱(chēng)對(duì)照）、借代，這些修辭法也稱(chēng)十二個(gè)修辭格。就像一個(gè)人，雖然沒(méi)有見(jiàn)面，但是名字完全可以讓人喜歡一樣。此外，還可以講究一些語(yǔ)言技法，如句式長(zhǎng)短相間，隨物賦形，如多用修辭特別是比喻，如講音調(diào)、節(jié)奏、旋律的音樂(lè)美等?！吧癫簧ⅰ敝饕菑纳⑽牡牧⒁夥矫嬲f(shuō)的，即散文所要表達(dá)的主題必須明確而集中，無(wú)論散文的內(nèi)容多么廣泛，表現(xiàn)手法多么靈活，無(wú)不為更好的表達(dá)主題服務(wù)。散文素有“美文”之稱(chēng)，它除了有精神的見(jiàn)解、優(yōu)美的意境外，還有清新雋永、質(zhì)樸無(wú)華的文采。，理清作者思路，準(zhǔn)確把握文章的立意。聯(lián)想的方式有：①串聯(lián)式：如《獵戶(hù)》“尚二叔→百中老人→董昆”；②輻射式：如《土地》以“土地”為中心生發(fā)開(kāi)去，寫(xiě)“熱愛(ài)生活，保衛(wèi)土地，建設(shè)土地”；③假托式：如《白楊禮贊》；④屏風(fēng)式：如《風(fēng)景談》。一些散文大家的語(yǔ)言，又常常因內(nèi)容而異。作家秦牧說(shuō)：“一個(gè)作家應(yīng)該有三個(gè)倉(cāng)庫(kù)：一個(gè)直接材料的倉(cāng)庫(kù)裝從生活中得來(lái)的材料。當(dāng)楓葉紅得似火。秋霜是它重要代表物，許多詩(shī)人都將筆墨花在描寫(xiě)秋霜或秋景上，以表達(dá)內(nèi)心深處的深深思念和孤獨(dú)的情懷。一片片顏色不一、形狀多樣的樹(shù)葉從樹(shù)枝上飄落下來(lái)，輕輕地拍打著大地媽媽那細(xì)嫩的皮膚。愛(ài)上了冬天堆雪人、打雪仗、看雪景??唯獨(dú)秋天，讓我覺(jué)得枯燥無(wú)味。但從那時(shí)起，我便開(kāi)始觀察秋天，感受秋天。此時(shí)，恰好有三兩個(gè)人從飄落著的黃葉中走過(guò)，這不是絕美的畫(huà)面嗎?可又是那樣的轉(zhuǎn)瞬即逝，尤如曇花一現(xiàn)。夏天的風(fēng)讓人感到悶熱難受。秋風(fēng)爽爽，秋雨涼涼。大自然賜予了春天鳥(niǎo)語(yǔ)花香，賜予了夏天欣欣向榮，賜予了冬天美麗雪景，當(dāng)然不會(huì)忘記賜予秋天。如果每段摘錄用一張紙片，就是讀書(shū)卡片。：人生必須的知識(shí)就是引人向光明方面的明燈。怎樣的序列是最合理的，從眾多寫(xiě)作人才成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們看到了異彩紛飛的“序列”，還很難談那一種是放之四海而皆準(zhǔn)的真理。讀書(shū)，讓我樂(lè)在其中。這些書(shū)本引人入勝，使我進(jìn)入了科學(xué)的幻想世界里。這次考試給了我一次大顯身手的好機(jī)會(huì)。別說(shuō)我是多么的開(kāi)心!這些成績(jī)的取得，是離不開(kāi)讀書(shū)的結(jié)果。母親總是小心地擦拭著這輛車(chē)，總是看著它微笑。我終于知道母親為什么舍不得丟掉這輛自行車(chē)了，我的心最深處被觸碰，我知道，那是愛(ài)。我們何曾留心沿途的風(fēng)景？母親，我不會(huì)再吵著扔掉這輛自行車(chē)。4．引用式《前事不忘，后事之師》《己所不欲，勿施于人》《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》《知識(shí)就是力量》《走自己的路，讓別人去說(shuō)吧》 《橫看成嶺側(cè)成峰》（“答案是豐富多采的”話(huà)題）《讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧》如引用流行歌詞：《一笑而過(guò)》（“寬容”話(huà)題）設(shè)問(wèn)式議論文的題目《地球是圓的嗎？》《“順境出人才”嗎？》對(duì)偶式如《朋友最真，友情最貴》《讀智慧之書(shū)，做有用之才》夸張式如《那個(gè)障礙粉碎了我》（“挫折”話(huà)題）等。對(duì)她，我有一肚子的話(huà)要說(shuō)。(9)博覽群書(shū)，信手拈來(lái)?yè)?jù)說(shuō)，在非洲的原野上，有一種食蟲(chóng)的花朵，色彩絢麗，芳香異常，許多飛蟲(chóng)抵御不了“誘惑”而葬身其中??——《抵御“誘惑”》從小，我就向往“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的大草原，我的夢(mèng)中小屋就在大草原上?；蛞媒?jīng)典詩(shī)文，或采用含蓄雋永語(yǔ)句亮點(diǎn)三：多用中心句亮點(diǎn)四：化用詩(shī)文名句如《幸福是什么》文中有這樣一段：“幸福是‘臨行密密縫，意恐遲遲歸’的牽掛，是‘春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子’的收獲；幸福是‘但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟’的祝愿，是‘常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路’的回憶；幸福更是‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’的追求”。靈活引用比喻、擬人、夸張、詩(shī)句、歌曲、名言、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等等如：孔子曰：言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)亮點(diǎn)七：妙用蘊(yùn)語(yǔ)結(jié)尾