【正文】 或引用經(jīng)典詩(shī)文，或采用含蓄雋永語(yǔ)句亮點(diǎn)三：多用中心句亮點(diǎn)四：化用詩(shī)文名句如《幸福是什么》文中有這樣一段：“幸福是‘臨行密密縫，意恐遲遲歸’的牽掛，是‘春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子’的收獲；幸福是‘但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟’的祝愿，是‘常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路’的回憶；幸福更是‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’的追求”。對(duì)她，我有一肚子的話要說(shuō)。我們何曾留心沿途的風(fēng)景？母親，我不會(huì)再吵著扔掉這輛自行車(chē)。母親總是小心地擦拭著這輛車(chē)，總是看著它微笑。這次考試給了我一次大顯身手的好機(jī)會(huì)。讀書(shū)，讓我樂(lè)在其中。：人生必須的知識(shí)就是引人向光明方面的明燈。大自然賜予了春天鳥(niǎo)語(yǔ)花香，賜予了夏天欣欣向榮，賜予了冬天美麗雪景，當(dāng)然不會(huì)忘記賜予秋天。夏天的風(fēng)讓人感到悶熱難受。但從那時(shí)起，我便開(kāi)始觀察秋天，感受秋天。一片片顏色不一、形狀多樣的樹(shù)葉從樹(shù)枝上飄落下來(lái)，輕輕地拍打著大地媽媽那細(xì)嫩的皮膚。當(dāng)楓葉紅得似火。一些散文大家的語(yǔ)言，又常常因內(nèi)容而異。，理清作者思路，準(zhǔn)確把握文章的立意?！吧癫簧ⅰ敝饕菑纳⑽牡牧⒁夥矫嬲f(shuō)的，即散文所要表達(dá)的主題必須明確而集中，無(wú)論散文的內(nèi)容多么廣泛，表現(xiàn)手法多么靈活，無(wú)不為更好的表達(dá)主題服務(wù)。就像一個(gè)人，雖然沒(méi)有見(jiàn)面，但是名字完全可以讓人喜歡一樣。都需要逐字逐句地認(rèn)真地審視，不可馬虎大意。散文雖稱(chēng)散，是形散而意不散，按著《文心雕龍》的思想，散文是有心的。但是，也大可不必拘泥。三、起稿起稿的過(guò)程是文章好壞的關(guān)鍵。必須有自己的想法。但是，寫(xiě)文章又和說(shuō)事不同，因?yàn)槲膶W(xué)是形象思維的，寫(xiě)出來(lái)的東西是要人看的，為了讓人愛(ài)看，看了后感同身受，要達(dá)到說(shuō)的事動(dòng)人、被說(shuō)的人感人，需要有高超的語(yǔ)言手段，高妙的語(yǔ)言技巧，這就需要講求語(yǔ)法修辭，語(yǔ)言能力。不是不應(yīng)該表達(dá)，但這類(lèi)東西只適合給自己看，或者壓在箱子底。小說(shuō)的“盤(pán)”是一個(gè)社會(huì)的橫切面，具備沖突，各種階層、力量的人物或隱或顯，而細(xì)節(jié)只能在這樣的“盤(pán)”中有機(jī)地展開(kāi)。一般性的文章還談不上文學(xué)意義上的東西，一般性的文章寫(xiě)得再好也不會(huì)成為作家，只有創(chuàng)作出優(yōu)秀的文學(xué)作品的作者才有成為作家的可能。其實(shí)無(wú)論寫(xiě)什么，題目都要簡(jiǎn)潔。對(duì)于作者來(lái)說(shuō)，他的興趣、愛(ài)好、感受、熟悉程度和探討愿望又不同，面對(duì)的對(duì)象也不同，這就有個(gè)選材的問(wèn)題。這里要強(qiáng)調(diào)，文章的開(kāi)頭結(jié)尾也是十分重要的。據(jù)《花庵詞選注》說(shuō)，蘇東坡在四學(xué)士中最喜歡秦觀，對(duì)他的詩(shī)文常常贊譽(yù)不已?？脊倜穲虺紝?duì)蘇軾的文章驚為天人，但對(duì)取典拿捏不準(zhǔn)。四、修改好文章是改出來(lái)的，修改文章需要功夫。另外，形容詞或名詞的使動(dòng)用法、意動(dòng)用法，也是要注意準(zhǔn)確、恰當(dāng)。如果能對(duì)我的網(wǎng)友們有所補(bǔ)益，則幸甚！第三篇：散文寫(xiě)作技巧散文寫(xiě)作技巧散文的技巧，有這樣幾點(diǎn)：第一，散文語(yǔ)言十分重要。所謂優(yōu)美，就是指散文的語(yǔ)言清新明麗(也美麗)，生動(dòng)活潑，富于音樂(lè)感，行文如涓涓流水，叮咚有聲，如娓娓而談，情真意切。散文常常托物寄意，為了使讀者具體感受到所寄寓的豐富內(nèi)涵，作者常常對(duì)所寫(xiě)的事物作細(xì)致的描繪和精心的刻畫(huà)，就是所謂的“形得而神自來(lái)焉”。第四篇：初中作文寫(xiě)作技巧初中作文寫(xiě)作技巧初中作文寫(xiě)作技巧一、要積累作文材料積累豐富的作文材料是寫(xiě)好作文的首要條件。秋天的美是理智的——它不像春那么撫媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。只知道春天是暖和的，夏天是炎熱的，秋天是涼爽的，冬天是寒冷的。太陽(yáng)又從云層里爬出來(lái)，將她的余輝送給大地。秋風(fēng)吹著秋雨，秋雨伴著秋風(fēng)。秋，果真是碩果累累。托爾斯泰 讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，物理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯與修辭使人善辯?？苹眯≌f(shuō)類(lèi)圖書(shū)，領(lǐng)我置身于無(wú)邊無(wú)際的宇宙空間?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話應(yīng)該可以形容我吧。我張開(kāi)手臂，微風(fēng)拂來(lái)，淡淡的??忽然，母親的車(chē)把一歪，我一把抓住母親的衣角，母親雙腳踮地，穩(wěn)住了自行車(chē)。2．比擬式如《誠(chéng)信“漂流記”》，把“誠(chéng)信”擬人化《出賣(mài)誠(chéng)信》，把誠(chéng)信當(dāng)物賣(mài)，一斤多少錢(qián)，具有強(qiáng)烈的諷刺性。——《朋友》(6)設(shè)問(wèn)開(kāi)篇，無(wú)沿?zé)o邊往事如煙，隨著時(shí)光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？——《朋友》(7)對(duì)比映襯，突出重點(diǎn)隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音一個(gè)身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷。滾滾洪水中，勇士選擇自身的離去卻給了別人重生；浩瀚的沙漠里，勇士選擇自身的辛苦卻給了別人的幸福”等。２．總結(jié)升華式如《文武之道，一張一弛》的作者這樣結(jié)尾：綜上所述，忙能讓我們感受到生活的充實(shí)，但是我們的忙應(yīng)有張有弛，這樣，才能保證生活的質(zhì)量，人人都能忙出效率，忙出成果，從而帶來(lái)國(guó)家富強(qiáng)，人民幸福。（三）、懸念法如《讓腦袋作360度轉(zhuǎn)動(dòng)》，腦袋怎能360度轉(zhuǎn)動(dòng)，讓人大生好奇之心，作者有意設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣?！蔽议]上眼睛，聽(tīng)車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，張開(kāi)眼睛，看沿途的風(fēng)景的溫暖延伸至未來(lái)?！薄└?duì)柣蛟S青春就有那些尖礪與背離；或許成長(zhǎng)就有那些叛逆與感傷；或許留心沿途的風(fēng)景，就能感受到親情的溫暖。這些景色，這些感覺(jué)，我都能從書(shū)本里體會(huì)到。后練習(xí)寫(xiě)別人轉(zhuǎn)述的事 ，后側(cè)重訓(xùn)練分析和表達(dá)。如果一邊讀書(shū)，一邊把認(rèn)為很精彩的內(nèi)容摘錄下來(lái)，不僅能避免遺忘，而且翻閱起來(lái)也很方便。它們表達(dá)出的，是一種整體的美，一種和諧的美。它如此奮力地掙扎，是為了擺脫大樹(shù)的約束，但是，難道它不知道葉落終要?dú)w根嗎?為了如此短暫的自由卻將自己永遠(yuǎn)地埋在深深的樹(shù)根下，值得嗎?可我又想，這也許正是秋葉的精神吧。自從學(xué)習(xí)了英語(yǔ)，我便給一年中的四季起了名。秋天是一首詩(shī)，它輕聲說(shuō)著一串感人的故事?！边@段話中說(shuō)的前兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)正是同學(xué)們寫(xiě)好作文應(yīng)必備的。一大特色是語(yǔ)言美。散文鑒賞應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：“文眼”。第二，散文需要形散神不散，那么就要求我們寫(xiě)作時(shí)要有線索，有主線，圍繞主線展開(kāi)聯(lián)想，把自己的真情實(shí)感寫(xiě)出來(lái)。修辭法的運(yùn)用，不能僅從理論上去學(xué)習(xí)，是要經(jīng)過(guò)反復(fù)地實(shí)際地練習(xí)，才能用好。這種過(guò)渡性的語(yǔ)言，一定要恰當(dāng)、巧妙，否則，就會(huì)給人以極不舒服的感覺(jué)，文章就失去了光彩。說(shuō)明文是以說(shuō)明問(wèn)題為主，基本是論述、說(shuō)明問(wèn)題，說(shuō)明某種事物，一般不用抒情，少有議論；敘述文以敘述為主，講清事情的起止始末，適當(dāng)議論，而少有抒情的文字；抒情散文是以抒情為主，加以適當(dāng)?shù)臄⑹龊妥h論。”晁無(wú)咎聽(tīng)了高興地說(shuō)道：“三句話說(shuō)盡了張建封燕子樓的一段故事。但是，要強(qiáng)調(diào)的是，一定要新穎，不落俗套。南北朝時(shí)，南朝有個(gè)才子叫江淹，很有文采，詩(shī)賦名聲遠(yuǎn)播。要知道：寫(xiě)散文是最能夠見(jiàn)作者的語(yǔ)言功底的，現(xiàn)在的劇本也好，小說(shuō)也好，都見(jiàn)不到作者的語(yǔ)言功夫，很多作品的語(yǔ)言實(shí)在太差。寫(xiě)散文不要追求語(yǔ)言的華麗花哨，這樣往往弄巧成拙。第一篇：初中作文方法：散文寫(xiě)作技巧初中作文方法：散文寫(xiě)作技巧首先，必須明確一個(gè)散文寫(xiě)作觀念，即散文的唯一內(nèi)容和對(duì)象是作者的感情體驗(yàn)。寫(xiě)什么就要有什么語(yǔ)言，用什么語(yǔ)言，寫(xiě)散文就要是散文語(yǔ)言；什么是散文語(yǔ)言，什么不是散文語(yǔ)言，真正的讀者一看就能夠感覺(jué)出來(lái)：散文語(yǔ)言與一般語(yǔ)言味道不一樣，區(qū)別是很大的。其實(shí)寫(xiě)散文比寫(xiě)小說(shuō)難，難就難在語(yǔ)言上。有時(shí)，想寫(xiě)，但又不知寫(xiě)什么好，那就先不要?jiǎng)庸P，硬寫(xiě)是不行的。像有的作者用“題記”，也是一種方式。秦觀也問(wèn)東坡近日作品，蘇軾念了一首：“燕子樓空，佳人何在，空鎖樓中燕。這里要強(qiáng)調(diào)，寫(xiě)不同的文章，手法是不同的?？从袥](méi)有斷檔的地方，有斷檔的地方那要彌補(bǔ)上，或者用過(guò)渡性的語(yǔ)言把它連接上。這些修辭法的運(yùn)用，是并不容易的，如果使用了，一定要認(rèn)真推敲，要做到貼切、逼真，才能對(duì)我們的文章祈禱給力的作用。但是，不要過(guò)于注重辭藻華麗，過(guò)于言過(guò)于實(shí)。鑒賞技法散文鑒賞，重點(diǎn)是把握其“形”與“神”的關(guān)系。有了這三種，寫(xiě)起來(lái)就比較容易。秋霜是它重要代表物，許多詩(shī)人都將筆墨花在描寫(xiě)秋霜或秋景上，以表達(dá)內(nèi)心深處的深深思念和孤獨(dú)的情懷。無(wú)聊之余，最多也不過(guò)是幾絲憂愁。我惋惜這短暫的美，更惋惜秋葉的剛烈。它們?nèi)魏我恢疾荒塥?dú)自顯示出美麗。記憶力