【正文】 物的習(xí)作”教學(xué)設(shè)計(jì)●目標(biāo)定位欣賞寫(xiě)小動(dòng)物的作文精彩片斷，掌握更多的描寫(xiě)動(dòng)物的方法，積累語(yǔ)言材料，培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。授課類型 寫(xiě)作欣賞 課時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)語(yǔ)激趣同學(xué)們，老師知道大家喜歡動(dòng)物，有句話叫做“愛(ài)屋及烏”，相信大家一定因?yàn)橄矚g一個(gè)個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物而喜歡描寫(xiě)動(dòng)物的文章，更渴望自己也能寫(xiě)把動(dòng)物寫(xiě)得具體生動(dòng)。兔子尾部有一條又短又小的尾巴，正如俗話所說(shuō)的：兔子尾巴長(zhǎng)不了。（擬人的手法給文章增添了不少趣味。鴿子那一對(duì)大而有力的翅膀，像兩把展開(kāi)的扇子。我把豬圈門打開(kāi)，把調(diào)好的食料放在豬圈門口，饞嘴的小豬鼻子尖極了，香味早被它們嗅到了，還沒(méi)等我把豬食倒在食盆里，它們就一擁而上，把滿滿的一盆豬食給拱灑了?；蛟S是因?yàn)榄h(huán)境陌生的緣故，它們一次又一次勇敢地翻越豬圈往外跑，可是大門插得死死的，怎么也不能超越第二道防線跑出去?？赡苁钦垓v累了吧，晌午，它們好不容易趴在暖和的地方呼呼睡起了大覺(jué)。（小作者觀察真細(xì)致，“挺”、“扒”、“倒頭”、“睡”等一連串動(dòng)詞運(yùn)用巧妙地寫(xiě)出了小白豬貪睡的特點(diǎn)?！窭狞c(diǎn)評(píng) 奶奶家的大花貓奶奶家有只大花貓，它已經(jīng)八歲了，相當(dāng)于人到了五十歲的年齡，顯然已經(jīng)算“老爺爺”了。文中的動(dòng)詞描寫(xiě)也準(zhǔn)確且多樣，如“啃”“坐”“鉆”“翻”等詞，惟妙惟肖地表現(xiàn)出大花貓的調(diào)皮，●教學(xué)反思這節(jié)寫(xiě)作欣賞課的課前，教師安排學(xué)生搜集了大量的有關(guān)描寫(xiě)小動(dòng)物的文章，這個(gè)搜集過(guò)程的本身就是很好的學(xué)習(xí)，學(xué)生通過(guò)查找，閱讀，比較，選擇，對(duì)此類文章的寫(xiě)作方法有了較為具體的認(rèn)識(shí)。（猜不對(duì)）（出示符合這個(gè)描述的三種小動(dòng)物：白貓、白兔、白狗、白馬）再次出示：它渾身長(zhǎng)滿了毛茸茸的白毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一團(tuán)棉花。（板書(shū)：抓準(zhǔn)動(dòng)物的特點(diǎn)）這樣讓人一看，就知道它是什么。師：還可以按什么順序？生：先部分后整體、從上到下、從下到上、從遠(yuǎn)到近、從近到遠(yuǎn)等等。生：把兔子的白毛比作一團(tuán)棉花，把兔子描寫(xiě)得更生動(dòng)形象了。二、下面請(qǐng)你觀察這只小鴨，你準(zhǔn)備從哪些部位來(lái)介紹這只小鴨呢？（出示小鴨圖片）從同學(xué)的介紹中，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們基本寫(xiě)了以下部位：眼睛、嘴巴、毛色、小腳，但順序有點(diǎn)亂。長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，身上的羽毛毛茸茸的，是淺黃色的，柔軟柔軟的，摸起來(lái)舒服極了。表達(dá)自己的真情實(shí)感。(一段內(nèi)采用這種方法，整篇文章也如此，圍繞一個(gè)意思寫(xiě)。）（6）擬人。三、我會(huì)寫(xiě)根據(jù)片段內(nèi)容，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。它游起來(lái)像一條紅霞在飄動(dòng)，漂亮極了?。ǎ?。請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。（一同學(xué)有些靦腆，老師說(shuō)“這是一只斯文的兔子”，再提一同學(xué)表演，果然放開(kāi)多了。指導(dǎo)學(xué)生按照一定順序?qū)懗鲎约合矏?ài)的動(dòng)物的特點(diǎn)。指名匯報(bào)。六、舉出事例，表達(dá)真情指名介紹：誰(shuí)愿意把你們之間的小故事講給同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)？教師評(píng)價(jià)。學(xué)生分析。學(xué)生介紹，師生共同點(diǎn)評(píng)。表達(dá)出自己對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。（感謝它的話）三、寫(xiě)作。??取個(gè)名字吧??（你說(shuō)的這么好，和它握握手吧）看到同學(xué)們這么喜歡小白兔，那么說(shuō)說(shuō)你最喜歡它的什么呢？（紅寶石的眼睛、調(diào)皮的性格、潔白如玉的皮毛），就要用生動(dòng)的文字來(lái)描述。它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。比如：（1）鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵?！！靶±恰笔俏壹业囊恢还罚瑐€(gè)頭不高，長(zhǎng)得挺壯的。）（7）明貶實(shí)褒。（3）打比方。教具準(zhǔn)備：教學(xué)演示課件。三、寫(xiě)動(dòng)物當(dāng)然要寫(xiě)動(dòng)物的生活習(xí)性，每個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性都有其有趣的特點(diǎn)。在介紹這些部位時(shí)，還可以用上一些生動(dòng)形象的描述語(yǔ)，比如眼睛 “黑黑發(fā)亮，像晶瑩透亮的小玻璃球”；接著說(shuō)它的鼻孔，“嘴巴上還長(zhǎng)著兩顆沙粒般大小的鼻孔”，嘴巴扁扁小小的；身上的羽毛毛茸茸的，是淺黃色的；淡紅色的小腳。出示：它的尾部有一條又短又小的尾巴，像是安上了個(gè)小雪球，可愛(ài)極了！出示：前腿又短又小，后腿又長(zhǎng)又有力，在動(dòng)物王國(guó)里它還算是個(gè)長(zhǎng)跑健將呢。按一定順序描寫(xiě)使得讀者讀起來(lái)感覺(jué)清楚又有條理。生匯報(bào)。兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，足有二寸半，里面一層是粉紅色的皮，外面毛茸茸的，我想它的聽(tīng)覺(jué)一定很靈敏。如果將此寫(xiě)作欣賞課安排在寫(xiě)作指導(dǎo)課之前，會(huì)更好地發(fā)揮它的引領(lǐng)作用。這只貓長(zhǎng)的非常胖，大概是奶奶總喂它好吃的吧！它的身子大部分是黃褐色，之間布滿了灰色和黑色的條紋，一對(duì)棕色的耳朵警惕的豎立著，兩只眼睛像燈泡一樣亮，時(shí)圓、時(shí)細(xì)。一上午，整個(gè)院子被折騰得不成樣子。抓住特點(diǎn)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)哪些段落寫(xiě)的是小白豬的生活習(xí)性？（5）抓住小白豬的什么習(xí)性特點(diǎn)？（貪吃、貪睡、淘氣）默讀賞析哪些語(yǔ)句你很感興趣，就反復(fù)閱讀欣賞，學(xué)習(xí)