【正文】 孟子在其著述中精辟地闡述：“不違農(nóng)時，谷不可勝食也；數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。既然如此，如何運(yùn)用王道思想來指導(dǎo)班級德育工作呢？《禮記》老早就寫道：“禮、樂、刑、政，四達(dá)而不悸，則王道備矣。因此，用禮來誘導(dǎo)人的意志就具有歷史的必然性和現(xiàn)實性。尤其在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，分?jǐn)?shù)僅僅只能說明治學(xué)這單方面的能力高低。《弟子規(guī)》是一部以學(xué)規(guī)形式對年幼學(xué)子進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和品行修養(yǎng)教育的啟蒙讀物，全篇以儒家的忠孝思想為綱，依次講解了如何對待父母、兄弟、長輩，如何為人處世，如何讀書求學(xué)的道理。父母教，須經(jīng)聽；父母責(zé)，須順承。三字經(jīng)還被聯(lián)合國教科文組織列入《世界兒童道德教育叢書》。人心之動，物使之然也。那么古時的“樂”，在現(xiàn)代社會的沿用無非是在“音樂”上。另如持續(xù)時間較長的重復(fù)性勞動，為避免單調(diào)及精神上的疲勞，人們也會自然地發(fā)出種種歌聲來調(diào)劑精神。還有《承諾》、《朋友》、《相親相愛一家人》等加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，凝聚班風(fēng)的歌曲。不少男生和女生都主動找到我說出了自己的心聲，他們坦言這些活動在以前的時候都是不可想象的，沒有誰有這個興趣參與。我想汪舒桐同學(xué)的成功除了在主題班會上的積極上臺演講發(fā)言的因素以外，這些勵志歌曲的熏陶也是功不可沒。班會舉辦的相當(dāng)成功，英語老師甚至用MP3錄播全過程。與此同時，我在全班同學(xué)面前承諾：所有同學(xué)在我面前都是白紙一張，我不會帶著任何成見看大家，因此希望每一個同學(xué)重新開始，用嶄新的面貌迎接新的學(xué)期。值得慶幸的是，很多我在之前提出的一些口頭要求和若干規(guī)定都被我的班干納入新班規(guī)的討論范疇，并直接引用了絕大多數(shù)的內(nèi)容充實新班規(guī)。許三多沒有拋棄，沒有拋棄他的戰(zhàn)友和馬班長、史班長給予他的關(guān)懷和友情，沒有拋棄他的團(tuán)長和隊長對他的賞識，沒有拋棄他的戰(zhàn)友，沒有拋棄他的家庭?！?“人不能過得太舒服，太舒服就會出問題。（四）刑防其奸在法律范疇中，刑罰是國家創(chuàng)制的、對犯罪分子適用的特殊制裁方法，是對犯罪分子某種利益的剝奪，并且表現(xiàn)出國家對犯罪分子及其行為的否定評價。于是，這名學(xué)生去班里，霍老師就跟他到班上，學(xué)生去操場，她就跟他到操場，這名學(xué)生說回家，霍老師就跟著他回家，他們從西單附近開始沿長安街步行向西，一直走到今天的軍事博物館。有鑒于此，作為一名班主任，我時時不忘激勵、激賞學(xué)生的同時，也隨身攜帶懲戒手段，用“刑”以防其“奸亂”。但因有些同學(xué)家遠(yuǎn)且家長需要周末相互聯(lián)系，所以我又追加一條“手機(jī)帶進(jìn)校內(nèi)可交班主任保管甚至免費(fèi)充電，但如果私用不交，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)場摔碎。”這兩條禁令的出臺，都是為了教室衛(wèi)生和規(guī)范學(xué)生日常行為習(xí)慣所設(shè)。第二篇：初三班主任德育工作總結(jié)初三班主任德育工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼之間，初三的工作已結(jié)束了，回顧半個學(xué)期的工作，心中感觸頗深，既有成功的喜悅，又有對自己工作中做得不好的地方的惋惜。特別是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心并家訪，及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。建立鼓勵機(jī)制競爭機(jī)制，體現(xiàn)集體活力，創(chuàng)造危機(jī)感?？傊嘀魅蔚墓ぷ鳜嵥?、繁雜，正是這些平凡而又忙碌的日子構(gòu)成了班主任的生活，就像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。更有對自己工作中做得不好的地方的惋惜。初三這一年，一方面忙于做題，把自己埋在卷子里了，自己上學(xué)時也不曾這樣啊，但是今天不行啊，你是老師，教師責(zé)任和良心不允許你偷懶，另一方面你還要忙著處理放棄學(xué)習(xí)學(xué)生的不安躁動，處對象的風(fēng)氣，欺負(fù)低年級學(xué)生的行為等等。初二開始叛逆，開始和你頂嘴，你的工作就不那么順利了，心中知道這是這個時期該出現(xiàn)的，你也不會喜歡的。嘗試之后，無論結(jié)果好壞，你都會有收獲?？善袔讉€事你不愛做，還必須得做好。虛心學(xué)習(xí)，把他們的長處找出來，變成自己的，為己所用。有不同意見你的處理得能讓他接受。嚴(yán)格程度要得當(dāng)。三、遺憾的地方最遺憾的就是沒有培養(yǎng)出一個像樣的，得心應(yīng)手的班委會，學(xué)生的原因我的原因都有，放在一起就產(chǎn)生了遺憾?；仡櫼幌卤緦W(xué)期的工作，我想這些成績的得來，與班級所實施的一些列舉措是分不開的。三、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。通過競爭，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。作為班主任，我專門召開主題班會，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會遵守規(guī)范的重要性，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識，在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活，認(rèn)真發(fā)揮值日班長的作用，堅持寫好班級日志，一段時間后，對有不遵守課堂紀(jì)律的、課堂睡覺、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進(jìn)行“換位”思考教育，讓學(xué)生在反省中受教育，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進(jìn)步。我知道，班級很多問題的發(fā)生，與這些學(xué)生的帶動有一定關(guān)系，應(yīng)此，我下定決心要加強(qiáng)對他們的管理，平時我經(jīng)常找他們談心，了解他們的思想動態(tài)，并且和他們建立較好的師生關(guān)系，在平時多激勵他們，多要求他們，多關(guān)注他們，讓他們體驗到老師對他們的關(guān)注，漸漸的他們在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步中，習(xí)慣有了很大的改觀，成績也有了提高，對班級整體的氛圍起到了很好的推動作用。半個學(xué)期來，我的工作取得了一定的成績，也有一系列的問題存在：由于是兼職班主任，教學(xué)任務(wù)相對較重，有時在處理問題方面還有一些急躁，對于部分學(xué)生的心理，還不能較為全面的掌握。合理利用每次考試創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W習(xí)的巨大潛能。同時，積極開展有益文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。俗話說，經(jīng)常的回頭看看自己的路，會有很多收獲，我想，對自己工作的總結(jié)應(yīng)該能夠促進(jìn)我下一步工作水平的提高。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果?；粍訉W(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。所以，我在第一個星期，就對學(xué)生們灌輸“進(jìn)步就是勝利”、“良好的習(xí)慣鑄就美好的一生”、“紀(jì)律第一”的思想，營造一種大氛圍，把提高學(xué)習(xí)成績和良好自覺習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心，班級各項工作始終圍繞著習(xí)慣養(yǎng)成展開。第四篇：初三三班班主任德育工作總結(jié)初三三班班主任德育工作總結(jié)初三三班：寧國動轉(zhuǎn)眼之間，初三上學(xué)期的工作馬上結(jié)束，回顧半個學(xué)期的工作，心中感觸頗深，既有成功的喜悅，又有對自己工作中做得不好的地方的惋惜。嚴(yán)師出高徒已經(jīng)不怎么使用了，時代變化了，學(xué)生和家長的觀念也變了。先威再恩。你拿出來對所有的人或者事情都奏效，能解決事情的辦法才是好辦法。時間長了別人就會發(fā)現(xiàn)你是個說大話，許愿不還愿的主。都說機(jī)會是給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的，可是當(dāng)機(jī)會到你面前了，有幾回你是準(zhǔn)備好的，但是你必須得抓住，這時候你就一定得有伸出手抓住它的勇氣。這一屆學(xué)生是我來到五中帶的第一個班級，當(dāng)時聽到我是一年二班班主任的時候是大喜過望，那時我是教導(dǎo)干事，期望是能教一個班的英語，如今不但教上英語了還收獲個班主任，高興之余有些焦慮，沒干過啊，怎么干啊，怎么辦，我知道有些事情看著很簡單，是人就能干，別人干的都井井有條，可當(dāng)你干的時候就不那樣了。我不去搶課，我得防著被搶。俗話說，經(jīng)常的回頭看看自己的路，會有很多收獲。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。通過競爭，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。三、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。今年，我是第一次帶初三畢業(yè)班，各個方面都不敢怠慢，經(jīng)過半個學(xué)期的努力，取得了一些成績，學(xué)習(xí)方面很多同學(xué)更希望自己能夠進(jìn)步，學(xué)習(xí)更認(rèn)真了，更重要的是班級凝聚力有了很大的提高。如果把這種