【正文】 ne is 》等一系列勵志歌曲的高歌中，我們大家唱出了屬于青春年少的輕狂和放飛夢想的豪邁。所以，很長一段時間內(nèi)，他都幾乎沒有什么激情和斗志要爭全校第一。在初三上學(xué)期穩(wěn)保全校前五名的基礎(chǔ)上，在下學(xué)期他還會發(fā)出力爭全校第一的豪言。這個同學(xué)后來以全班第一的高分錄取華師一附中。（三）政一其行“政”在這里指“政策法令”。而對于我們班級管理而言，則完全相反?；镜脑瓌t是人人參與班級管理，班級管理利為人人。緊接著第二天，我就在讀報上頒布一個班級口號“奮戰(zhàn)一年，幸福一生”，同時發(fā)動全班同學(xué)就新的班級口號抒發(fā)感言書寫成文，利用星期三的班會時間全班演講，并邀請各科任老師作見證人。班會中，梁家儀同學(xué)談到成績，形象地說“不做丹頂鶴”，并抒發(fā)了做一名國際刑警的理想。鄧瑩瑩同學(xué)運用故事生動的說明“理想鑄就輝煌”，要用自己的努力爭當一名國際設(shè)計師。同學(xué)們?nèi)巳藸幭嘀鲃影l(fā)言，各抒己見，整節(jié)課教室內(nèi)掌聲不斷。同學(xué)們每天看著后面黑板上的“奮斗一年，幸福一生”的八個大字，聽著老師每天的宣傳發(fā)動，互相談?wù)撝餐瑸槿绾螢橹锌寂?，為理想奮斗。為了證明這一承諾的真實性，我超常規(guī)地實行抓鬮選座位，把全班座位編成48個號碼寫在黑板上，每人輪流上來抓鬮，然后按編號調(diào)座位。在這種情況下，全班實行值日班長負責(zé)制，我每天帶著工作筆記本穿梭于教室、寢室和操場之間。然后，每晚讀報時間及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀，批評不足。在新一屆班委會組建之后，由班委會全體成員制定并通過初三（1）班新班規(guī)。在此基礎(chǔ)上，全班各項工作基本轉(zhuǎn)入正軌，管理有條不紊。此外，我們班在一些自習(xí)課時間和讀報時間還觀看《士兵突擊》。許三多，從小被他爹罵做“龜兒子”，腦袋瓜沒成才靈光，學(xué)歷沒吳哲高，但他的韌性，血性，以及百折不撓的烈性使他在種種困厄和磨難中百煉成鋼。在老A 篩選的最終面試階段，教官袁朗拒絕了成才，不僅因為他在演習(xí)中的表現(xiàn)，更痛心他完全遺棄了這六字“不拋棄，不放棄”。所以，他成了所有人愛護的命運寵兒。史今沒有拋棄，沒有拋棄他從小山村里帶來的許三多，他得到了，許三多對他的愛戴和對兄長一樣的尊敬。劇中“好好的活，就是做有意義的事；做有意義的事，就是好好的活?！薄肮鈽s在于平淡，艱巨在于漫長?！?“連長說過，日子是問題疊著問題。”這些經(jīng)典的臺詞，早已成為我班同學(xué)互相激勵和安慰的口頭禪。而此次本班的班會主題就是“與三多同行，向中考奮進”，完全以《士兵突擊》的劇情為藍本，通過發(fā)表對劇中主人公和經(jīng)典臺詞的個人看法，最后引起共鳴要一起白日宣誓：“奮戰(zhàn)一百天，幸福一輩子”。會后，很多沒有到會的家長打電話過來，說自己在家里講班會實錄看了幾遍，還多次感動的留下了久違的淚水。而在我們班級管理中，這個“刑”則主要表現(xiàn)在各種懲罰制度和批評行為。而且，我們學(xué)校政教處也一直倡導(dǎo)“賞識教育、激勵教育”，要多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。在教育理念中，一個普遍公認的觀點是要根據(jù)個體差異而因材施教，雖然基于學(xué)校教育的特點，要求教育工作者對每個學(xué)生的情況都百分之百的準確把握、并根據(jù)每個學(xué)生的特點來制定非常準確的教育方式是很困難的，但是，教育的宗旨卻要求教育工作者必須盡最大努力來接近這個目標。教育家霍懋征老師有一則故事，當年她在北京實驗二小任教時，一名非常固執(zhí)的學(xué)生犯了錯后拒不認錯，霍老師于是也非常固執(zhí)地說，如果他不認錯，她就一直不離開這名學(xué)生。這名學(xué)生最終還是“屈服”了，誠心向霍老師認錯。如果說賞識教育可以培養(yǎng)學(xué)生自信自強的話，那么懲戒教育，則可以告訴學(xué)生，任何人都必須要為自己的行為后果負責(zé)。懲誡教育的手段主要是適度的體罰，以及變相的體罰，如果新《義務(wù)教育法》將所有體罰與變相體罰都歸為嚴禁之列，那么，面對犯有過失的學(xué)生，面對有些家長可能的責(zé)難，教育工作者必將是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、無所適從，而本應(yīng)該在老師面前“誠惶誠恐”的犯錯學(xué)生，也必將對自己的過錯、過失更加無所謂，更加“有恃無恐”。當然，懲誡教育的關(guān)鍵是要適度，因此，法律要禁的，應(yīng)該是“失度”的體罰與變相體罰。比如，在上課第一天，我就頒布第一條禁令“上課不準打瞌睡，違者一次罰站一上午，兩次罰站一天，依此類推?！痹跊]有影響學(xué)生聽課的前提下，我實施了這條禁令。在很到程度上對上課自制力比較差的同學(xué)和晚睡說話的同學(xué)起到了威懾作用，保證了老師上課的課堂紀律和全班同學(xué)的認真聽課。我首先按照政教處的要求，全班宣講學(xué)校的禁令，并結(jié)合自己的認識說了帶手機四大害處。”這條禁令基本是起一個震懾的作用，像一個地雷一樣，每人敢踩。南方的夏季相對較潮濕，教室里面一旦有什么食物殘渣或者新鮮食品的話，很快便會惹出很多的蒼蠅和蚊子，甚至氣味難聞?！苯铍m出，但是一些換上隨手扔垃圾習(xí)慣的同學(xué)還是免不了“為班集體捐獻圖書”的下場。后來，又追加一條“教室內(nèi)嚴禁吃零食，否則罰買同樣的零食在規(guī)定的時間全班一起分享。一方面懲戒了不良的習(xí)慣，凈化了教室，另一方面又可以通過捐書大家一起受益，罰買零食大家一起分享。誠然，泱泱文明中國也是一個教育大國，德育作為教育的一個重要內(nèi)容，也有其豐富的內(nèi)涵和歷史。這篇總結(jié)便是我對“王道”的一些淺顯的認識，以及自己通過三年的時間親身實踐的總結(jié)，全屬一個教育界的新成員對所窺德育之“全豹”的一點個人意見。但是，初三這一年的班主任經(jīng)歷給我的必將永遠是一筆不可多得的財富。俗話說，經(jīng)常的回頭看看自己的路，會有很多收獲，我想，對自己工作的總結(jié)應(yīng)該能夠促進我下一步工作水平的提高?；仡櫼幌卤緦W(xué)期的工作，我想這些成績的得來，與班級所實施的一些列舉措是分不開的。二、抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。作為班主任，我專門召開主題班會，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會遵守規(guī)范的重要性，從思想上給學(xué)生以深刻的認識，在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活，認真發(fā)揮值日班長的作用，堅持寫好班級日志，一段時間后，對有不遵守課堂紀律的、課堂睡覺、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進行“換位”思考教育，讓學(xué)生在反省中受教育，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。同時，積極開展有益文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。針對初三學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合學(xué)生個人的特點及時地讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期學(xué)習(xí)目標和養(yǎng)成教育目標，提高學(xué)生的發(fā)展動力。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。合理利用每次考試創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘?qū)W習(xí)的巨大潛能。四，積極同學(xué)科教師研究學(xué)生，用大家的智慧解決問題。特別是在新學(xué)期開始，班級中出現(xiàn)了部分學(xué)生違紀的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學(xué)生寫出說明，給學(xué)生一個改過自省的機會，同時積極在班內(nèi)開展“我怎樣為三班做貢獻”的大討論，形成了較高的班級凝聚力，促進了班級工作的開展。我知道，班級很多問題的發(fā)生，與這些學(xué)生的帶動有一定關(guān)系，應(yīng)此，我下定決心要加強對他們的管理，平時我經(jīng)常找他們談心，了解他們的思想動態(tài)，并且和他們建立較好的師生關(guān)系，在平時多激勵他們，多要求他們，多關(guān)注他們，讓他們體驗到老師對他們的關(guān)注，漸漸的他們在一點點的進步中，習(xí)慣有了很大的改觀，成績也有了提高，對班級整體的氛圍起到了很好的推動作用。半個學(xué)期來，我的工作取得了一定的成績，也有一系列的問題存在：由于是兼職班主任，教學(xué)任務(wù)相對較重，有時在處理問題方面還有一些急躁，對于部分學(xué)生的心理，還不能較為全面的掌握。第三篇：初三班主任德育工作總結(jié)初三二班工作總結(jié)樺南縣第五中學(xué)鐘立明初三二班德育工作總結(jié)樺南縣第五中學(xué)鐘立明初三班主任工作總結(jié)2013年我承蒙校領(lǐng)導(dǎo)抬愛器重接收這個班級。轉(zhuǎn)眼之間，初三的教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束了，在