【正文】 完善農(nóng)村教學(xué)機(jī)制，具有十分重要的作用。除了薪資差距，政策差距也是農(nóng)村教師流失的一大原因，很多城市教師都有很多政策優(yōu)待，例如住房公積金、養(yǎng)老保險(xiǎn)等等，還有一些地區(qū)教師子女有入學(xué)優(yōu)待，而農(nóng)村教師卻享受不到相同的待遇。另外，政府要時(shí)刻關(guān)注學(xué)校學(xué)習(xí)風(fēng)氣，對(duì)于不尊重教師、不尊重教育的行為進(jìn)行批評(píng)教育，對(duì)于屢教不改者，就要進(jìn)行嚴(yán)懲，以維持教師在農(nóng)村中的地位。三、結(jié)束語農(nóng)村教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，與農(nóng)村思想、政策待遇等等方面，都有很大的關(guān)系，相關(guān)人員要針對(duì)這幾點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)，幫助教師在農(nóng)村教學(xué)也獲得同等的待遇和尊重。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，教育事業(yè)存在很多問題，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)偏低，師資緊缺，教師流失嚴(yán)重。教師業(yè)余生活單調(diào)，工作不安心，造成農(nóng)村教師嚴(yán)重短缺，教學(xué)質(zhì)量水平下降。流失的雖是少部分，動(dòng)搖的卻是一大批，受害的是廣大家長和學(xué)生。農(nóng)村教師默默無聞，年復(fù)一年，辛勤耕耘在教學(xué)第一線，艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)，他們的品德和業(yè)績理應(yīng)得到全社會(huì)的尊重。今年，我區(qū)王余家潔紀(jì)念學(xué)校教師陶紅紅被江西省人民政府授予勞動(dòng)模范稱號(hào)，我們以此為契機(jī)，在全區(qū)掀起了學(xué)習(xí)勞模的高潮。社會(huì)發(fā)展局成立以來首先就解決了拖欠教師津貼歷史遺留問題，2004年，我區(qū)下?lián)苜Y金70余萬元，一次性發(fā)放了原拖欠的教師津貼。教工集體宿舍的興建，將徹底改變我區(qū)農(nóng)村教師住教室的歷史，使教師有個(gè)良好舒適的生活環(huán)境。教師這個(gè)職業(yè)被人們稱為“陽光下最光輝的事業(yè)”。（四）廣納人才充實(shí)教師隊(duì)伍規(guī)范化為及時(shí)緩解我區(qū)農(nóng)村教師短缺的矛盾，使我區(qū)教師有足夠的數(shù)量和較高的素質(zhì)以保障教育教學(xué)工作的正常開展，根據(jù)各中小學(xué)校的迫切需要，我區(qū)面向社會(huì)公開招聘中小學(xué)教師，充實(shí)教師隊(duì)伍。努力培養(yǎng)本地教師，對(duì)土生土長并且樂于為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)的教師優(yōu)先錄用，并著重進(jìn)行培養(yǎng)。一方面建立一支政治堅(jiān)定，綜合素質(zhì)好，懂教育、通管理、高水平的中小學(xué)校長及教育管理隊(duì)伍，另一方面建立一支具有一定數(shù)量名師、骨干教師和學(xué)科帶頭人的教師隊(duì)伍。在確保中小學(xué)教職工工資按時(shí)足額發(fā)放的同時(shí)，保證農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校教師的特殊津貼和補(bǔ)貼的發(fā)放。大力發(fā)展農(nóng)村教育，教師是第一資源，教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。其次，學(xué)校十分注意青年教師的培養(yǎng)。學(xué)校以教研組為龍頭，積極組織教師開展課題研究，通過開展“讀教育書籍，做教研型教師”活動(dòng)，以備課組為單位，激發(fā)教師對(duì)理論學(xué)習(xí)的熱情，借此推動(dòng)小課題研究的深入、提高教育教學(xué)水平。第四篇：穩(wěn)定教師隊(duì)伍[推薦]穩(wěn)定教師隊(duì)伍，我們?cè)撛趺醋瞿昵昂褪钇谑钦衅父叻宓絹淼臅r(shí)候，也是教師流動(dòng)非常大的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候也是校長們非常糾結(jié)的時(shí)候，經(jīng)常和一些新老朋友交流時(shí)候，他們都有同樣的感覺，老師越來越挑剔，越來越難伺候，這個(gè)現(xiàn)象很正常，問題是我們的領(lǐng)導(dǎo)干部面臨的是解決這個(gè)問題，個(gè)人覺得，穩(wěn)定師資隊(duì)伍，要從兩個(gè)方面入手，一個(gè)是要給教師正確的定位，這個(gè)我在空間中《民辦教育需要怎樣的教師人才觀》中已經(jīng)談了；另一個(gè)就是領(lǐng)導(dǎo)者的常規(guī)思維入手：一、領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會(huì)愛才、惜才、尊才、用才。講究方法，多交朋友。學(xué)校要發(fā)展，用人要有選擇，工作有不同，待遇有高低，需要將不同的人才放在合適的崗位上，使其發(fā)揮作用這本是極其平常的事。再次，領(lǐng)導(dǎo)的一言一行必然會(huì)引起大家的關(guān)注和效仿，“學(xué)高為師，身正為范”。學(xué)習(xí)是轉(zhuǎn)變觀念、提高素質(zhì)的最佳途徑。授課前，土地的教案必須是經(jīng)過集體備課的優(yōu)質(zhì)教案，并經(jīng)過師傅過目和指導(dǎo)；授課時(shí)，徒弟總是一字不漏的聽師傅先行的課，認(rèn)真筆記，細(xì)心揣摩，師傅也總是一字不漏聽徒弟的匯報(bào)課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出不足。堅(jiān)持事業(yè)留人，就是要讓教師與學(xué)校同呼吸共命運(yùn)，建立“校興我榮，校衰我恥”的情感，使大家心往一處想，勁往一處使。從而讓教師有成就感，感覺為學(xué)校奉獻(xiàn)很值，馬云說過，沒有培訓(xùn)的員工是最大的成本。學(xué)校要努力營造一種積極向上、和諧融洽的人際關(guān)系和良好的氛圍，使教師能心情舒暢的工作。多引導(dǎo)、激勵(lì)，少批評(píng)、職責(zé)，這是做好教師思想工作的主要原則。人格上講平等，并不意味著待遇報(bào)酬上的平均主義。同時(shí)，要敢于淘汰那些實(shí)在不能勝任工作的教師，可以說，優(yōu)秀教師滿意、穩(wěn)定之日，就是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展之時(shí)。教學(xué)點(diǎn)教師中，年齡五十歲以上的有二十人，五十歲以下的三人。教育部門及社會(huì)組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)，由于教學(xué)點(diǎn)教師一人一校，教師一離開學(xué)生必須停課這原因，往往把目光盯到規(guī)模稍大的中心校和片區(qū)小學(xué)，教學(xué)點(diǎn)教師很少有機(jī)會(huì)參加，失去了很多學(xué)習(xí)提高和展示自己能力水平的機(jī)會(huì)，有一種懷才不遇，低人一點(diǎn)的失落感。育等社會(huì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，豐富他們的業(yè)余文化生活，讓他們過得更加充實(shí)，精神更加飽滿。重視、關(guān)注他們的專業(yè)成長，建立中心校、片區(qū)校與教學(xué)點(diǎn)結(jié)對(duì)互助制度。以上這些因素，有客觀因素也有主觀原因，影響到教學(xué)點(diǎn)教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。年齡五十以上的老師均為原民師轉(zhuǎn)編的，他們成了教學(xué)點(diǎn)師資的絕對(duì)多數(shù)。國家要穩(wěn)定，首先是作為國家經(jīng)濟(jì)最基本單元的村級(jí)要穩(wěn)定，村級(jí)不穩(wěn)，勢(shì)必影響到國家的安定。堅(jiān)持待遇留人，就是要堅(jiān)持公平原則，堅(jiān)持制度面前人人平等，不搞隨意性，不能有特殊員工，也不能有照顧特殊員工的制度。他們比一般人更有自尊心，更需要?jiǎng)e人的尊重。堅(jiān)持情感留人，就是要把教師當(dāng)同事，做朋友，從人格上尊重他們，在工作上信任、關(guān)心他們，使他們感受到自己是學(xué)校的主人。把一名教師培養(yǎng)成為雙語教師，把一名應(yīng)屆大學(xué)生培養(yǎng)成為骨干教師，都是發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)人才的范疇。堅(jiān)持事業(yè)留人，應(yīng)該做到：①加強(qiáng)“加強(qiáng)事業(yè)心教育”。這樣，使新教師迅速地走上了一條從模仿到創(chuàng)新，從引進(jìn)到創(chuàng)造的成功教學(xué)之路，青年教師成熟周期大大縮短。加強(qiáng)“青藍(lán)工程”建設(shè)，培養(yǎng)青年骨干教師。如果領(lǐng)導(dǎo)做事不公，以權(quán)謀私，榮譽(yù)、利益往前站，困難、問題一邊躲，一個(gè)單位必然是一盤散沙，沒有凝聚力，沒有向心力，沒有戰(zhàn)斗力。領(lǐng)導(dǎo)還要多發(fā)現(xiàn)教師的優(yōu)點(diǎn)和長處，給老師多些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。工作安排要講究方法，考核分配要講究方法，解決問題要講究方法，處理矛盾要講究方法，思想工作要講究方法，招生接待家長要講究方法，穩(wěn)定教師當(dāng)然要講究方法。“天生我才必有用”，“士為知己者死”，每個(gè)教師都希望能人盡其才，發(fā)揮長處，領(lǐng)導(dǎo)必須擦亮眼睛辨才，多方了解識(shí)才，大膽果斷用才，處處關(guān)心愛才；不要良莠不分，不要心存偏見，不要疾賢妒能，不要用人唯親。（4）加強(qiáng)師德建設(shè)，規(guī)范教師行為學(xué)校重視教職工思想政治工作，政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度健全。政治上鼓勵(lì)他們積極向上，大力培養(yǎng)、發(fā)展青年教師加入中國共產(chǎn)黨。第三篇：教師隊(duì)伍穩(wěn)定情況教師隊(duì)伍穩(wěn)定的措施我校以教師隊(duì)伍建設(shè)為中心，以人為本，以師為先，積極采取多項(xiàng)措施，努力打造一支安教、樂教、善教的教師隊(duì)伍。（四）加大教育經(jīng)費(fèi)投入，傾力改善農(nóng)村辦學(xué)條件利用高新區(qū)獨(dú)特的自身優(yōu)勢(shì)，加大農(nóng)村教育投入，進(jìn)一步改善農(nóng)村辦學(xué)條件。二是加強(qiáng)教師培訓(xùn)。三