分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計精選5篇(完整版)
【正文】 的理由，發(fā)現(xiàn)錯誤，及時幫學(xué)生糾正。1枝粉筆長分米，2枝粉筆長多少分米？ 1/2枝長多少分米？ 2/3枝長多少分米？七、總結(jié)這節(jié)課我們是怎樣求出分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法的？你掌握了哪些知識？有什么感想呢？教學(xué)反思上了這節(jié)課感覺還是可以的。能（約分）要（先約分后計算）。（如圖板示）學(xué)生動手折紙。師：1/21/5和1/23/5如何計算呢？這是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。通過在具體情境中動手操作，自主探究的基礎(chǔ)上理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法。（3）化成小數(shù)計算。匯總到黑板上。小結(jié)幾分之一和幾分之一相乘的計算方法：分子相乘的積作積的分子，分母相乘的積作積的分母。教學(xué)大綱上明確指出：“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要使學(xué)生既長知識又長智慧，要遵循學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，重視學(xué)生獲取知識的思維過程。一個長方形，長為8/9米，寬是長的3/10，這個長方形的面積是多少？七、總結(jié)這節(jié)課我們是怎樣求出分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法的？你掌握了哪些知識？第三篇：《分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計《分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計《分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計執(zhí)教：楊錦（成都市東城根街小學(xué)）設(shè)計意圖《分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)》一課是浙江省九年義務(wù)教育教材小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊第二單元的內(nèi)容，是在學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)整數(shù)、整數(shù)乘分?jǐn)?shù)，理解了分?jǐn)?shù)乘法的意義后進(jìn)行學(xué)習(xí)的。蜂鳥是目前所發(fā)現(xiàn)的世界上最小的鳥，也是唯一能倒飛的鳥。填空：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)等于（）乘（）的積作（），（）乘（）的積作（）。抽生發(fā)表自己的意見。抽生幫小明解決問題。教學(xué)重點、難點通過動手操作使學(xué)生明白分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的算理。種土豆的面積占這塊地的5 1，種玉米的面積占5 3。?? 授課時間:? 教學(xué)目標(biāo)：?? 1.?創(chuàng)設(shè)自主探索的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生在合作交流、嘗試練習(xí)、歸納領(lǐng)悟等過程中，理解一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義。? 2= 3= 6=（指名學(xué)生上來回答）２、上面各題都是分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)，說一說分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的意義。教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生懂得分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的算理，并能運用算理正確解決實際問題。爸爸說：王師傅每小時粉刷一面墻的1/5。引出課題。（如圖板示）然后，再把1/5平均分成4份，再涂其中的一份（如圖板示）師：觀察這個圖，從涂色的結(jié)果年看，1/41/5的結(jié)果是多少？生：是1/20交流涂色的過程，分享成果。能（）要（）。⑴、a2/a=2。課堂的“展開”階段，從解決“幾分之一與幾分之一相乘”到“兩個一般分?jǐn)?shù)相乘”，力圖體現(xiàn)由淺入深、由易到難的探究過程。舉例說明或驗證計算方法及結(jié)果。分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)：分子相乘的積作積分子，分母相乘的積作的分母。舉例說明或驗證計算方法及結(jié)果。而本課承分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。李伯伯家有一塊1/2公頃的地，種土豆的面積占這塊地的1/5，種玉米的面積占3/5.（1）種土豆的面積是多少公頃？（2）種玉米的面積是多少公頃？確定方法。（3）、教師引導(dǎo)，小組合作完成。抽一名學(xué)生結(jié)合圖用語言敘述。抽生板示：3/102/3=6/30=1/5（千米）（說說計算過程）六、鞏固新知，反饋提高計算。二、以生為本，轉(zhuǎn)變角色，做好引導(dǎo)。四、在練習(xí)中得到鞏固，提高理解能力?；具_(dá)到教學(xué)要求。第五篇：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù) 教學(xué)設(shè)計分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù) 教學(xué)設(shè)計打印文章 下載本文 〖唐詩三百首〗 字號：大 中 小教學(xué)目的與要求使學(xué)生知道分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算法則也適用于整數(shù)和分?jǐn)?shù)相乘，把分?jǐn)?shù)乘法統(tǒng)一成一個法則。出示問題讓學(xué)生說說從中發(fā)現(xiàn)了什么信息，然后在教師的引導(dǎo)下學(xué)生獨立思考、完題。8/154表示（4個 8/15 是多少）8/15
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1