北師大版語(yǔ)文九上珠寶閱讀練習(xí)(完整版)
【正文】 這個(gè)窮小子。我告訴自己，我還有路，真絕了，還能把這幅畫賣了。就這樣，我居然撐了下來，能把這幅畫，好好地交到你手里。年輕人一笑，說：“伯父，我家窮，但也不窮?！崩先诵π?，“爸爸也一樣，明明賣了畫，就有了留學(xué)的錢，可也舍不得，靠自己撐下來了。收藏界早聽說有這么一幅畫，也早派人出來打聽底價(jià)。你的太祖父靠它支撐著精神，熬過難關(guān)；你的祖父又靠它撐著克服萬難；我又和你叔叔，從畫里得到很多教訓(xùn)，彼此關(guān)照著過一生。我再也不敢出門。她叫秀，是我們 9個(gè)人中學(xué)習(xí)最好的，奇怪的是?? 翌日清晨，歡快的鳥鳴吵醒了酣睡的我，推開窗，一股糅合著泥土和草木的芬芳飄進(jìn)了屋子。于是，我有些傷心也有些釋然，走出戶外，去了一個(gè)沒響鞭炮并被我預(yù)測(cè)將跟我一同落榜的同學(xué)家，在他家的臺(tái)階留下一句詩(shī)： 如果你會(huì)失去或已經(jīng)失去了什么／那么你將得到或已經(jīng)得到了什么。 等待啊，等待 !即使等得我們心焦火燎，秀的錄取通知書還是沒來。這是為什么 ?”請(qǐng)用下文語(yǔ)句回答其中原委。 5．畸形環(huán)境下產(chǎn)生的畸形心態(tài)，足見通知書對(duì)這 9個(gè)學(xué)生的重要程度，足見山村人渴望改變命運(yùn)的急切。 7．因?yàn)樾慵覒?yīng)該第一個(gè)響起鞭炮聲，而如今第二個(gè)響起鞭炮聲的居然也不是秀，而秀又是第一個(gè)寫詩(shī)尋找鼓勵(lì)、打破僵持的人，因此我有不祥的預(yù)感。”為什么“我”會(huì)有這樣的預(yù)感 ? 8．“長(zhǎng)在臺(tái)階上的詩(shī)”除了抒發(fā)不懈的奮斗精神外，你認(rèn)為它還代表了什么 ?反為什么“我們”可只用兩個(gè)字 —— 奮斗來傳達(dá)“我們”的情感 ? 9．“鞭炮聲獻(xiàn)給秀，宛若臺(tái)階上的詩(shī)， 8行。于是，就在一個(gè)月朗星稀的深夜，我們 8個(gè)同學(xué)一起躡手躡腳鬼鬼祟祟地來到秀的家門口。他在臺(tái)階上扔下一張紙片，用石頭壓
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