北師大版語(yǔ)文九上悔的邊緣word教案(完整版)
【正文】 時(shí)柵欄，誰(shuí)都得從這兒過(guò)呀??”轉(zhuǎn)了 兩個(gè)彎兒，出現(xiàn)岔口，那年輕人說(shuō)：“謝謝拉，您自便吧??”他又笑容更燦爛：“自便？那你可知道該往哪邊？來(lái)來(lái)來(lái)，跟我拐這邊??”就這樣，終于走出柵欄，人流疏散開，前面已經(jīng)顯露出了三益大廈，年輕人煞住腳，這回不知怎么繃緊臉，挺不高興的樣子，挺生硬地說(shuō)：“行啦，別跟著我啦，我看見啦。年輕人的心先一松，接著就越來(lái)越緊，仿佛被他自己的手狠狠地捏著。難道無(wú)私助人在眼下的世道里是一種奢侈甚至一種癡愚？難道世道已經(jīng)發(fā)展到不可以信任任何一個(gè)陌生人，甚至就連熟人也必得心存六分以上的戒心？??他的心思也一直在悔的邊緣徘徊。 二、多媒體展示課題和教學(xué)目標(biāo) 三、初讀課文，整體感知 本文敘述了一件什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。我想，人與人之間如果能互相信任、以真誠(chéng)感化他人，社會(huì)才能真正達(dá)到文明和諧。） 讀第 14 自然 ，理清事情發(fā)生過(guò)程中小伙孑和老人行為或心理活動(dòng)。 理解懸念、對(duì)比等手法在塑造情節(jié)、刻畫人物方面的作用。他向老人問(wèn)路，以及問(wèn)過(guò)老人又去問(wèn)賣報(bào)的，無(wú)非都是轉(zhuǎn)移老人的注意力，萬(wàn)沒(méi)想到的是， 這位老人卻向他展示出了十二分的善意??這世界上還真有善嗎？真有信任嗎？甚至?xí)嘈潘@樣的一個(gè)生命？??他的行竊史還很短暫，為使自己這樣的行為跟還沒(méi)泯滅 的良心不至于激烈沖突，他總對(duì)自己說(shuō)：這世道哪有什么真正的同情、善意與信任??一種濃釅的悔意涌上心頭，他想馬上找到那不見身影的老人，把錢包奉還??他朝三益大廈的反方向快走了幾步，卻
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