【正文】 提高，思維活動充分。加強集體備課，集體研討。學(xué)生思維沒有被激活、參與學(xué)習(xí)積極性不高。實高：課堂氣氛活躍，師生激情高漲；運用機讀卡批改作業(yè)，分析卡運用到課堂教學(xué)中。第一篇：歷史學(xué)科一輪視導(dǎo)反饋歷史學(xué)科一輪視導(dǎo)反饋沈智勇一、值得堅持和推廣的做法本次視導(dǎo)過程中，各學(xué)校普遍做得較好的是：①學(xué)生對歷史教師評價較好，優(yōu)良率較高，學(xué)生信任老師的教學(xué)行為；②訓(xùn)練量適中，一般配有課堂訓(xùn)練和單元訓(xùn)練；③課堂讀講練評結(jié)合，重視教材在構(gòu)建知識體系中的作用；④計劃落實，進度適中，3月底前基本能完成一輪復(fù)習(xí)任務(wù)。陽高：構(gòu)建教學(xué)模式有突破，重組教材，充分運用課本里的材料，并補充材料，設(shè)計問題，進行單元內(nèi)的小專題教學(xué)。沒有設(shè)計學(xué)案，師生的課堂活動難以展開。作為教師，備課要考慮三方面：一是本節(jié)內(nèi)容在整個知識體系中的地位，二是本節(jié)內(nèi)容在新課程新教材中的相關(guān)敘述，三是本節(jié)內(nèi)容在高考中會怎么考。教師編選訓(xùn)練題設(shè)問與四大能力培養(yǎng)對應(yīng)；學(xué)生訓(xùn)練落實，掌握答題方法與規(guī)范。備考定位合理，能較好體現(xiàn)新課改要求。講練結(jié)合,時間安排合理。再者，科學(xué)的方法可以事半而功倍，“培尖的方法在哪兒？如何找到它？”等問題都要趁早思慮。既讓學(xué)生在思考中認識教材，感悟知識，又保證了師生交流質(zhì)量高，復(fù)習(xí)效果好。②材料探究，培養(yǎng)學(xué)生的 能力。如何有效的幫助學(xué)生樹立對歷史的信心，就成立歷史老師的困惑之一。所以，這還是一個兩難的問題，個中關(guān)系，誰能給出一個令人信服的比例關(guān)系？如何培養(yǎng)文科尖子生？吳※※曇花一現(xiàn)之后，我校就再也沒有出現(xiàn)第二個文科狀元了。呈現(xiàn)主干知識重點、難點突破（提供情境、設(shè)計問題、復(fù)雜問題簡單化、注意發(fā)散思維和多角度看問題）從現(xiàn)象中得出規(guī)律和認識，感悟歷史留時間給學(xué)生理解和消化。因此，高三復(fù)習(xí)中要注重對新學(xué)術(shù)觀點的學(xué)習(xí)和理解，要根據(jù)不同歷史階段的特點和不同歷史事件的實際，適用最恰當(dāng)?shù)氖穼W(xué)范式來解讀，或者用幾種不同的范式從多角度來詮釋同一歷史階段和同一歷史事件，做到既“量體裁衣”，又不時“更新款式”，對教材知識從新的角度構(gòu)建新的體系，對重大歷史問題運用新的觀點進行分析評價。從深入課堂觀課的情況來看，大家一致認為：教師準備較充分，教師講解清晰有條理，學(xué)生訓(xùn)練及時有效，課件或?qū)W案使用恰當(dāng)，課堂氣氛比較活躍，教學(xué)目標達成度較好。建議進一步開展好集體備課活動，做到每次集備專題明確、過程殷實、效果明顯。優(yōu)點：能夠適時進行大型專題活動的總結(jié)反饋，有針對性，有時效性；全體學(xué)生參與發(fā)言，在陽光下圍坐，學(xué)生心情比較放松，表達比較自由流暢，情感真實；能夠結(jié)合初三的中考，指向感恩、拼搏。九（2）：學(xué)生每天都有記錄，只是僅僅局限于作業(yè)的記錄和完成的勾畫，未能全面結(jié)合“三自”進行總結(jié)反思，教師的批閱只是一兩個字，缺少對學(xué)生的評價和鼓勵。三、學(xué)生方面通過訪談，學(xué)生有以下建議或要求:目前的走班編班是以總成績?yōu)橐罁?jù)，應(yīng)側(cè)重于理科成績。應(yīng)在學(xué)生錯誤的知識點上下功夫，以幫助學(xué)真正的解決問題。設(shè)計以評價為中心的課堂，以鼓勵為主，多給學(xué)生展示的機會。物理： 優(yōu)點：課堂教學(xué)準備充分；注重了講練結(jié)合。政治： 優(yōu)點：問題導(dǎo)學(xué)堅持好，能運用自如，效果較好；課前準備充分，材料收集豐富、分析到位；注重聯(lián)系學(xué)生實際；注重落實。地理：一、聽課反饋 優(yōu)點：利用地圖加強對地理事物的分析，學(xué)生學(xué)習(xí)效果好；利用提綱對知識點進行落實；準備充分?；瘜W(xué)： 優(yōu)點。第五篇：2012教研室視導(dǎo)反饋語文：優(yōu)點：集體備課落實很好，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容；能圍繞中考指導(dǎo)與課標要求進行專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練；精心準備課件，精心設(shè)計課堂內(nèi)容，做到精講精練，隨講隨練；鏈接中考題型設(shè)置好，做到扎實訓(xùn)練；及時對例題進行分析，總結(jié)技巧；對學(xué)生做題及時總結(jié)，分析做題正誤；指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答卷好；課堂上做到舉一反三，學(xué)生做題效果好，做到了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)；十二中語文老師兢兢業(yè)業(yè)，對今年中考很有信心。情景創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)它的價值，意義，開課就能抓住學(xué)生的眼球。學(xué)生的良好的素質(zhì)素質(zhì)有待于進一步培養(yǎng)，堅韌性和持久力不夠。真正發(fā)揮了雙休日規(guī)劃的作用。（二）班級管理材料學(xué)生材料中雙休日規(guī)劃和成長日志抽檢了五份，小