【正文】 位：遵義市建筑設(shè)計(jì)院 55 能 65%的標(biāo)準(zhǔn)。 五、電氣節(jié)能 貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門坎（中、小）學(xué)校項(xiàng)目建設(shè) 可行性研究報(bào)告 編制單位：遵義市建筑設(shè)計(jì)院 56 所有變配電設(shè)備、開關(guān)、光源等均采用新型低耗產(chǎn)品。 （ 三 ） 地質(zhì)災(zāi)害防治 根據(jù)地質(zhì)評估報(bào)告本區(qū)域無地質(zhì)災(zāi)害，場地不是禁建區(qū)和慎建區(qū)。項(xiàng)目區(qū)內(nèi)環(huán)境良好，達(dá)到二級標(biāo)準(zhǔn)。插座回路采用漏電保護(hù)開關(guān)，建筑物內(nèi)金屬設(shè)備外殼、進(jìn)出建筑物的所有金屬管道等均需可靠接地，并作總等電位聯(lián)接，衛(wèi)生間作局部等電位聯(lián)接。選用節(jié)能型的電氣設(shè)備（如可控硅調(diào)速節(jié)能電梯、節(jié)能變電器等），實(shí)現(xiàn)運(yùn)行節(jié)能。 在滿足自然通風(fēng)和天然采光的前提下，盡可能減少建筑外墻的凹凸，減少表面積，降低體形系數(shù)。 貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門坎（中、?。W(xué)校項(xiàng)目建設(shè) 可行性研究報(bào)告 編制單位：遵義市建筑設(shè)計(jì)院 54 電氣設(shè)備均選用無噪音及無振動設(shè)備，對環(huán)境不會有任何影響。 3． 室內(nèi)消防給水系統(tǒng) 1） 室內(nèi)消防采用臨時(shí)高壓制，本工程均設(shè)置室內(nèi)消火栓系統(tǒng)，消火栓給水，消防水泵房的室內(nèi)消火栓系統(tǒng)環(huán)管引入，同時(shí)在體育館等處增設(shè)自動噴水系統(tǒng)，在體育館的多功能型籃球場上面設(shè)置自動掃描射水高空水炮 ,其用水也消防水泵房的自動噴水系統(tǒng)環(huán)管引入。 2． 消防控制中心位于物業(yè)管理中心一層平面內(nèi)，且直通室外。 （ 六 ）弱電線路敷設(shè) 弱電線路室外采用 PVC110 塑料排管埋地敷設(shè)，個(gè)別地方采用直埋方式敷設(shè) , 但穿越道路和入戶時(shí)須穿管保護(hù)。 （四）污水處理 在大樓外集中設(shè)置一座生活污水處理裝置，日處理能力為 。 業(yè)主提供的基地周圍市政給排水管線情況。 不上人屋面 ： 。 五、立面造型設(shè)計(jì) 貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門坎（中、小）學(xué)校項(xiàng)目建設(shè) 可行性研究報(bào)告 編制單位：遵義市建筑設(shè)計(jì)院 42 威寧自治縣石門坎學(xué)校 建筑造型的主要風(fēng)格特征 采用尖頂紅墻的英國建筑風(fēng)格 ， 以體現(xiàn)文化氣息 為 原則，綜合考慮經(jīng)濟(jì)和美觀因素，力求以真實(shí)合理的結(jié)構(gòu)形式， 英式 的建筑形態(tài)，自然的空間形態(tài)，細(xì)致的建筑細(xì)部和統(tǒng)一的建筑色調(diào)，營造出親切宜人的校園環(huán)境氛圍。 充分考慮建筑與周邊環(huán)境的關(guān)系，融入自然環(huán)境和城 鎮(zhèn) 空間，創(chuàng)造良好的外部空間形象，創(chuàng)造優(yōu)美宜人的城 鎮(zhèn)空間環(huán)境。院落東西側(cè)設(shè)置教室休息室，衛(wèi)生間和多功能教室。教師生活區(qū)布置在場地東北角，較為獨(dú)立安靜。紅色磚墻，深灰色的屋頂，淺黃色的涂料以及綠色植物的環(huán)抱，共同構(gòu)成明快的色彩搭配，符合中小學(xué)建筑的個(gè)性。努力創(chuàng)造良好的學(xué)校建筑環(huán)境，做到建筑內(nèi)外景觀有機(jī)互動。 設(shè)計(jì)內(nèi)容 威寧自治縣石門坎學(xué)校 項(xiàng)目， 分為中學(xué)和小學(xué)兩個(gè)部分，其中，中學(xué)包括教學(xué)行政區(qū)和生活區(qū)。整個(gè)校園采用尖頂紅墻的英國建筑風(fēng)格，用凝固的音樂雕塑記憶中美麗的石門坎，再現(xiàn)當(dāng)年石門坎教育取得的輝煌，開啟石門坎教育的新篇章。 （二）交通運(yùn)輸公用設(shè)施條件 石門坎至內(nèi)昆線六坡站 30 公里油路和石門坎至昭通的油路項(xiàng)目已列入畢節(jié)地區(qū)十一五期間的公路建設(shè)計(jì)劃。要為他們未來回歸主流社會著想 。普通中小學(xué)校積極創(chuàng)造條件招收 適齡 學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)校為每個(gè)學(xué)生制定切實(shí)可行的教學(xué) 計(jì)劃，使學(xué)生能夠得到真正適合其自身特點(diǎn)的教育。 并 按 中小學(xué) 學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)配備相應(yīng)的儀器設(shè)備， 同時(shí)學(xué)校 可 根據(jù)專業(yè)設(shè)置和實(shí)際需要聘用兼職教師。其概要如下： 發(fā)展基礎(chǔ)教育，振興威寧經(jīng)濟(jì)。 三、項(xiàng)目建設(shè)的必要性 （一） 符合 威寧縣石門坎學(xué)校教育 的需要 加快發(fā)展 威寧 教育事業(yè) ，既是發(fā)展威寧縣石門坎社會、經(jīng)濟(jì)和教育的重要任務(wù)，同時(shí)也為其提供強(qiáng)大的動力。系黔西北高寒偏僻山區(qū)，川滇黔間一大孔道。 石門坎至今還是國家極貧少數(shù)民族地區(qū)，社會經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的水平較低，面臨著貧困人員較多，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)矛盾突出，就業(yè)形勢嚴(yán)峻等諸多問題。 根據(jù)省教育廳 “兩 基 ”規(guī)劃的統(tǒng)一要求，初中在校生規(guī)模按 “五普 ”常住人口測算。其中小學(xué)校舍面積 295318 平方米，生均不足 1 平方米；中學(xué)校舍面積 121860 平方米，生均不足 2 平方米；小學(xué)圖書 373184 冊，生均不足 1 冊，中學(xué)圖書 93852 冊，生均不足 1 冊。威寧自治縣生產(chǎn)總值和財(cái)政收入分別在畢節(jié)地區(qū)排第六位和第七位，產(chǎn)業(yè)發(fā)展質(zhì)量偏低，工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，第三產(chǎn)業(yè)不發(fā)達(dá)。草海鎮(zhèn)無霜期多年年均為 205 天，涼山地區(qū)為160～ 195 天；半涼山區(qū)為 195～ 227 天；河谷山區(qū)為 220～280天。 威寧縣地處長江、珠江兩大水系分水嶺的源頭地帶。地質(zhì)構(gòu)造以弧形構(gòu)造為主，并控制了二塘河、洛澤河、拖洛河、牛欄江等水系的發(fā)育和格局。教育事業(yè)的興衰，事關(guān)下一代的成長，事關(guān)全 縣 人民整體素質(zhì)的提高，事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會的長遠(yuǎn)發(fā)展，事關(guān)全面建設(shè)小康社會的進(jìn)程。 貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門坎（中、?。W(xué)校項(xiàng)目建設(shè) 可行性研究報(bào)告 編制單位：遵義市建筑設(shè)計(jì)院 10 三、項(xiàng)目主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo) 主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)表 項(xiàng) 目 單 位 數(shù) 量 所占比重（ %） 備 注 建設(shè)用地 平方米 100 建筑占地面積 平方米 綠化用地 平方米 道路廣場用地 平方米 總建筑面積 平方米 中學(xué)綜合教學(xué)樓 平方米 含教學(xué)輔助用房及行政用房 中學(xué)學(xué)生食堂宿舍樓 平方米 含學(xué)生后勤用房 小學(xué)綜合教學(xué)樓 平方米 含教學(xué)輔助用房及行政用房 建筑密度 % 綠地率 % 貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門坎（中、小）學(xué)校項(xiàng)目建設(shè) 可行性研究報(bào)告 編制單位：遵義市建筑設(shè)計(jì)院 11 容積率 四、主要結(jié)論 威寧自治縣 石門坎是我國民族文化與西方文化交流的一個(gè)亮點(diǎn)，百年來各族人民在此創(chuàng)造輝煌燦爛的民族文化，名揚(yáng)四方，史著經(jīng)傳。 （五）承辦單位法人代表 岳明亮，威寧 自治 縣教育局局長。 “十 一 .五”以來，縣教育局在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)全縣教職員工，克服困難，開拓進(jìn)取，不斷深化教育改革，扎實(shí)全面推進(jìn)“兩基”攻堅(jiān)。 3. 根據(jù)項(xiàng)目擬建地點(diǎn)和建設(shè)條件，提出項(xiàng)目建設(shè)方案。 3. 本項(xiàng)目的建成，為 威寧自治縣石門坎學(xué)校 的發(fā)展提供了更大的空間，有助于提升學(xué)校教育內(nèi)涵，塑造高素質(zhì)學(xué)生群體，打造研究型教師 團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建現(xiàn)代化管理模式，創(chuàng)造符合省級示范性中職學(xué)校的校園文化，使學(xué)校的教育水平達(dá)貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門坎（中、?。W(xué)校項(xiàng)目建設(shè) 可行性研究報(bào)告 編制單位：遵義市建筑設(shè)計(jì)院 12 到威寧縣學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)?？梢哉f現(xiàn)在教育的差距就是將來經(jīng)濟(jì)發(fā)展 、 社會進(jìn)步的差距。中中山河谷區(qū)分布在河流沿岸，海拔在 1900 米以下，習(xí)慣稱為田壩地區(qū)（或河谷地區(qū)）。 威寧自治縣處于亞熱帶季風(fēng)濕潤氣候區(qū)，具有低緯度高原季風(fēng)特氣候征，其特點(diǎn)是：冬季冷涼，夏季溫涼，年溫差小，日溫差大，雨熱同季，干濕明顯，由于受地形的影響，形成了“一山分四季，十里不同天”的立體氣候。全縣轄 35個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)， 610個(gè)行政村， 10個(gè)居民委員會， 3872個(gè)組， 20xx年全縣有 戶， 萬人（列全省第三），其中：農(nóng)業(yè)戶口 萬人，勞動力 萬人。文化素質(zhì)偏低，平均受教育程度只有 ，導(dǎo)致大多數(shù)農(nóng)戶隱遁守舊、創(chuàng)造性差、接受新技術(shù)新事物的能力較弱，從貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門坎（中、?。W(xué)校項(xiàng)目建設(shè) 可行性研究報(bào)告 編制單位：遵義市建筑設(shè)計(jì)院 17 而導(dǎo)致其發(fā)展能力也弱，這是貧困的主要原因之一。 由于缺乏校舍，即使在縣城周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的適齡兒童上學(xué)也很困難， 9 歲才入學(xué)在威寧縣是司空見慣，還有的即使 9 歲也不能入學(xué)，尤其是 石門坎 的現(xiàn)象特別突出，有的必須要排隊(duì)等學(xué)校抽簽決定，拿到學(xué)校的小學(xué)入學(xué)通知才能入學(xué)；有的地方是不管你是否在校學(xué)生，每到報(bào)名的時(shí)候誰先報(bào)名誰入學(xué)， 比如雪山鄉(xiāng)的鍋底小學(xué)；草海周邊有的甚至隔一年上學(xué)，比如今年讀一年級，后年才能讀二年級。外國郵件和匯款只須寫上“中國石門坎”，便可直接寄達(dá)。 百年石門坎至今許多文化遺址尚存。適齡 學(xué)生入學(xué)率貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門坎（中、?。W(xué)校項(xiàng)目建設(shè) 可行性研究報(bào)告 編制單位：遵義市建筑設(shè)計(jì)院 22 官方數(shù)字 96%，實(shí)際數(shù)字約為 75%。威寧縣石門坎學(xué)校的擬建，將有貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門坎（中、?。W(xué)校項(xiàng)目建設(shè) 可行性研究報(bào)告 編制單位：遵義市建筑設(shè)計(jì)院 23 助于威寧縣城市化進(jìn)程的發(fā)展， 新建中小學(xué)教學(xué)樓、中學(xué)行政樓、中學(xué)學(xué)生宿舍樓、中學(xué)食堂、教學(xué)設(shè)施及教師周轉(zhuǎn)房等 ，切實(shí)擴(kuò)大 石門坎（中、?。W(xué)校 辦學(xué)規(guī)模。 在深入地推進(jìn)“以德為首、全面發(fā)展”的辦學(xué)方針、開創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面的同時(shí)，著力于學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。 （二）全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高 石門坎（中、?。W(xué)校 教育的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平 努力培養(yǎng) 石門坎（中、小）學(xué)校 學(xué)生自尊、自信、自強(qiáng)、自立的精神和社 會適應(yīng)能力。 威寧縣 政府有關(guān)部門層層簽訂 適齡 兒童義務(wù)教育發(fā)展目標(biāo)責(zé)任書，確保 適齡 兒童 少 年義務(wù)教育的規(guī)劃目標(biāo)落到實(shí)處。 二、建設(shè)內(nèi)容 本項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容 ： 總建筑面積： 平方米，擬建小學(xué)教學(xué)綜合樓，其建筑面積 平方米，中學(xué)行政教學(xué)綜合樓 平方米，中學(xué)學(xué)生食堂、宿舍樓 平方米及校園道路及綠化，總 投資 約 萬元。 第七章 總體規(guī)劃 設(shè)計(jì) 方案 貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門坎（中、?。W(xué)校項(xiàng)目建設(shè) 可行性研究報(bào)告 編制單位：遵義市建筑設(shè)計(jì)院 31 一、設(shè)計(jì)原則 從當(dāng)代景觀建筑學(xué)的基本理論著手，結(jié)合學(xué)校 現(xiàn) 有設(shè)計(jì)。建筑的單體設(shè)計(jì)尺度宜人，以英式建筑風(fēng)格為主要建筑特征，形成 石門坎（中、?。W(xué)校 的獨(dú)特個(gè)性。強(qiáng)調(diào)分區(qū)合理性，充分體現(xiàn)各功能區(qū)的不同性質(zhì)與不同特色，各功能區(qū)相對獨(dú)立，聯(lián)系方便，卻互不干擾。 單體設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)實(shí)用，平面布置以功能為主導(dǎo)，清晰簡潔的功能塊貫穿于整個(gè)校園。 文化內(nèi)涵展現(xiàn)的問題：威寧自治縣作為漢、彝、回、苗等多民族聚居地，千百年來各民族都有著豐富的文化積淀，作為 威寧自治縣石門坎學(xué)校 最為寶貴的財(cái)富，應(yīng)該在 威寧自治縣石門坎學(xué)校 校園中得到完美展示。 （三） 校門入口廣場 貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門坎（中、?。W(xué)校項(xiàng)目建設(shè) 可行性研究報(bào)告 編制單位：遵義市建筑設(shè)計(jì)院 38 通過入口廣場往西，在中學(xué)入口景觀大道的西端設(shè)置了中學(xué)的標(biāo)志性建筑 ——鐘塔，強(qiáng)化了中學(xué)主入口的標(biāo)志性，也形成入口高雅、理性、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆諊? 耐火等級：二級 屋面防水等級： II級 抗震設(shè)防：本工程位于 7 度抗震區(qū)，按照國家有關(guān)規(guī)定，本項(xiàng)目設(shè)計(jì)按 8 度設(shè)防。 貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門坎（中、?。W(xué)校項(xiàng)目建設(shè) 可行性研究報(bào)告 編制單位：遵義市建筑設(shè)計(jì)院 41 四、平面設(shè)計(jì) 中學(xué)教學(xué)區(qū)共六層，一層大會議室、音樂教室、試聽閱覽室、圖書室、準(zhǔn)備室及輔助教室；二層為大會議室、普通教室、多功能廳、科學(xué)教室、辦公室及準(zhǔn)備室；三層為普通教室、辦公室、美術(shù)教室及準(zhǔn)備室；四層為辦公室、普通教室、計(jì)算機(jī)教室及準(zhǔn)備室；五層為普通教室及辦公室；六 層為普通教室；每層均設(shè)衛(wèi)生間， 整個(gè)建筑共由 兩 個(gè)樓梯進(jìn)行疏散。 食堂 ： 。 圖書科技行政樓 、宿舍樓等根據(jù)具體情況擬采用沉降控制復(fù)合樁基或筏板基礎(chǔ)。 排水量 1） 污水量：按生活給水量的 90%計(jì)算，每天排放污水量約 1620 m3。 （五）電力線路敷設(shè) 校園室外高壓電纜線路采用穿鋼管埋地敷設(shè) ,室內(nèi)高低壓電纜線路改用沿橋架敷設(shè)。 2．本期 校園建筑包括圖書行政樓、學(xué)生公寓、后勤服務(wù)中心、等建筑物。 2． 室外消防給水系統(tǒng) 1） 由環(huán)狀市政給水環(huán)管引一路接口 ,加消防水表和防污染隔斷閥形成一路水源 , 結(jié)合景觀設(shè)計(jì)一處約 500 m3的室外消防水池 ,并設(shè) 2 臺室外消火栓給水加壓泵一用一備 ,接入環(huán)管 ,形成兩路水源。另外，報(bào)警系統(tǒng)自配后備UPS電源，應(yīng)急照明和疏散指示標(biāo)志自帶后備應(yīng)急 電源。 三、建筑節(jié)能設(shè)計(jì) 建筑總體布置時(shí)建筑間距盡量拉開，滿足大寒日能獲得滿窗 2h日照要求。公共照明開關(guān)采用聲光控自斷電延時(shí)開關(guān)。 （ 四 ） 抗震防治 貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門坎（中、小）學(xué)校項(xiàng)目建設(shè) 可行性研究報(bào)告 編制單位：遵義市建筑設(shè)計(jì)院 57 本