聽郭校長講座有感(完整版)
【正文】 溫馨的記憶，即使在學(xué)生大學(xué)生畢業(yè)以后，都記得郭文紅老師曾經(jīng)對(duì)他們的教誨。選對(duì)了方向，一天走一寸，十天就會(huì)走十寸。所以往往我們經(jīng)?？吹讲簧倮蠋熞?yàn)閷W(xué)生的問題在那里暴跳如雷，但學(xué)生對(duì)老師的教育無動(dòng)于衷。總之，敬人者，人恒敬之，你的教育工作也更容易讓學(xué)生接受。面對(duì)這些，有時(shí)自己也很彷徨，但有種改變不了現(xiàn)實(shí)的無力感。他認(rèn)為教師應(yīng)從教學(xué)分析、教后反思、縱橫對(duì)比來促進(jìn)自身的創(chuàng)新發(fā)展，并為自身打造教學(xué)風(fēng)格。首先，郭正光校長緊緊圍繞‘定位、修煉、反思、發(fā)展” 談教師主體專業(yè)發(fā)展。第一篇：聽郭校長講座有感.聽郭正光校長講座有感蔡民權(quán) 2014831 “教育是一個(gè)影響人的一生的、值得為之奮斗一生的事業(yè)。他認(rèn)為學(xué)校主體發(fā)展理念是三位一體：校長發(fā)展是前提，教師發(fā)展是根本，學(xué)生發(fā)展是歸宿。郭校長說話幽默，談教育時(shí)深入淺出。但聽了徐校長的講座，我突然有種豁然開朗的感覺，感覺徐校長的一些觀點(diǎn)真的和自己有些想法不謀而合：學(xué)生犯錯(cuò)不是學(xué)生的錯(cuò)，學(xué)校就是學(xué)生犯錯(cuò)誤的地方，用平常心看學(xué)生正常的錯(cuò)。二、善待學(xué)生錯(cuò)誤，關(guān)愛之心我們的教師都已為人父母，在面對(duì)自己孩子時(shí)，我們往往有足夠的耐心約束、教導(dǎo)、引導(dǎo)他們，也有足夠的愛去包容孩子，讓他們快樂的成長。學(xué)生的錯(cuò)誤大部分是因?yàn)橐恍┎涣嫉牧?xí)慣缺少有效的監(jiān)督造成的，是成長過程中必須付出的一種代價(jià)。楊校長決定在西峽全縣推行課改的初衷：我為了河南山區(qū)的孩子，在以后就業(yè)的時(shí)候，不輸給北京上海的孩子。郭文紅老師通過一個(gè)個(gè)感人的事例，一張張精美的照片，一句句詩意一樣的語言呈現(xiàn)給我們老師，我們就像在品味大餐一般，視聽覺都得到極大的滿足。這點(diǎn)做法引起我的深思，我經(jīng)常會(huì)在班里當(dāng)著學(xué)生的面說他們不會(huì)回報(bào)父母的愛，不懂得關(guān)心家人，細(xì)想，我們老師有沒有在課堂教孩子去理解家人的方法、途徑呢？又有多少時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感的熏陶？只是一味地埋怨孩子，實(shí)則是老師的錯(cuò)誤思想在作祟。從小就憧憬能站在三尺講臺(tái)做一個(gè)平凡而又偉大的人民教師。”對(duì)?。≡谖业慕處熒慕K，我是否放棄，拋棄過？在我們要求學(xué)生的時(shí)候，如果人擺正心態(tài)，放低要求，那么教書就是意見幸福的事情了。而事實(shí)卻有時(shí)會(huì)事與愿違。會(huì)讓恩心里充滿著愛與責(zé)任。教師的一舉一動(dòng)都會(huì)影響著她們，甚至一生。文化成績不能代表一切，只是因?yàn)槊鎸?duì)這樣的教育形式，我們不得不這樣做而已。當(dāng)老師，說通俗一點(diǎn)，就是靠肚子里的墨水和嘴皮子混的。因?yàn)檎缥湫ｉL所言：教師的價(jià)值就在于可以培養(yǎng)寧靜的氣質(zhì)。平平淡淡卻幸?？鞓?。除了具備強(qiáng)硬的專業(yè)技能，掌握更多的課外綜合知識(shí)以外，還要有語言表達(dá)的天賦?？傊齻兛傆幸恍╅W光點(diǎn)。有句話說：“年輕人是允許犯錯(cuò)誤的?？晌铱偸怯浶圆缓没蛟S是不 用心，不過我教26個(gè)班，要記住每一個(gè)學(xué)生的名字談何容易?。∮浀貌砰_學(xué)的一個(gè)月，我居然覺得每個(gè)班的學(xué)生都長得一樣。所以
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