在平凡中追求摯愛的教育事業(yè),在清貧中享受教書育人的快樂(完整版)
【正文】 為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學的方法及手段，努力挖掘教材的內涵。就這樣，我每接到一個新班都會受到學生的歡迎和愛慕。二、關心學生，循循善誘有句話說得好：“你的孩子，我的學生，你親我更愛！”真誠關心和愛護學生，不僅僅在思想上、學習上、生活上給予關心，而且要具體體此刻實際行動上，無論是優(yōu)生還是后進生，我都盡自我最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。比如，在一次上課前，我走進教室，教室時亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個菜市場。二十年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實踐，履行教師職責，無私奉獻，熱愛學生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴格要求自我成為一名合格的人民教師。當時，我沒有大聲訓學生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。尤其是后進生，我會透過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉化工作。同時我的工作也受到家庭的認同和支持。我還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛?，因而不斷地向書本學習，向實踐學習，向同行學習。時光荏苒，轉眼間我已在教師這個平凡的崗位上工作了25年。照亮學校的將永遠不是升學率或者其他名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神，是對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫。這給體育課的教學帶來了極大困難。而在教學的過程中，相對于學習比較容易的學生們，我會花上更多的時間，嘗試用各種辦法提高他們參與的積極性，而且始終不忘進行耐心的引導和鼓勵，有時適當降低一點要求。藝術來源于真實，也高于真實。影片中，當洪水來臨時，李林森選擇的是沖鋒在前；當道路塌方時，李林森二話沒說就迎災而上。從這個意義上來說，我們人生的目標也就是追求自身的卓越發(fā)展，即實現自我的超越和自身的價值；或許不是每個人都能做到最好，但我們一定會在追求卓越的過程中找到自己生命的價值和意義。大家知道他是誰嗎？這個傳奇人物就是雷鋒，他告誡我們說：“ 青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于那些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人！”我想在座的每一位包括我自己都可以成為這樣的人。我們的青春是有限的，有限的青春因為我們的奉獻變得充實、久遠。如果每個人都能像李林森那樣，在紛繁復雜的誘惑和困難面前保持淡定、從容，這個社會就會涌現更多的先進和優(yōu)秀。組織部和組織部長需做的是，既要不讓老實人吃虧、不讓投機鉆營者得利，也要幫助所有需要關心照顧的干部，特別是要避免有缺點但本質尚好的干部走向歧途、滑向深淵；既要堅持原則、不講情面，盡量讓干部用當其時、不受委屈，也要讓各類能人有用武之地，讓普通黨員、群眾有歸屬感，保持對黨的向心力。病重時，堅持工作中，在樓梯與辦公室主任相遇，他要求的日歷，讓我動容，人們在病重之時除對奇跡的期待，對生命的堅持，但像李林森一樣，執(zhí)著、堅持不懈地追趕時間的足跡，堅定不移的開展自己的工作計劃，努力譜寫自己的人生篇章的人不多，而這一切都是為百姓、為工作的人更是少之又少。自古英雄多寂寞，有時候，我想，英雄或者說是像這樣一位模范，不一定孤獨，是有跡象可以追溯他的成長。觀看的時候我和身邊的同事都淚流滿面，更多的是感動。共產黨人和共產黨的干部，首先是蕓蕓眾生中的一員，都要為人子、女，也會為人父、母，為人夫、妻，都有普通人的情感，普通人的職責，普通人的樂趣，但作為黨的干部，肩負著更大的責任與擔當，有的時候必須在公與私、個人與集體之間作出“二選一”的抉擇。我為影片的主人公——一位叫李林森的組織部長而流淚、而感
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