【正文】 7人制足球比賽。班主任、體育教師做好分組、輔導和組織活動等工作。每年提供一次體育師資參加培訓機會，定期開展體育教學研究，不斷提高體育教師教學技能。建設足球特色大課間。在體育課堂教學中開設足球課，讓學生接觸足球，便于發(fā)現(xiàn)、選拔條件優(yōu)秀的學生組建學校足球隊?？倓仗帲禾碇门c維護足球器材，保證足球活動的開展。第一篇：大興小學校園足球發(fā)展規(guī)劃大興中心小學 校園足球特色學校發(fā)展規(guī)劃根據(jù)上級加快發(fā)展和普及校園足球的精神，增強學校足球特色，提高我校足球普及水平，按照內(nèi)蒙古自治區(qū)建設足球特色學校的要求，結(jié)合學校實際情況，制定此規(guī)劃。安監(jiān)辦：加強足球運動的安全監(jiān)督與指導，保證訓練安全。以班級為單位組建班隊，安排固定的時段，進行練習，為校隊建設夯實基礎，并營造特色氛圍。②通過比賽取得優(yōu)異的成績，提高學生的競技水平，鍛煉學生的心理素質(zhì)。落實體育與健康課程標準及有關(guān)規(guī)定，組織開展體育教學和校園足球工作。設立體育工作專項經(jīng)費，納入學校年度經(jīng)費預算，保證體育和校園足球工作的正常開展。每年確立一個星期為“足球特色周”，開展一系列的足球活動。成立學校足球二隊，主要由 三、四年級的學生組成，著重抓好隊員的身體素質(zhì)、基礎技能和基本功的訓練，為進入校足球一隊做好準備。2010年2月10日中國男子足球3：0完勝了韓國隊擊碎了32年恐韓絕癥。碰到問題并不可怕，可怕的是我們碰到了問題，不想去解決！“校園足球”像是初生的嬰兒，它必然會出現(xiàn)一些問題，針對目前我校在經(jīng)行熱火朝天的“校園足球”中出現(xiàn)的問題，以戰(zhàn)略的眼光、創(chuàng)新的思維、科學的方法審時度勢提出了“創(chuàng)具有中國特色的‘校園足球’布局學?！卑l(fā)展規(guī)劃。依托“中山杯”加強黃埔區(qū)校際足球比賽，擴大黃埔區(qū)足球人口。發(fā)揮我校足球教學優(yōu)勢，彰顯我校校園足球運動特色。2）正確掌握傳接球技術(shù)。技術(shù)訓練手段：各種個人顛、控球練習，多種連續(xù)傳射練習，各種1對1攻守，23人一組的跑動中傳接球配合，各種人數(shù)相等、不等的傳搶練習。對原定計劃做必要修正。（二）俱樂部名稱：天任校園足球俱樂部（三）、組織形式以會員制和教學制相結(jié)合的組織形式，“會員制”是以健身為目的，“教學制”是以技能為目的。建立校園足球俱樂部獨立的會計賬簿，如實登記財務賬目，按時核對月結(jié)，做到賬款相符，按時編制報送月度、報表，并且保證其真實、完整。2005年7月同美國內(nèi)華達州立大學教育學院建立合作關(guān)系。最佳校園足球熱心家長：共計六名，每年級各一名。（5）、認真組織和動員學生及家長參加校園足球文化建設，作品（含征文、繪畫、攝影、動漫設計）被每入選校級刊物或網(wǎng)站一幅得1分、入選市級刊物或網(wǎng)站每入選一幅得5分、入選國家級刊物或網(wǎng)站每入選一幅得10分。評選標準：（1）、積極參與校園足球活動（裁判、評委、設計、比賽），每參加一次工作得1分。評選標準：（1）、積極參加學校開展的校園足球活動，每參加一次得1分。（8）、介紹或親自帶領外校家長（兒童）參加足球節(jié)開幕式，每帶一人得10分。（2）、參加校園足球優(yōu)秀班主任、最佳校園足球貢獻獎的教職工，由參評者根據(jù)所要參加評選的獎項“參評標準”進行自我量化打分，再把“自我參評表” 中大黃埔實小評選工作領導小組。通過廣泛開展校園足球活動，普及足球基礎知識，提高足球基本技能，形成校園足球文化，推動我市校園足球活動蓬勃發(fā)展。四、工作措施（一）、加大校園足球活動開展的管理和扶持力度莊河市教育局建立了以一把手局長為組長，副局長為副組長，普教科長、體育視導員為成員的校園足球領導小組，統(tǒng)一校園足球活動發(fā)展思路，制定相關(guān)評價辦法和管理制度，統(tǒng)籌安排經(jīng)費投入，為校園足球活動的開展創(chuàng)設了良好的發(fā)展環(huán)境。學校要統(tǒng)籌解決好足球隊訓練時間、訓練裝備、場地器材等問題，保證足球隊的訓練正常進行。要求各校保證制度健全、責任明確、計劃完善的基礎上，每年必須組織學生技能水平測試。教練組要制定好訓練計劃，做好訓練記錄，及時發(fā)現(xiàn)和掌握隊員的訓練情況，提高訓練質(zhì)量。充分利用學校板報墻報、廣播電視、校園網(wǎng)站等手段，大力宣傳校園足球活動的重要意義，擴大校園足球活動的影響力。（三）、2017年目標選拔、推薦校園足球活動優(yōu)秀單位申報遼寧省、大連市級校園足 球示范校和特色校。四、發(fā)展基礎與現(xiàn)狀分析 我校是新建的九年一貫制學校，2016年秋期才開始招生入學，生源來自四面八方，因為我縣在中小學足球運動普及上相當落后，學生的足球基礎幾乎為零，所以我們要發(fā)展足球項目必須從零開始。完善校園足球工作管理體系，健全組織，進一步加強對校園足球工作的政策規(guī)劃、宏觀管理和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，把校園足球工作列入教育改革和發(fā)展規(guī)劃之中。六、實施步驟及階段目標（一）第一階段（201112018）萬事開頭難。2016年秋期開展宣傳發(fā)動，建章立制，組織師生進行足球知識培訓，布置學校足球文化墻，并利用校廣播站、黑板報、櫥窗及報刊做好通訊宣傳報道，并編撰出切合實際的校園足球發(fā)展規(guī)劃。本階段的目標是：爭取高水平體育教師加盟我校，全部體育教師和20%的教師能夠掌握一種基本的足球技能、足球知識和精神，10%的教師能夠達到較高的水平，并能指導學生實踐，3%的學生參加學校足球隊，其中2%的學生能夠參加足球比賽并獲獎。組織第二屆“校長”杯校園足球聯(lián)賽；組織學生參加縣級比賽，力爭參加市級足球比賽； 2017年寒假和2018年暑假開展足球冬令營和夏令營活動；考核教師及各班學生目標管理及達標情況。申請成立足球協(xié)會和足球俱樂部，為可持續(xù)發(fā)展夯實基礎；申報足球傳統(tǒng)項目學校和后備人材訓練基地。學校重視這一良好的體育現(xiàn)象，把足球運動作為本校體育群體活動的突破口來抓，努力辦出我校體育特色。足球運動真正能錘煉人，使隊員們養(yǎng)成遵守行為規(guī)范、積極向上、團結(jié)合作、相互幫助的良好品質(zhì)。，分工合作。學校每年增添部分公用足球，保證課堂教學和訓練的需要；及時修補損壞地面，確保學生安全的活動；及時添置其它常用體育器材，如球網(wǎng)、比賽用球、記分牌，以保證足球運動的正常開展。教練組制訂好訓練計劃，做好訓練記錄，及時探討研究訓練情況，提高訓練質(zhì)量。五、三年規(guī)劃（20122014年）2012年目標，讓學生及學生家長認識了解足球。，擴大影響力，并提高學生的競技水平，鍛煉學生的心理素質(zhì)。、加強理論學習。以班級單位組建班隊，安排固定的時段，進行練習，為校隊建設夯實基礎，并營造特色氛圍。，成立學校足球二隊，主要由三、四、五年級的學生組成。（三），給學生更多的比賽機會，每年的校級學生足球賽采用聯(lián)賽的形式，命名為“五星小學校長杯”。（二）做好足球運動的基礎教育和普及工作。，建立一系列足球運動管理制度，保證學校足球體育特色項目的正常開展。（2）以球健體，促進隊員們強壯體魄的形成足球運動對學生的身體素質(zhì)的提高是十分有益的。一、指導思想堅決貫徹牡丹江市體育局、教育局關(guān)于體育運動各類文件精神。該階段的目標是：90％以上的師生參與創(chuàng)特活動，其中，70％的教師能掌握足球技能技巧、知識和精神，具備優(yōu)良的理論與實踐素質(zhì)，50%的教師在此基礎上能指導學生進行實踐；30%的學生參加學校各種運動隊訓練，其中20%的學生能夠參加各級足球比賽并獲獎。（三）第三階段（20192018）本階段為總結(jié)、自查、持久階段。作為規(guī)劃實施的第二個年頭，應該認真總結(jié)不足，虛心求教，堅定信念，更加深入細致地把校園足球工作持久地開展下去。開展足球校本課程。所以，學校把該階段定位為建制、宣傳、奠基階段，要求全體教師穩(wěn)扎穩(wěn)打，按計劃與分工做好份內(nèi)工作，具體步驟是：健全工作機制。定期開展班級足球聯(lián)賽、冠軍挑戰(zhàn)賽、足球技能大比武、足球夏令營等活動，形成“班班有球隊，人人都參與”的良好局面。我校做為新建校，今年開設初中12個教學班，小學21個教學班，如果按課程標準規(guī)定開設體育課，需要初中3名、小學5名體育教師。積極開展足球項目認定評價活動，使50%的學生掌握一定的足球技能。建立健全學校家長社會關(guān)于校園足球活動的管理運轉(zhuǎn)模式；形成校園足球活動校本課程；籌備參加大連市中小學生校園足球比賽。舉辦莊河市第一屆中小學生校園足球賽，通過比賽推動校園足球的開展。要抓好學校足球隊的梯隊建設，組建學校足球二隊，著手抓好二隊隊員的身體素質(zhì)、基本技能的練習，為下一步進入一隊做好鋪墊。（三）、積極參加和組織好足球各項賽事為了給學校增添更濃的校園足球氣氛，給學生更多的比賽機會，教育局每年都要舉辦全市中小學生校園足球賽；要求各校結(jié)合學校實際情況，適時安排校級比賽；鼓勵學校組織片賽，校際間對抗賽、邀請賽、友誼賽等等。各校至少要組建一支足球隊（男、女不限），班級要組建8—10人足球活動小組，每小組至少保證兩個足球，利用課余時 間經(jīng)常參加活動。建立健全一系列校園足球活動管理制度是保證校園足球活動正常開展的前提，要求各校從學年工作計劃到學期實施計劃、都要有據(jù)可查。育人功能（1）、以球輔德，促進學生良好意志品質(zhì)的形成足球作為一項競技體育項目，既需要整個團隊的通力合作，又需要隊員們遵守一定的球場規(guī)則，還需要隊員們既能共同分享成功的喜悅，又能勇敢地面對挫折。獎品或獎金：（1）、榮獲“最佳校園足球班主任”或“最佳校園足球貢獻者”的教職工，頒發(fā)榮譽證書及獎金人民幣200元。參評人員：中大黃埔實小所有在本校就讀學生。（3）、支持孩子入選校隊、區(qū)隊、市隊、國家隊，分別得5分、10分、15分、30分，入選國家隊再另行獎勵。（3）、積極瀏覽“中大黃埔實小校園足球官方網(wǎng)”，每瀏覽一次得1分。（7）、認真組織足球節(jié)開幕式積極邀請家長參與，獲年級入場式第一名得5分、第二名得3分、第三名得2分、第四名得1分。二、評選辦法（一）、最佳校園足球班主任（6名）入選條件：積極參與校園足球各項工作、動員和組織學生和家長參加學校組