【正文】 發(fā)環(huán)保意識。提問：唉，如果你是這只可憐的小老鼠，你會怎么辦？（二）講述“有一天，老爺爺終于病倒了”至“老爺爺從床上坐了起來，病也好了。，如搬凳子、收拾玩具、脫衣服、脫鞋等。：你們還聽到哪些噪音，噪音就在我們身邊，你們喜歡嗎？：噪音的危害那么大，我們可以用什么辦法來減少噪音呢？哪些地方需要安靜？（三）結(jié)束部分，利用材料制作“安靜”標(biāo)志。（讓幼兒自由探索，通過碰、打、敲等方法讓各種物體發(fā)出聲音，知道物品發(fā)出聲音是由多樣物品的碰撞發(fā)出來的）：怎樣讓物體發(fā)出聲音？物體發(fā)出聲音的時候，你發(fā)現(xiàn)了什么？：敲鼓，鼓面振動發(fā)出聲音，攪水，水振動發(fā)出聲音，……物體振動發(fā)出聲音，不同物體發(fā)出的聲音時不同的。教師指導(dǎo)不會提出問題的幼兒，先讓他們和老師一起說題意提問題，幫助他們掌握應(yīng)用題的句式結(jié)構(gòu)，而后逐步讓他們自己掌握學(xué)著自己編應(yīng)用題。教師講述故事最后一段（2）（出示不美麗的山坡圖片）師：原來美麗的山坡現(xiàn)在變成什么樣子了？師:美麗的山坡到底是什么原因而不見的呢?小結(jié)：人們把樹砍掉了，小熊失去美麗的山坡了，他真難過呀，心想要是美麗的山坡要是可以回來就好了。,了解生態(tài)遭到破壞的嚴(yán)重后果?；顒訙?zhǔn)備：PPT、輕音樂 活動過程：一、圖片欣賞，感受山坡之美。2．初步了解環(huán)境狀況與人們的關(guān)系，知道一些環(huán)境污染的原因。一、集體活動山坡去哪兒了（故事）活動目標(biāo)：1．理解故事內(nèi)容，了解生態(tài)遭到破壞的嚴(yán)重后果。提問:a小熊對老槐樹說了什么？老槐樹又是如何回答小熊的？b老槐樹的根有什么作用？小結(jié)：原來山坡不是老槐樹趕走的，老槐樹的根可以牢牢的抓住泥土呢，小熊又低頭問了樹下的小草弟弟。師：小熊來到了池塘邊，它和小魚妹妹之間會有怎樣的對話呢？試著和你旁邊的小朋友一個當(dāng)小魚，一個當(dāng)小熊，說說他們的對話吧。出示圖片1，提問：原來池塘里有幾只青蛙？又來了幾只？這幅圖的問題可以用加法算呢？還是減法。（3）算式接龍，將得數(shù)接在后面。請幾名幼兒分別藏在遮擋物后面，并請幾名幼兒分別對小朋友們和老師說一句心里話，小朋友根據(jù)說話的聲音，分辨是誰在說話。；我們把悅耳動聽的聲音叫做樂音，把刺耳的聲音叫做噪音。）（3）結(jié)合水受到污染的圖片請幼兒設(shè)想：如果沒有水或世界上所有的水都受到了污染會怎么樣？2．激發(fā)幼兒積極設(shè)想保護(hù)水資源的方法：（1）向幼兒介紹目前全球可用水資源缺乏、水資源正受到嚴(yán)重污染的嚴(yán)峻狀況?；顒舆^程：一、引題激趣（一）今天我給大家?guī)砹艘欢蚊烂畹囊魳?，我們一起來聽一聽。）三、結(jié)合圖片，完整欣賞提問：（1）你喜歡這只小老鼠嗎？為什么？（2）聽了《煙斗薩克斯》的故事你最想做什么事情？（通過圖片完整的欣賞故事，使幼兒對小老鼠機(jī)靈、聰明的形象印象深刻，幫助幼兒理解故事內(nèi)涵?；顒舆^程：1．導(dǎo)入活動：律動《大樹媽媽》提問：歌曲里唱了誰和誰？幼兒隨音樂做一遍動作。幼兒分男女兩小組練習(xí)唱。幼兒自愿結(jié)對制作圖譜，創(chuàng)編歌詞。數(shù)字“3”2個。（第一排的小雞原地不動，第二排的小雞蛋散開來，排的長長的。）.猴子們也跟我們玩了游戲了，我們也請它們下去休息一會。很棒。聽懂了嗎？好，現(xiàn)在小朋友到桌子那去。（1）師：呀，我的皮鞋臟了，怎么辦？師：有辦法了，用舊報(bào)紙擦擦吧！哎喲，還真干凈呢！舊報(bào)紙可以擦皮鞋。（3）展示幼兒作品提問：你們用報(bào)紙做了些什么事情呢？總結(jié)：小朋友們真聰明，用舊報(bào)紙做了這么多的事情。師：（出示垃圾圖片）這是什么？什么是垃圾呢？小結(jié)：垃圾是指沒有用，準(zhǔn)備扔掉的東西稱為垃圾?？苫厥绽褪鞘栈貋砗蠼?jīng)過加工還可以做成其他的東西。塑料：橡膠（如：酸奶瓶、廢輪胎等經(jīng)過加工可以制成其他塑料、橡膠制品。備注：括號加粗為二次備課內(nèi)容第三篇：大班上學(xué)期教案第十五周主題六：“六一”節(jié)第二周（第十五周）一、集體活動漂亮的禮盒(數(shù)學(xué))活動目標(biāo)：、圓柱體、長方體等立體圖形的特征。請幼兒找一找老師提供的物體中有哪些東西是球體的，有哪些東西是圓柱體的 師：現(xiàn)在請你們來找一找球體和圓柱體，找到后請你大聲說出這個物體是球體還是圓柱體。 活動準(zhǔn)備: 、服裝，如用包裝紙、舊報(bào)紙做衣服和帽子，用彩帶做成表演用飄帶等、家長為自己以及同伴送的各種禮品。活動準(zhǔn)備：，準(zhǔn)備表演的歌舞、故事等節(jié)目。（1）給弟弟妹妹表演節(jié)目。2．舞譜3磁帶，錄音機(jī)。充分感受成功的喜悅。另外，還可以根據(jù)幼兒討論的方案開展運(yùn)動會，故事會等，以上活動請家長與幼兒共同參加?；顒訙?zhǔn)備：，初步積累了一些經(jīng)驗(yàn)。不要以為只有人才會說話，大自然也有它自己的語言。②大自然的語言與人的語言有什么不同？（人的話要用耳朵聽，而大自然的語言就是指大自然中各種各樣的現(xiàn)象，它好象用無聲的語言告訴人們新奇的知識。a、幼兒交流自己發(fā)現(xiàn)的大自然的話。，小星星頭飾一個。，用恰當(dāng)?shù)母星楸憩F(xiàn)歌曲中不同的音樂形象。數(shù)一數(shù)，說一說，每組有幾個蘋果?它們都一樣多嗎？ 活動過程：1．指導(dǎo)幼兒看作業(yè)紙。，調(diào)動幼兒實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，請個別幼兒來說一說。師：你們聽到了什么？幼兒安靜傾聽教師完整朗誦詩歌。跟著教師一起分句學(xué)習(xí)朗誦。）星月夜（美術(shù)）活動目標(biāo)：，培養(yǎng)幼兒觀察力及想象力。：這幅畫中除了有月亮、星星外，你還看見了什么？：請你猜猜黑黑的、高高的東西是什么？（柏樹）這棵柏樹看上去怎么樣？你能用動作學(xué)學(xué)柏樹高大的樣子嗎? ：這棵柏樹表示畫家想快點(diǎn)從難過中逃出來，但是他怎么樣也逃不出來。收集有關(guān)月亮的知識，講述有關(guān)月亮的故事。（1）老師講牛頓坐在蘋果樹下發(fā)現(xiàn)萬有引力的小故事。打保齡球（數(shù)學(xué)）活動目標(biāo)：，能正確列式計(jì)算。二、出示空的瓶子，進(jìn)行計(jì)算游戲。師總結(jié)：小朋友真棒，今天我們把8的減法全記住了嗎？給我們自己一個鼓勵吧！朋友來跳舞（音樂）活動目標(biāo)：《朋友來跳舞》伴奏。如：拍手 拍腿 拍手 拍手 拍手 拍肩教師指揮，幼兒用打擊樂器伴奏。，由教師指揮演奏。，并能用自己的語言表書探索的結(jié)果。：環(huán)形磁鐵有兩極，當(dāng)相同的極相碰時就會產(chǎn)生推力，而不同的極相碰時就會產(chǎn)生吸力。：你用什么方法找到了磁鐵的兩極？四、讓磁鐵浮起來。活動過程：一、逐一出示圖片，引起幼兒興趣。易發(fā)生漏電現(xiàn)象。備注：括號加粗為二次備課內(nèi)容。，水燒開后最好將插頭拔掉。二、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。：是什么原因使磁鐵浮起來的？五、觀看磁懸浮列車圖片、磁懸浮玩具等，了解磁性原理在生活中的運(yùn)用，擴(kuò)大幼兒的視野。；不同形狀的磁鐵之間也碰一碰，仔細(xì)觀察發(fā)生的現(xiàn)象?；顒訙?zhǔn)備：（其中一塊的兩端分別涂上紅色和藍(lán)色，以表示不用的兩極，使其成為彩色磁鐵）。（今天的音樂活動我充分調(diào)動了幼兒的積極性，讓他們用多種身體動作和借助多種物品自制的打擊樂器自由地表現(xiàn)自己對音樂的體會。確定一種節(jié)奏型，教師擔(dān)任指揮，根據(jù)其節(jié)奏特點(diǎn)，進(jìn)行分聲部練習(xí)?；顒訙?zhǔn)備：，如鍋、碗、筷子等。(出示2和6)師：現(xiàn)在我手里有兩張卡片，它是誰？（全體一起講）“=”、“”師：我請一個小朋友來幫我把兩張卡片放在數(shù)字當(dāng)中！組成一道算式題?；顒訙?zhǔn)備：8以內(nèi)的數(shù)字一套，“=”、“”各一個、易拉罐8個，幼兒園小組一份小的積木、人手一張白紙、勾線筆、事先布置好各組有一位小組長。（1）請小朋友講述自己知道的科學(xué)家的故事。、郊游等活動，在真實(shí)的生活情景中，在豐富多彩的大自然中引發(fā)幼兒的探究興趣。：剛才我們欣賞了畫家梵高的作品，我們還不知道這幅畫的名字呢?；顒訙?zhǔn)備：：《星月夜》 “夢幻曲” 活動過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動的興趣。那還有哪些秘密呀？幼兒回答教師的提問，說說天空的秘密。師：那你們想不想念一下呢？那跟著我一句一句的來朗誦，好嗎？幼兒跟著教師完整的學(xué)習(xí)詩歌的朗誦。，展示相應(yīng)的課件圖片。：剛才大家都說了神秘的天空，看來大家都喜歡看天空。（整體效果還好，基本完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)，幼兒在游戲活動時興趣還是比較濃厚。（1）師生對唱。師：小星星們就住在太空里，那我們?nèi)祟愒鯓硬拍艿教罩腥ツ兀?、大膽想象。過渡語：我這兒也搜集了一些大自然的話，你們能聽懂嗎？c、幼兒進(jìn)行仿編。過渡語：大自然的語言真是五彩繽紛，妙不可言，我們一起來輕輕學(xué)念這首詩歌。師：這兒有一幅畫，畫上有什么？（花、草、樹木、白云、太陽、荷花、小河┉）這就是大自然。、詩歌圖譜各一幅。（長方形、正方形），讓幼兒自制圖紙，為積木做盒子。活動過程：，教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，選擇各方面條件許可的一種形式。談話：感到幸福的時