【正文】 以教育為快樂(lè)，熱愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。積極進(jìn)行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。積極進(jìn)行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。教學(xué)生言傳身教，厚以載德，他們老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事，甘為人梯，無(wú)怨無(wú)爭(zhēng)地為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。暖欣的母親無(wú)限感激地說(shuō)：“王老師，暖欣現(xiàn)在真的變了，你可為我們操了不少心，我真不知怎樣感謝你”。在工作中她就是這樣把自己的愛(ài)灌注給每一個(gè)孩子，注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。我班新來(lái)的張金宇、張金航時(shí)一對(duì)雙胞胎，他倆從來(lái)沒(méi)上過(guò)幼兒園，剛?cè)雸@時(shí)，情緒一直不很穩(wěn)定，不是掉眼淚哭著喊媽媽，就是不好好吃飯。做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，真正熱愛(ài)教育事業(yè)，以教育為快樂(lè)，熱愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。他的事跡使我更感受到：教師是一個(gè)神圣的崗位，有幸能成為教師行列中的一份子，我一定要用我的激情，用我的愛(ài)心把xxx老師這種“大愛(ài)無(wú)痕”的火炬永遠(yuǎn)延續(xù)下去，帶著幸福做教師，做一位讓人民滿意的好教師。畢竟家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校，我們就有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛(ài)護(hù)下和教育下健康的成長(zhǎng)。第一篇：學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡心得體會(huì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡心得體會(huì)黃山市特殊教育學(xué)校 余利鋒通過(guò)學(xué)習(xí)了幾位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我深受感動(dòng)，深深地體會(huì)到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大，尤其是從同為特殊教育戰(zhàn)線的葛校長(zhǎng)身上，看到了他的愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，一絲不茍的敬業(yè)精神，樂(lè)于助人的職業(yè)道德。在今后的工作中，我將要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。第三篇：學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡心得體會(huì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡心得體會(huì)二0一二年十月二十一日，沂源縣教體局舉辦的全縣教體系統(tǒng)優(yōu)秀教師教書育人先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)在我校舉行。其次，要熱愛(ài)學(xué)生。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。為了讓他們盡快的融入新的環(huán)境，我每天早上熱情地蹲下和他們打招呼，牽著他們的手去拿玩具，邀請(qǐng)其他小朋友和他們一起玩耍，消除他對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)，每餐飯耐心地喂，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容，開(kāi)始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。剛開(kāi)學(xué)時(shí)班上來(lái)了一位名叫楊暖欣的小朋友。我將在自己的工作崗位上不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，使自己真正走進(jìn)童心世界，探索兒童世界無(wú)窮的奧秘，把自己全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子。作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。對(duì)他人寬容一些，多與人為善，與己為善。對(duì)他人寬容一些，多與人為善，與己為善。作為老師，我覺(jué)得應(yīng)該做到：一、立足本職，擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。我們要像慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，比如：孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利；當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，??總而言之，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那就是我們最大的幸福。四、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)擁有一顆愛(ài)心是很重要的，愛(ài)心是教育的前提和基礎(chǔ)，有了愛(ài)心，教師才會(huì)懂得怎樣寬容學(xué)生。從小處說(shuō)，它為我們的生存提供了有效的保證。現(xiàn)在雖然辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。忘記責(zé)任，選擇頹廢，整天抱怨世態(tài)炎涼、上帝的不公，你會(huì)一蹶不振；面對(duì)現(xiàn)實(shí)，選擇堅(jiān)強(qiáng)，你的人生會(huì)積淀得更為厚實(shí)。怎樣才能吃好吃飽呢？首先要靜下心，沉下氣，踏踏實(shí)實(shí)工作，老老實(shí)實(shí)做人，不受外界干擾，潛下心來(lái)工作。篇五：學(xué)習(xí)先進(jìn)教師個(gè)人事跡心得體會(huì)向王仁老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)蘭中 丁亞平本學(xué)期在全面貫徹落實(shí)教育局文件精神，深化“向王仁老師學(xué)習(xí)”主題教育中，我們集體學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師王仁的感人事跡，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)，王仁老師的精神值得我們終身學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生輟學(xué)時(shí)，是王老師不辭辛苦一次又一次家訪，直到學(xué)生上學(xué)為止；當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，他不厭其煩的耐心指導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因；用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用母親般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。牢固樹(shù)立了教師的光輝形象，通過(guò)學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺(jué)到與這些優(yōu)秀教師比起來(lái)，差距實(shí)在是太大了。學(xué)習(xí)先進(jìn)教師個(gè)人事跡心得體會(huì)通過(guò)學(xué)習(xí)孫紅京的先進(jìn)事跡。榜樣的力量是無(wú)窮的，我會(huì)孫老師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學(xué)生服務(wù)。學(xué)習(xí)先進(jìn)教師個(gè)人事跡心得體會(huì)上午，我和全體老師一起去村參觀了先進(jìn)事跡陳列室。通過(guò)學(xué)習(xí)曹書記的先進(jìn)事跡，我深受教育和鼓舞。他們把愛(ài)獻(xiàn)給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹(shù)立了新時(shí)期人民教師的光輝榜樣。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，我們所教育的對(duì)象是一群身有殘疾的特殊孩子有的孩子行為控制能力差，經(jīng)常弄壞東西，亂跑亂叫，所以我們要切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，注重培養(yǎng)他們的好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，及良好的社會(huì)適應(yīng)能力?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出自尊、自愛(ài)、自信、自立、自強(qiáng)對(duì)社會(huì)有用的人。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，真正熱愛(ài)教育事業(yè)，以教育為快樂(lè)，熱愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給