【正文】 ，以情帶讀教師的范讀是朗讀教學的最好的資源。用表演讀的形式來表現課文內容，可以加深對課文內容及相關語言的表達、記憶； 通過演讀，化抽象為形象，化難為易，能很好地突出課文重點，突破難點，突現特點。一因勢利導，集中學生注意 注意是心理活動對一定事物的指向和集中?！薄按蠹叶枷矚g參加這種活動，這很好！其實這種活動中還有許多……心設計這節(jié)課的每個環(huán)節(jié)，是老師真正成為一個組織者、引導者、合作者的工作角色。64－6－4 62－（6＋4）＝56－4 ＝62－10 ＝52 ＝52 62－6－4＝62－（6＋4）學生自己得出結論，一個數連續(xù)減去幾個數，等于減去這幾個數的和。這樣學生要在自主思考的基礎上，理清思路，選擇合適的語言，條理清晰的完成整個編制計劃。為使學生逐步形成良好的學習習慣，自覺鍛煉身體、形成團結活潑的班風，結合一年級學生的年齡特點，在大力抓好素質教育的同時，想方設法把生動活潑的教學方法溶入課堂之中。⑶為了集中學生的注意力，教師應注意周圍的環(huán)境，不要把隊伍調到迎向太陽的地方，也不要把隊伍調到面向大范圍看到動感的地方。上課時，要有體育教師威嚴的目光；輔導學生時，又要有人民教師慈祥的面孔；解決問題時，更要有體育教師敏銳的觸覺與幽默的方法相結合。我盡量做到不讓學生失望！一年級這一年齡的可塑性、模仿性都很強，學生們都渴望能觀摩到老師精彩的動作示范。又如進行“立定跳遠”的教學時，先向學生講清動作的方法和要求后，再引導和啟發(fā)學生利用廢舊報紙進行有創(chuàng)想性的練習，比如擺設各種圖形，如跳過一個長方形、跳過一個正方形、連續(xù)跳過多個相隔一定距離的長方形比賽等游戲活動，使學生掌握了立定跳遠的動作，發(fā)展了學生的協(xié)調性和彈跳力。一、激發(fā)學生的興趣，拓開學生的思維因為興趣是最好的老師，也是最好的開端。二、讓學生的學和說在學習中有機地結合起來小學生的思維主要是以形象的思維來作為主觀意識的前提，他們容易在直覺的視覺里進行學習和模仿。歸根結底就是教師在教學的同時要根據本班的實情來教學，做到把握好教材的適度，充分利用教材資源，利用每課的情景圖片，不斷幫助學生再現真實的生活情境，結合自己的感受來說說，而不是老師單純的帶讀或是看圖片來獲取，通過不同的渠道來培養(yǎng)學生的興趣。三、為什么小學老師和幼兒園老師不一樣家長應當成為老師與孩子溝通的積極中介，幫助孩子形成良好的師生關系：家長在教育孩子尊重老師，告訴孩子老師的期望、辛勞，鼓勵、指導孩子主動與老師打交道、表達自己的意見與愿望；家長要把老師當做自己的知心朋友、要坦誠地告訴老師自己孩子的各種具體情況：家長要將孩子的脾氣秉性、各種愛好以及某些特殊需要如實地反映給老師，不必擔心會歧視孩子；家長要給予老師足夠的信任：告訴孩子，有些時候老師鼓勵的方式會有所不同；注：家長要與老師做好家校聯(lián)系，商談關于孩子教育問題之前最好先打電話與老師確認一下，打電話的時間最好避開上課時間可是節(jié)假日，到了學校就要暫時收起懷疑可擔心，坦率地和老師交談，充分相信、理解老師給予的回答和解釋。三、讓孩子養(yǎng)成做完作業(yè)后檢查的習慣學習過程是：回憶、復習、預習、接受、檢查。幫助孩子上好小學一年級（二）第一章提高孩子的學習能力一、做時間的主人，培養(yǎng)孩子時間管理的能力：讓孩子參與活動時間規(guī)則的制定、增強遵守時間的自覺性，家長讓孩子有參與感、體驗父母對他們的尊重；教會孩子認識及運用時間：讓孩子了解時間不能因為睡覺、吃飯或是做其它事情向停止，幫助孩子建立一天24小時的規(guī)劃利用；借助鐘表幫孩子改掉做事拖拉的壞習慣。一開始只要說簡單的幾句話、慢慢發(fā)展到一段話、幾段話，開始家長的要求不要太高，只要將事情表達清楚就好，慢慢地讓孩子注意用上看到或是學過的好詞、好句，達到內容豐富、具體、生動就行了；勤寫 —— 讓孩子養(yǎng)成多看、勤寫日記的習慣：家長可以引導孩子養(yǎng)成觀察和思考的習慣，如：回家的路上讓孩子觀察路上的行人、車輛、道路兩旁的商店、季節(jié)轉換時大自然的變化…讓孩子將所見、所聞、所感、所思用日記的形式寫下來，就可以成為日后寫作時的素材；勤鼓勵 —— 多給孩子掌聲：家長在讀孩子的作文時不要用成人的眼光，為能一味的批評、指責；注：觀察是源泉、讀書是學習、摘抄是整理、寫作是創(chuàng)作 幫助孩子上好小學一年級（三）第二章 培養(yǎng)孩子良好的生活習慣一、教孩子做事有條理：為孩子建立合理的作息制度：有規(guī)律的生活是培養(yǎng)孩子做事有條理的重要前提；父母應該隨時留心觀察孩子，看看他做事是否有秩序、是否知道先做什么、然后再做什么：如：父母可以給孩子提出一天中哪幾件事是必須做完的、讓孩子自己安排時間并將要做事情的先后順序畫出來、寫出來或是講出來，一次次強化、久而久之就會讓孩子養(yǎng)成做事有條理的習慣；教孩子做事之前定計劃：沒有想好的事情就不要說，如果要實施一件事，就要先做計劃。二、做個講衛(wèi)生的‘小標兵’：讓孩子保持個人身體和服裝整潔的習慣：家長要教會孩子正確的處理個人衛(wèi)生：勤洗手、勤刷牙、勤更換手帕等，用眼衛(wèi)生：眼睛距書本1尺、胸口距桌沿1拳、握筆時手指與筆尖距離1寸、不在光線太強或太弱及陽光直射處看書和繪畫...培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生飲食習慣：如：不吃不潔凈的食物；教會孩子保持周圍環(huán)境整潔的良好習慣：如不亂扔果皮、紙屑、不隨地吐痰…注： A、家庭成員對孩子的要求和教育必須一致，以免引起孩子心理紊亂；B、對孩子的嘗試 —— 成功與失敗應正確對待：成功了及時給予表揚、鼓勵，失敗了不要批評、指責、埋怨，要幫助孩子找出失敗的原因，幫助他們克服困難、鼓勵再次嘗試；C、對孩子出現的抗拒性心理要正面引導，不要強迫命令；D、良好衛(wèi)生培養(yǎng)應是從小開始的，家長一定要反復、持之以恒的對待；三、培養(yǎng)孩子良好的睡眠習慣：要考慮孩子的情緒：在睡前40分鐘左右提醒孩子‘要睡覺了’讓孩子有時間逐漸適應睡覺情緒、習慣睡覺概念；小學一年級的年齡段孩子最佳睡眠時間是晚上21：00 —— 早上7：00，中午飯后半小時可以安排孩子午休30分鐘 —— 1個小時，這樣有益于大腦與心臟的健康；‘我不要一個人睡’：兒保專家表示：父母與孩子分床睡是一次‘斷奶’的過程，因為這此‘斷奶’是心靈上的‘斷奶’；布置一個孩子喜歡的環(huán)境：從心理上滿足孩子獨立的需要，同時又為孩子創(chuàng)造了單獨睡眠的環(huán)境；讓孩子保持愉快的心情去睡眠：父母與孩子分床睡時，要給孩子創(chuàng)造好的心情，尤其是在晚上入睡前；給孩子找個替代物：在一段時期內孩子如果有需要可以給他代一個替代物，時間長了孩子適應一個人獨睡時，父母可撤掉替代物，但切不可操之過急；打開房門，保持空間交流：孩子開始獨睡時打開他房間的門、父母也打開自己房間的門，這樣，孩子會感到還是和父母在一個房間睡覺，只不過不是在一張床上而已；不要讓孩子開燈睡覺：因為孩子的神經系統(tǒng)正處在生長發(fā)育階段，其功能尚不完善，調節(jié)機能也比較差，所以還是堅持培養(yǎng)孩子關燈睡覺的習慣； 注：讓孩子養(yǎng)成獨立睡眠習慣的‘錦囊妙計’：不能獨立睡眠的孩子日后往往領帶感重、缺乏安全感和自主意識，所以家長要學會適當調整：A、在陪孩子睡覺時適當拉開點距離；B、為孩子準備一張緊靠陪睡家長的小床；C、慢慢地將小床放在稍遠但家長能看到的地方；D、將孩子的小床放以更遠一些或是獨立的房間內；在調整過程中家長不能著急和煩躁，掌握好‘循序漸進’的策略五、遠離‘小近視’教會孩子用眼衛(wèi)生：教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，防止眼睛感染：A、教育孩子不用臟手揉眼睛，夏天光線過于強烈，要戴上遮陽帽保護眼睛；B、及時糾正孩子的坐姿，讓其姿勢端正：上半身要直、頭不要歪、但也不要過度前傾、更不要伏在桌上；C、眼與書本要保持33厘米（1尺）左右的距離；D、要根據兒童的高矮調整桌椅高度，這樣才能保證正確的書寫姿勢，使眼睛與書本距離達到正確要求；E、要防止孩子的眼肌疲勞，學習時間不要過長，看書40分鐘后要休息10分鐘，看看遠處物體、做做眼保健操；F、孩子使用的紙張應盡可能選用不反光、不透光的潔白紙張；G、孩子在看電視時，人與電視機保持在熒光屏對角線3倍以上的距離，每看半個小時電視應讓眼睛休息15分鐘；H、電子游戲機最容易傷害兒童視力，最好不要讓孩子玩電子游戲機；讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習慣：少吃甜食、適當補充硬食，如：胡蘿卜、土豆、黃豆、水果等耐嚼的硬質食品，平時飲食也要五谷雜糧、葷素搭配，適當進食豬肝、羊肝，少吃辛辣、油膩食品，都有助于眼睛的保護；及時發(fā)現孩子近視問題：如父母在發(fā)現孩子近視時，千百萬不要急于給孩子配戴眼鏡，一定要區(qū)分孩子是屬于真性近視、假性近視，假性近視一般不需要配戴眼鏡，經過治療和保護視力可以恢復正常，真性近視則必須用配戴眼鏡來矯治了；讓孩子在課間堅持做眼睛保健操：可以起到放松眼睛的調節(jié)、消除視疲勞、防治近視的作用； 注：教會孩子用眼衛(wèi)生的‘錦囊妙計’：下面是幾種簡單易學的護眼方法：A、極目：早上，在空氣清新的地方，讓孩子自然站立，兩眼先平視遠處的一個目標，再慢慢將視線收回，到距眼睛35厘米的距離時，再將視線由近而遠轉移到原來的目標上，如此反復數次，然后現進行深呼吸運動，對調節(jié)眼功能有一定好處；B、熨目：每天早上或睡前，讓孩子取坐姿或立姿，閉目、兩手掌快速摩擦至發(fā)燙，迅速后在雙眼上，這時眼睛會感到有一股暖流，如此反復數次，可通經活絡，改善眼部血液循環(huán)；A、運目：讓孩子站立在窗前，順時針方向或逆時針方向依次注視窗戶的四個角，可舒筋活絡、運轉眼球、改善視力，每日早晚各做5 —— 10分鐘六、別讓寶寶吃成‘小胖墩’讓孩子養(yǎng)成合理的飲食習慣：在日常生活中家長在和孩子一起遵循以下飲食法則：A、多給孩子講平衡營養(yǎng)的知識，并把這些知識融匯在日常生活中，如少吃油炸食品、少喝果汁、飲料、多吃蔬菜、水果；B、有計劃地進食，按頓吃飯，有計劃地進食零食；C、最好與家人一起吃飯，這樣可以增加家庭成員交流的機會，在吃飽飯的同時可以產生心理社會及精神方面的充實感；D、不要在看電視時吃飯或吃東西，不要在使用計算機或錄像機、學習、玩游戲時吃東西；E、盡量選用‘完全食品’（蘋果是完全食品，而蘋果