【正文】 成員的團(tuán)結(jié)，我認(rèn)為首先班組長(zhǎng)要正確認(rèn)識(shí)自己與班組成員的關(guān)系。一、團(tuán)結(jié)產(chǎn)生合力通過(guò)近段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我更深層次地理解了班組長(zhǎng)的使命：為了達(dá)到公司或部門(mén)追求的目的，根據(jù)現(xiàn)有的條件，高效率地達(dá)成自己應(yīng)承擔(dān)的組織目標(biāo)或者被分擔(dān)的業(yè)務(wù)。一個(gè)生產(chǎn)企業(yè)的發(fā)展和壯大，一位高層領(lǐng)導(dǎo)人、決策者的卓越的管理水平和決策能力固然重要，他們統(tǒng)籌全局，運(yùn)籌帷幄，以企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為目標(biāo)來(lái)進(jìn)行規(guī)劃和制定戰(zhàn)略，具有高超的見(jiàn)識(shí)和判斷能力，但是他們往往并不具有從事生產(chǎn)活動(dòng)中所應(yīng)具備的生產(chǎn)技術(shù)、技能方面的知識(shí)和能力，而且各司其職，以他們的管理能力、方法和層面，擺在基層來(lái)從事生產(chǎn)管理明顯不適合。具備一定的基礎(chǔ)文化知識(shí)，具有現(xiàn)代的科學(xué)精神、人文精神和創(chuàng)新精神。要敢于打破定勢(shì)思維，提出不同的觀(guān)點(diǎn)和看法，同時(shí)也要帶動(dòng)和鼓勵(lì)班組成員多做多想，打造一個(gè)具有創(chuàng)新精神的團(tuán)隊(duì)。以生產(chǎn)為中心，以基礎(chǔ)工作為重點(diǎn)，建立健全班組的各項(xiàng)規(guī)章制度，抓好班組管理，搞好團(tuán)隊(duì)建設(shè)，有效地組織和領(lǐng)導(dǎo)班組成員，充分調(diào)動(dòng)班組成員的積極性和創(chuàng)造性來(lái)進(jìn)行安全、文明，有秩序的生產(chǎn)活動(dòng)，為企業(yè)帶來(lái)實(shí)在的效益。因此，班組長(zhǎng)必須要用有良好的溝通能力和人際關(guān)系能力，要學(xué)會(huì)怎樣去和上下左右的人建立、保持良好的關(guān)系，進(jìn)行有效的溝通。班組長(zhǎng)是企業(yè)從事生產(chǎn)活動(dòng)的最基層單位，作為兵頭將尾的班組長(zhǎng)，既是班組各項(xiàng)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、執(zhí)行者，又是傳達(dá)上級(jí)精神指示的中間環(huán)節(jié)，是連接企業(yè)中層管理和基層員工的橋梁，起著承上啟下的橋梁紐帶作用。第一篇：如何做好一名優(yōu)秀的班組長(zhǎng)如何做好一名優(yōu)秀的班組長(zhǎng)企業(yè)的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)指標(biāo)要靠班組來(lái)實(shí)現(xiàn)；企業(yè)的大量原始資料、信息、數(shù)據(jù)等靠班組直接提供；企業(yè)的各項(xiàng)決策、規(guī)章制度等管理工作要靠班組來(lái)落實(shí)。成為一位稱(chēng)職的班組長(zhǎng)，除了正確的角色認(rèn)知之外，還應(yīng)具備相應(yīng)的合理的能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，而且是最重要的。這不但為自己日后開(kāi)展工作提供便利，還有利于團(tuán)隊(duì)精神的建設(shè)，各種問(wèn)題和矛盾的解決、協(xié)調(diào)，更好地了解上下級(jí)對(duì)自己的期望，獲取他們的認(rèn)可和尊重，更好地實(shí)現(xiàn)自我的需要。第四，創(chuàng)新能力。第五，秩序規(guī)矩的職場(chǎng)能力。在現(xiàn)實(shí)工作中，要學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)、自我總結(jié)、自我完善，熟悉和掌握企業(yè)方面和自身方面的相關(guān)知識(shí)，善于接受新事物。因此，班組長(zhǎng)的地位和作用就更加的突顯了。目標(biāo)的達(dá)成需要班組每一個(gè)人都做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，因此班組長(zhǎng)需要帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)一心去拼搏。經(jīng)常有人認(rèn)為班組長(zhǎng)一旦晉升，就有了“權(quán)力”，就可以對(duì)員工頤指氣使，動(dòng)輒呵斥處分，引起員工的不滿(mǎn)和對(duì)抗。能夠指導(dǎo)下屬并向上司提供建議。因?yàn)榱己玫臏贤軠p少摩擦、融洽氣氛、提高士氣，有助于構(gòu)筑良好的信賴(lài)關(guān)系。優(yōu)秀的班組長(zhǎng)還要善于激勵(lì)自已。只有把握住這三點(diǎn)，我們才能成為班組成員擁戴，領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意的優(yōu)秀的青年班組長(zhǎng)。試想一個(gè)思想不健康、作風(fēng)懶散，不負(fù)責(zé)任的班長(zhǎng)所帶領(lǐng)的班集體會(huì)是上進(jìn)的嗎？影響力對(duì)于一個(gè)班集體來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。要積極處理好組員之間、組員與班長(zhǎng)之間的關(guān)系，同時(shí)在處理問(wèn)題時(shí)要做到對(duì)事不對(duì)人，始終與組員平等對(duì)待。(二)必須精通本崗位的業(yè)務(wù)。這就要求班組長(zhǎng)鐵面無(wú)私，嚴(yán)反“三違”不留情，對(duì)“三違”行為要及時(shí)糾正，對(duì)“三違”人員認(rèn)真教育，只有班組長(zhǎng)真正起到了鐵面無(wú)私的安全把關(guān)作用，安全生產(chǎn)才有保障。早上晚下，嚴(yán)以律己，樹(shù)立良好的形象，完成各項(xiàng)工作。在日常生產(chǎn)、學(xué)習(xí)和生活中要求成員做到，自己首先要做到，這樣才能贏(yíng)得班組成員的尊重和信任。二、精通業(yè)務(wù)的技術(shù)導(dǎo)航作用一個(gè)稱(chēng)職的班組長(zhǎng)，必須本身具備精湛的操作技能和嫻熟的業(yè)務(wù)能力。所以我們要?jiǎng)?chuàng)新，我們不求一鳴驚人，但是可以在崗位上，在解決困難和改進(jìn)工作的過(guò)程中把復(fù)雜的事情做得簡(jiǎn)單，把簡(jiǎn)單的事情做得優(yōu)秀，這么看來(lái)，班組長(zhǎng)應(yīng)該在創(chuàng)新的過(guò)程中做到優(yōu)秀。以上是我對(duì)6S的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)。、關(guān)心別人，就是關(guān)心自己。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，殊不知真正的成功乃是市場(chǎng)反饋率的不斷下降和退貨量的不斷減少，以及市場(chǎng)業(yè)務(wù)不斷擴(kuò)大。質(zhì)檢班劉玉柱班組長(zhǎng)心得體會(huì)這次廠(chǎng)里發(fā)了“優(yōu)秀班組長(zhǎng)準(zhǔn)則”，目的是提高每個(gè)班組長(zhǎng)的能力和素質(zhì)培養(yǎng)，從而更好的完成工作，提高工作效率。今天，我就以我對(duì)我們班的了解向領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)要匯報(bào)，“學(xué)不進(jìn)、難堅(jiān)持”是班組學(xué)習(xí)和自身存在的普遍問(wèn)題，為了解決這些問(wèn)題，我們從“實(shí)際”入手，取得了較好的效果。2011年10月15日第五篇：如何做好一名優(yōu)秀的班組長(zhǎng)如何做好一名優(yōu)秀的班組長(zhǎng)班組長(zhǎng)，既是企業(yè)執(zhí)行力的基石，還是基石的修筑者。二難，管理要上得天。人有不同性格特點(diǎn)，有些活潑，有些內(nèi)向，干起工作來(lái)也有所不同。三難，教人要?jiǎng)龠^(guò)己。第三，要有提問(wèn)題的能力，要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、接受變化，敢于對(duì)崗位上司空見(jiàn)慣的的事情提問(wèn)題，多問(wèn)個(gè)為什么，要有敢于挑戰(zhàn)老的、習(xí)以為常的工作流程的勇氣。這種魅力來(lái)自于：首先讓自己做有品位的人，著裝修飾、言行舉止處處講究，處人處事公平公正，使自己更有吸引力、更有涵養(yǎng)，更有號(hào)召力。創(chuàng)新，是現(xiàn)在時(shí)髦的關(guān)鍵詞。只有班組長(zhǎng)們做到優(yōu)秀了，我們企業(yè)的執(zhí)行力才能上去；企業(yè)做好了，國(guó)家才能強(qiáng)大。三是要明辨事非。我們可以問(wèn)問(wèn)自己：今年我干的比去年好嗎？事事想想有沒(méi)有更好的辦法，能使事情做起來(lái)更簡(jiǎn)單而效果更好。首先要會(huì)學(xué)習(xí)。第四，要懂績(jī)效管理。首先要會(huì)排班，如何用最少的人把事做到最好，這是班組長(zhǎng)管理能力的核心。事再難，可也得有人做，如何做好，先要弄明白“難”在哪？一難，業(yè)務(wù)要入得地。二、內(nèi)容上切實(shí)我們把“長(zhǎng)”、“短”配套，以“短”促“長(zhǎng)”。班組長(zhǎng)是兵頭將尾，是指揮者也是監(jiān)督者，起著一線(xiàn)的指揮工作。，我們廠(chǎng)生產(chǎn)的都是大型井下機(jī)械產(chǎn)品，此時(shí)更要堅(jiān)持從嚴(yán)、公正的原則，凡因質(zhì)量管理不到位，質(zhì)量控制參數(shù)不落實(shí)，隱患整改不落實(shí)和違反生產(chǎn)工藝造成各類(lèi)質(zhì)量事故的，果斷給予反饋，情節(jié)嚴(yán)重的通報(bào)批評(píng)、并處理。：認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)安全生產(chǎn)的各項(xiàng)規(guī)定，模范遵守安全操作規(guī)章，對(duì)本班組從業(yè)人員在生產(chǎn)中的安全和健康負(fù)責(zé)，也就是自身必須提高認(rèn)識(shí)、堅(jiān)持“安全為天”的原則，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家安全方針、政策，及時(shí)檢查排除隱患，嚴(yán)格督查，加強(qiáng)安全考核力度，將個(gè)人安全行為與班組安全經(jīng)濟(jì)掛鉤，使班組成員能?chē)?yán)格遵守各類(lèi)安全操作規(guī)程。有集體主義感，關(guān)心集體，積極主動(dòng)的開(kāi)展好6S活動(dòng)，按照廠(chǎng)部6S的標(biāo)準(zhǔn)要求，努力工作；積極配合廠(chǎng)部和班組，把6S活動(dòng)向縱深推進(jìn)，并有效實(shí)施，不斷提高自身素質(zhì)，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。6S起源于日本，通過(guò)規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)，營(yíng)造一目了然的工作環(huán)境培養(yǎng)員工良好的工作習(xí)慣，其最終目的是提升人的素養(yǎng)：革除馬虎之心，養(yǎng)成凡事認(rèn)真的習(xí)慣，養(yǎng)成遵守規(guī)定的習(xí)慣，養(yǎng)成自覺(jué)維護(hù)工作環(huán)境整潔明了的良好習(xí)慣，養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。班組長(zhǎng)是一個(gè)班組的靈魂和主心骨，作為班組長(zhǎng)必須不斷提高自身專(zhuān)業(yè)