【正文】 （提示學生用拍腿、拍肩的方法）（3）聽一聽教師：請大家注意聽，這段音樂你們熟悉嗎？和哪段相似？ 生：第一部分師：好 的當你聽到與第一段相同的樂曲時就用小貓最有特點的動作象大家示意。接下來我們再來聽一遍，當你聽到樂曲有變化的時候，你想一想小貓是怎么樣來跳圓舞曲的？你又能聯(lián)想到什么呢？老師也和小朋友一起來欣賞。大石河小學音樂課教案教學過程：一、組織教學：師生問好隨歌曲《請你唱個歌吧》律動師：同學們，你們看老師的表情，（老師做出燦爛的笑容）。大石河小學音樂課教案阿西里西 教學目標：學會歌曲《阿西里西》，并能隨歌聲做表演繼續(xù)引導和激發(fā)學生學習音樂的興趣，鼓勵學生對所聽的音樂作出評價隨音樂做動作時能與音樂協(xié)調一致繼續(xù)培養(yǎng)學生表現(xiàn)音樂時的自信心 教學重點：進一步引導學生用語參加各項音樂活動，繼續(xù)培養(yǎng)活潑、開朗、樂觀的性格和同學們友好相處，相互合作的能力，提高學生的歌唱能力和表演能力。要求：第一部分手拉手圍成圈順時針踩出 | |節(jié)奏。讓學生找出困難之處重點練習。日喀則地區(qū)位于青藏高原西南部，是旅游觀光的好地方，瞧……（背景音樂《我的家在日喀則》）下面由小導游作一句話介紹：（略）老師小結。方法：①自選一條，用豎笛預習。首先我們來聽聽本次音樂列車的鳴笛聲是怎樣的？鳴笛。情感目標：① 從《我的家在日喀則》到《我的家在蘇州》，在學生情感的自然遷移中，潛移默化地培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。5． 小結。學習歌詞。師：請位同學講講它的特點。教學重難點 ：《小放?！肥且皇桩a(chǎn)生在冀中平原的著名兒歌，音樂旋律采用了河北傳統(tǒng)的戲劇曲調，為五聲調式，2/4拍。欣賞《我家在中國》我愛我的家鄉(xiāng)，我家在中國，黃皮膚，黑眼睛是你我共同的特征，讓我們作為一個中國人而在心底感到自豪吧！來，我們隨著音樂動起來。問：你覺得哪一句有困難？哼鳴：人高興到了極點往往有一種相反的情緒，哭、鼻子酸酸的。二、充分感受，自唱歌曲。（5）學會歌詞后，分組比賽，看那組唱得最好，對唱得好的那組進行表揚，對唱得差的那組進行教導。講授新課——利用課本和鋼琴結合進入新課。我評價他們的重點是能否積極自信的參與音樂表現(xiàn)、能否與其他的同學協(xié)作配合、在課堂小結時我還安排了學生談一談這節(jié)課的感想如：這節(jié)課你學到了什么？歌曲中你最喜歡那一句？在課堂上對那些有創(chuàng)意的學生我還及時的發(fā)給他們小獎品。老師可依據(jù)本課的內(nèi)容及情緒鼓勵引導學生進行即興創(chuàng)編活動。使每一位學生的音樂潛力都得到發(fā)展。第二環(huán)節(jié)：利用教法克服重點和難點。根據(jù)學生在兒童階段自然嗓音很純、很亮、體形靈巧這一特點。它是一首歡快、活潑的兒童歌曲。一、根據(jù)課標要求，結合學生的實際本課的設計理念應該是：通過教學及各種生動的音樂表現(xiàn)活動培養(yǎng)學生對音樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。（在表演時，選幾名學生用三角鐵隨樂曲進行伴奏）欣賞歌曲《牧童哪里去了》1）初聽前，與學生交流“牧童”到底到“哪里去了？”后（完整聽全曲）。2． 音樂課堂小常識：坐姿、歌唱的常規(guī)等。五、課時安排：二課時第一課時教學內(nèi)容：欣賞歌曲《牧童哪里去了》學唱少兒歌曲《牧童》律動少兒歌曲《牧童》節(jié)奏樂器三角鐵的認識與演奏教學目標：通過聆聽歌曲《牧童哪里去了》，感受牧童的放牧生活，教育學生要珍惜時間。歌曲的第三段至結束全以小牧童的吆喝聲襯詞為歌詞，巧妙地補充了短小而意猶未盡的情境，使得歌曲的情感得以充分地抒發(fā)，給人一種完滿的審美感受。這首歌以普及九年制義務教育為大背景，表現(xiàn)了在祖國飛速發(fā)展的時代，“上學的孩子一個也不能少”的本意，使生活在祖國懷抱里的孩子都能實現(xiàn)上學的理想。準確有感情地演唱《牧童》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，能在歌曲《放牛歌》的間奏處加入鑼、鼓、镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。4/4拍。在歌唱中，我們仿佛看到小牧童吹著小笛、騎著牛兒興致勃勃把家回的情景，活生生地出現(xiàn)在人們的面前。教學準備：錄音機，投影。（教師指譜，注意第三段歌詞與結束句的位置。但在最大的程度內(nèi)讓學生自由發(fā)揮自己的創(chuàng)編能力。在創(chuàng)造方面能夠自制簡易的樂器。五、結合學生的實際本課的重難點應是：能主動的參與互動教學并能自信的演唱歌曲。第一環(huán)節(jié)：情境導入為了培養(yǎng)學生的興趣、營造濃郁的音樂課堂氛圍、加強教學的直觀性。如：音準難點的解決方法：可以引導并帶領學生做聽一聽、學一學、唱一唱、做一做游戲。這既培養(yǎng)了孩子們的自信心又克服了本課的難點。引導學生積極討論共同參與，培養(yǎng)學生樂觀的學習態(tài)度和友愛的精神。二、教學重點：學習休止符在歌曲中的作用。（2）全班同學跟老師學唱歌曲。教學重難點： 學生在演唱中深情、舒展地表達歌曲情感。大石河小學音樂課教案出示歌譜。小組合作創(chuàng)編歌詞。由于歌詞內(nèi)容很易理解，音樂形象鮮明，所以是個極佳的歌表演曲目。教具準備 錄音機、磁帶。因為魯班是我國公元前七百多年春秋時魯國杰出的建筑工匠，早于隋朝的李春大約一千年。4． 按下列各音的順序，用“X、X X、X X X、X—”等節(jié)奏創(chuàng)編旋律，5 1 5 3 4 5 6 5 3 1 2 例如：1=C 2/4 5 1 5 3 4 5 6 5 3 1 2（1）熟悉練習中指定的各音和節(jié)奏。教學目標：認知目標：初步了解感受日喀則的風土人情、音樂舞蹈風格。大石河小學音樂課教案教學過程：（課前兩分鐘，師生圍成圈隨老師的口令做跺腳節(jié)奏游戲。③ 用飽滿、連貫的聲音演唱。（“車輪滾滾”配音選擇學生相對生疏的一條。（明白歌曲的演唱順序）教師范唱。（期間巡回播放《我的家在日喀則》的范唱錄音，同時播放日喀則風土人情圖片。大家都知道，6月28日第二十八屆在蘇州召開，近階段電視節(jié)目頻頻報道著世遺會一系列情況，那一首首糯糯的、嗲嗲的用吳農(nóng)方言演唱的歌曲真好聽。通過聆聽，身體動作學生能感受三拍子的節(jié)拍特點。師：原來這是一只可愛的小貓，你平時觀察的小貓它有什么樣的特點？ 生：可愛、走路輕輕。（2）動一動師：小貓在跳舞的時候會印出許多不同樣式的腳印，大家看“。這首樂曲的速度與《小貓圓舞曲》相比有什么不同？生：欣賞（2）、教師演奏《小狗圓舞曲》，想一想：這只可愛又活潑的小狗伴隨著樂曲的情緒變化，會有什么樣的表情，動作？（老師演奏時用表情、語言提示）三、小結師：今天我們欣賞了兩首樂曲，都是關于小動物的，我們以前很學過很多關于動物的歌曲，誰能來說一說？（學生說或演唱）聽《跳圓舞曲的小貓》出教室。我們來聽聽小牧童的理想是什么？（師點擊按鍵，學生聽第二段）生：略師：小牧童把寬寬的牛背比做了飛船。用下圖表示： 5唱熟歌曲《拾豆豆》的旋律。 | | — ‖（3）教學重點：感受歌曲熱烈、歡快的情緒。）紛紛提出各種意見。師：看我的手勢學唱歌曲旋律，科學方法教學法樂句是重復的？（這個環(huán)節(jié)看時間和學生的情況可省略。教學重難點：用旋律重復的方法進行簡單創(chuàng)作 教學過程：一、組織教學聽《小奶?！愤M教室，師生問好。（出示反復跳躍記號，提問，幫助大家復習回憶）⑷出示第一、二樂句，大家一起唱一唱。思想教育：師：小奶?？炭噱憻捠菫榱耸裁囱?？（長大擠奶給人吃）小奶牛都有這樣的奉獻精神，我們大家長大要為人民服務，只有從小怎樣?。浚◤男W好本領）大石河小學音樂課教案三、師生再見，下課。歌曲表演充分調動孩子們的積極性，也體現(xiàn)二期課改的以學生自主發(fā)展，我讓孩子們自己組合，自己動腦，學生們的表演體現(xiàn)了他們的自我創(chuàng)造、自我表演。全體學生用輕唱模唱的方法，學習歌曲。教學難點： 構思巧妙 教學用具：廢舊瓶子、易拉罐、鐵桶、卡紙、水粉顏料、毛筆等。用我們自己做的樂器，設計一個背景和道具來組織一場小小音樂會，多有趣！1）畫背景，編劇。大石河小學音樂課教案教學難點：歌曲的賞析與演唱表現(xiàn)藝術處理的結合統(tǒng)一以及嘗試用不同的音樂要素表現(xiàn)歌曲。學生用“LU”來演唱。三、學唱歌曲：師：大家剛才表現(xiàn)的非常好，老師也想和大家比試比試。（高聲部視唱，低聲部評價）、師：這首歌曲的結構上有什么特點？生答：……第一段和第三段相似，第二段不同…… 師：第三段和第一段有什么不同？（結束部分不同）分聲部視唱第三部分。1生有感情的跟琴完整演唱，歌詞的問題留待下節(jié)課解決。學會歌曲《理發(fā)師》，并能用愉快的聲音演唱。師用歌曲音樂做背景，請生隨著音樂學做理發(fā)師。請生復聽音樂，隨音樂輕輕的演唱，教師糾正演唱不正確的地方。能積極參與小組創(chuàng)編活動，大膽地進行即興歌表演。大石河小學音樂課教案（提醒關鍵詞；書包、課本、伙伴等。你們的生活有多精彩呢？請三個小組準備幾分鐘，然后進行展示和表演！第四篇：小學音樂課教案（推薦16篇）寫寫幫會員為你精心整理了16篇《小學音樂課教案》的范文，但愿對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！篇一：小學音樂課教案活動目的：通過活動讓學生體會在人生當中做出選擇的重要意義，啟發(fā)學生思考在人生中該如何做選擇；通過活動幫助學生充分認識到自己學習和生活的深層動機，從而讓她們在以后的生活中，能夠根據(jù)自己的興趣、需要、優(yōu)勢和能力去決定自己的事情。假設我們的生活遇到了意外，不幸其中一些人要離開，你希望誰先離開？然后呢？你的順序？ 學生在選擇（部分學生會說老師我不選擇，太殘酷了，我誰也不愿誰離開；他們是我生命中最重要的人，我舍不得）教師引導學生師：好。師：同學們，當你們面對人生中的不同選擇，你們將作出怎樣的決定？讓我們在這場拍賣會上一展身手吧！三、拍賣品介紹和規(guī)則說明師：我宣布咱們七（）班拍賣會正式開始。（按實際情況組織）篇二：小學音樂課教案欣賞課教案：教學目標：通過對兒歌《娃哈哈》的欣賞教學，激發(fā)小學生從小建立熱愛祖國的感情，小學音樂欣賞課教案。六、小結：我們的生活很幸福，我們的祖國多壯麗，我們要高高興興的在祖國的懷抱里陽光照耀下茁壯成長，天天向上。培養(yǎng)寶寶不怕困難、勇敢拼搏的良好品質?！白矫圆亍薄Ｉ?：我認為是跳高，因為音樂一會高一會低。因為音樂上下跳動，好象陀螺在旋轉，開頭的響聲好象是在抽陀螺。速度也是快速。師：你們平時跳繩有幾種跳法?生：有“雙飛”、“跳長繩”、“雙人跳” ……師：我請同學們上來示范一下。]小結：《跳繩》的作曲者是丁善德，是位有名的作曲家，寫過許多反映兒童生活、學習的鋼琴小品，是上海音樂學院的教授。特定的象聲詞“沙里格沙”、“叭里格叭”親切而通俗。情感、態(tài)度、價值觀目標：通過學習能感受到雨帶給人們的遐想，讓孩子們更加熱愛大自然，熱愛生活，熱愛音樂。今天，老師把我心中一段最美好的童年回憶帶給你們，聽……”【設計意圖】教師從聽鋼琴聲音入手，讓學生從聽覺上感知音樂，激發(fā)學生學習的欲望?！白詈?小節(jié)曲調不難，但注意有兩小節(jié)稍有變化，要看仔細，唱準確?！薄驹O計意圖】學習音樂的最后一個環(huán)節(jié)，也是很重要的一個環(huán)節(jié)，就是學唱歌曲，教師采用多種方法引導學生很容易的進入學習狀態(tài)，并很快的學會歌曲。課堂小結：教師：“大家表現(xiàn)的真精彩，老師被你們帶回了童年，在雨中踩雨，你們一定也經(jīng)歷過這樣愉快的游戲。如：用各種音響的先后交織出現(xiàn)，組成一幅《狂風暴雨》；再如：用數(shù)首表現(xiàn)“雨”的歌曲串聯(lián)起來，加上打擊樂器、串聯(lián)詞等。教學過程：師生問好。4）跟琴學唱歌詞，如有不對的地方，教師及時糾正。通過演唱《甜甜的大家園》了解祖國幅員遼闊，物產(chǎn)豐富，加深對祖國的熱愛之情。歌詞創(chuàng)編課后反思：要對學生的視唱能力進行訓練，提高學生的音準水平。要特別注意歌曲的弱起小節(jié)和后十六分音符的節(jié)奏（鈴鼓）伴奏并演唱。第十二課音樂七巧板[教學目標]能準確接唱本期學過的歌、寫出歌名，并用適當?shù)那榫w與聲音來表現(xiàn)。勇敢地發(fā)掘具有超級能力的自己吧！（播放《少年，少年祖國。能根據(jù)對方同學所唱的歌曲即興創(chuàng)作下一句。、自由表演三、愛唱歌的小杜鵑《找朋友》。篇八：小學音樂課教案教學內(nèi)容：學習歌曲《愛唱歌的小杜鵑》；音樂知識：四分音符八分音符?！肚啻何枨穼W唱歌曲《甜甜的大家園》聽《甜甜的大家園》歌詞分析：什么甜？在聽感受歌曲情景？腦海中浮現(xiàn)怎樣的畫面？用美麗的心情哼唱歌曲？根據(jù)哼唱的旋律給歌曲分段。學習秧歌舞伴奏譜1）認讀節(jié)奏2）以拍手、拍桌、敲筆的形式讀節(jié)奏。（教師表演一段東北秧歌）提問：這種舞蹈的形式叫什么？簡單介紹秧歌請幾位學生給同學們介紹自己課前搜集到的有關秧歌的資料。篇六：小學音樂課教案目標：有興趣參與本課藝術活動，初步感知東北秧歌的藝術形式。只要我們留心，相信大家能聽到大自然賦予我們的更多創(chuàng)作靈感與快樂?！彪S音樂伴奏完整演唱歌曲，并用自制的下雨音響為歌曲伴奏?！惫膭睿航處熞皶r的鼓勵學生【設計意圖】由聽到學唱歌譜，一層一層的深入，由易到難的逐步學習知識?！苯M織：簡短討論【設計意圖】繼續(xù)從聆聽入手，讓學生對音樂有一個整體的感受過程，為下面的學習做好鋪墊。四、教法、學法：從新課標倡導的理念出發(fā)，我主要采用了以下幾種教學方法：體驗探究法合作學習法模仿學習法媒體演示法五、設計流程：本課選擇了人教版第九冊第七課《雨花》中《踩雨》一課為教學內(nèi)容，以“雨”為主線，按“聽雨——賞雨——唱雨——踩雨——戲雨”為線索，對整堂課進行設計，力求讓學生感受自然美、音樂美、創(chuàng)造美。學生分析：四年級學生正處于十歲這個階段，他們的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗、感受與探究創(chuàng)造的活動能力增強，這時的他們已有自己的`思想觀念?？偮牐侯崄y樂曲次序，讓學生聽辨樂曲，并模仿游戲。[在聆聽中體驗。老師和你們一起玩一玩“竹馬”。師：很好。……師：同學們很會想象，下面我們來聽最后一首樂曲(《捉迷藏》)，這回表現(xiàn)的是什么游戲，同樣請你說出原