小班音樂小鴨和小雞教案及擴展資料(完整版)
【正文】 ：他們是誰?。，進行練習。因此，小班的教學活動應(yīng)更注意游戲化、情景化。小班音樂小鴨和小雞教案2活動目標：學習有節(jié)奏地演唱小鴨和小雞叫。活動反思：《小鴨小雞》這個音樂活動的目標就是初步熟悉歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容。今天它為我們唱首好聽的歌吧！欣賞音樂，并拍節(jié)奏。通過“反復(fù)感復(fù)傾聽歌曲，能更好地感知音樂表現(xiàn)的不同形象。原來是鴨媽媽帶著一群小鴨子在那里唱歌。在教室里圍成一個圓形，邊用響板拍擊節(jié)奏，邊圍成圓形，學鴨子走路。小班的幼兒天真可愛、活潑好動，沒有較好的自控能力。活動反思：小班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期。自從小朋友聽了這個以后都能團結(jié)友愛、互相幫助、互相關(guān)心。教師手指圖譜示范唱，讓幼兒有一個初步感知。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒在演唱“呷呷呷、嘰嘰嘰”這些象聲詞時,有的39?；顒訙蕚洌盒‰u和小鴨手偶各一個幼兒用書熱人手一本，實物投影儀活動過程：一、音樂模仿游戲《動物在農(nóng)場》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒模仿動物叫聲的興趣（1）依次以小牛、小貓、小狗、小豬、小雞、小鴨的叫聲進行游戲（2）小鴨和小雞在農(nóng)場里見面了，它們會怎么做呢？鼓勵幼兒大膽猜測后觀看幼兒用書二、觀察圖書內(nèi)容，理解歌詞（1）看，書上有誰呀？（小鴨和小雞）（2）它們在干什么呀？（唱歌，做游戲）（3）你知道它們是怎么唱歌的嗎？（呷呷呷，唧唧唧，呷呷呷，唧唧唧）三、在老師手偶的幫助下學唱歌曲（1）老師利用手偶演唱歌曲（2）幼兒在老師演唱歌曲的時候唱出動物叫聲的部分（3）老師和幼兒共同演唱歌曲四、放松游戲《小鴨和小雞》（1）幼兒的兩個大拇指分別表示小鴨和小雞，進行歌唱游戲（2）老師和幼兒共同游戲，老師可以問“小鴨小雞你在哪里”幼兒答“我在這里我在這里”增加游戲的趣味性延伸游戲：將手偶放在區(qū)域游戲中，供幼兒游戲使用。如果一堂課讓幼
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