【正文】 和諧、共榮。要在過程中創(chuàng)造輕松愉悅的情境。起初我認(rèn)為英語教師只要專業(yè)課棒就行了。直到前年同學(xué)聚會，其他同學(xué)當(dāng)先生面說他“偏心”時，我才回憶起先生的好來。知足是我快樂的源泉，感恩是我快樂的樂章，生活在紅楓中心校這個和諧溫馨的大家庭里，我快樂，我陶醉??作為一名鄉(xiāng)村教師，當(dāng)你站在講臺上面對天真可愛的面龐時，當(dāng)你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時，你想到的是什么？是民族的發(fā)展和國家的富強？還是家長的期望和孩子的未來？但此時此刻，你是否想過自己肩負(fù)的責(zé)任和使命是什么？如果要我回答這個命題，我會義無反顧地重申，我的責(zé)任和使命就是要對得起自己的良心！因為我肩負(fù)著培養(yǎng)祖國花朵的責(zé)任，教書育人是我的天職和本分！所以我要用一根教鞭守著一方凈土，舉兩袖清風(fēng)固守著一份清貧，據(jù)三尺講臺獻上我的良心。從事這平平淡淡的教育工作，就是一種實實在在的真快樂。我所在的小學(xué)，那里的每一位教師都是善于愛，樂于愛孩子的，看到他們嘔心瀝血、默默無聞地為孩子們付出，我領(lǐng)悟了一個道理：“老師是捧著一顆心來，不帶半根草去的?！彼?，為了祖國未來無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我們應(yīng)當(dāng)將滿腔的愛盡情賦予給我們的學(xué)生。有人說：“教師是天底下最光輝的職業(yè)！”的確，在每個孩子的心目中啊！老師是一個最親切，最智慧，最偉大的形象?！扒匀f漉終不悔，風(fēng)沙吹盡始見金。當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)管理員也是我的角色，要保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)通暢，排查網(wǎng)絡(luò)故障，及時處理或報修；網(wǎng)站管理員也是我的角色，要保證學(xué)校網(wǎng)站的安全訪問，及時更新。雖然由于個體的不同，可能在學(xué)習(xí)成績上不會達到同一個水平，但是通過我們的努力，能塑造他們的靈魂接近于同一個水平線。接著她又代表我們班參加了學(xué)校組織的“樹儒雅形象，做少年君子”的主題演講比賽并取得了三等獎。我們班有個女生剛?cè)胄r目無師長，滿嘴臟話，經(jīng)常跟其他同學(xué)打鬧，欺負(fù)弱小同學(xué)。于是，在多次向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)申請后，我終于如愿以償?shù)氐玫搅税嘀魅芜@一角色。今年，我們學(xué)校被納入了第三批財政集中支付單位，學(xué)校用款的申請和支付大部分是通過計算機和專用網(wǎng)絡(luò)完成的，過程比原來繁瑣而復(fù)雜，通過向兄弟學(xué)校的同行學(xué)習(xí)，我終于掌握了這些操作?！庇谑牵疑砩嫌侄嗔艘粋€角色，學(xué)校主管會計。這些重復(fù)而繁重的工作即使加班加點地去做，也不得不兩三天才能完成，直到這時，滿頭大汗、灰頭土臉的我才得以喘口氣，投入到其他工作中去。后來我就隨身攜帶一本《計算機常見問題及解決方法》，出現(xiàn)問題時就請教它。這時桌面上的時鐘顯示已經(jīng)是凌晨一點多了，這是在冬季寒冷的夜晚啊，到起身時才發(fā)現(xiàn)自己的雙腳已經(jīng)凍得沒了知覺，雙手也凍得像紫紅薯。二、服從分配，服務(wù)教學(xué)，演好教務(wù)員“角色”。“師者，傳道授業(yè)解惑也”。我崇拜他們擁有淵博的知識和“傳道授業(yè)”的能力，更崇敬他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻的精神。我還利用一切機會主動地請教有經(jīng)驗的同事，聽取他們的意見；并積極參加各級比賽，在比賽中鍛煉自己。當(dāng)時學(xué)校并不是人手一臺電腦，只有一間簡陋的備課室，教育網(wǎng)也沒有接到學(xué)校里，課件所需的素材只能靠平時的積累和我自費購買的各類盜版素材庫。我的課幾乎都是在微機室里進行的，所以微機室管理員的角色自然而然地落在了我的身上。后來，信息技術(shù)被納入到了統(tǒng)考科目，每到考試前夕，我都嚴(yán)格按照考點要求，認(rèn)真準(zhǔn)備。這時，尋校長走了進來，視察完微機室情況后，我們交談了起來。于是，我面對不會說話的數(shù)字，我不得不不斷請教，不斷調(diào)整，再請教，再調(diào)整，通過幾天連續(xù)的“奮戰(zhàn)”，決算軟件終于審核通過了，如期將決算報表上報到了教育局和財政局。就這樣，我盡職盡責(zé)地扮演著主管會計的角色。為了對學(xué)生負(fù)責(zé)，我們應(yīng)該為他們付出努力，為他們的健康成長作出奉獻?！彼犃耍判陌俦兜卣f：“謝謝老師，我一定努力，不讓老師失望！”之后，她雖然又出現(xiàn)過打鬧罵人、頂撞老師等現(xiàn)象，但我會及時地找她談心，提醒她別忘了向我做的保證，別忘了自己是紀(jì)律委員。從心底里，我愛我的學(xué)生。在畢業(yè)典禮上，學(xué)生們對我難舍難分，我高興地流下了幸福的眼淚。光陰似箭，歲月如梭，如今回首，工作至今已經(jīng)十二個年頭了。第二篇：師德師風(fēng)演講做一個愛學(xué)生的教師各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家下午好，今天我演講的題目是《做一個愛學(xué)生的教師》世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少。黃昏，當(dāng)我踏著最后一抹夕陽，目送著孩子們離去的背影，我感覺，充實的一天就這樣流逝了。作家冰心曾經(jīng)說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。教師的人生是最為平凡的人生，是播撒希望的人生。如果社會缺少了感恩，繁華的城市就只剩下勾心斗角的陷阱。他不茍言笑，工作認(rèn)真，給人一種無比敬畏之感。校長就請我教英語。直到有一天看到一位學(xué)生在我面前背書時全身發(fā)抖，我才反思我這么拼命，義務(wù)利用課外活動甚至星期天給他們上課，換來的就是他們的痛苦嗎？我的教學(xué)方式和態(tài)度，我的方法要不要改一改呢？后來我就采取分層教學(xué)法，態(tài)度也溫和了許多；而且也注重方式和方法，采取和風(fēng)細雨式的愉悅教學(xué)。要普及英語知識，把它作為大眾化的教育，同時也把它作為精英教育的敲門磚。這就要求我們充滿愛心、耐心、童心、細心和平常心。例如：不瞞各位，今年暑假有人送了我兩瓶酒。然后叫兩個同學(xué)把她扶到寢室。那年中考她考了540多分，今年從高劉中學(xué)考取了皖南醫(yī)學(xué)院。原來初中三年，同學(xué)們都叫他包青天，這可是個雅號啊。奶奶陪讀，爺爺在外打工，經(jīng)濟困難可想而知。今年教師節(jié)，他還特地打電話問候，弄得我好感動。知識是不斷學(xué)習(xí)的，是終身學(xué)習(xí)的。我們教師要認(rèn)識到公德教育、法紀(jì)教育、通識教育、衛(wèi)生文明和環(huán)保教育、健康教育比單純的應(yīng)試教育重要千百倍。我所說的不當(dāng)或錯誤之處，請大家包涵，僅僅是一家之言。對于可持續(xù)發(fā)展來說，學(xué)校要有發(fā)展的潛力，要有能夠發(fā)展的后勁，所以也是可持續(xù)發(fā)展，也需要可持續(xù)發(fā)展，也要落實科學(xué)發(fā)展。我們班的墻報布置工作也完全由學(xué)生自己完成。學(xué)期結(jié)束評比，這樣既可以減輕衛(wèi)生委員的工作，又調(diào)動了學(xué)生的積極性。將學(xué)生全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展作為指導(dǎo)其成長的基本要求。最終他當(dāng)上了衛(wèi)生委員?！卑矤I當(dāng)時有些害羞，直說：“別選我，別選我。（2）.“爭當(dāng)好隊員”活動，積極主動的為生病的曹波同學(xué)獻愛心.（3）.各班召開中隊會等活動，增強了少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情，增強國家意識、公民意識。在“小百靈”藝術(shù)活動中，我校開設(shè)了一些興趣小組，如合唱、鼓號、腰鼓、美術(shù)、書法、乒乓等，活躍了校園的和諧文化，提高了隊員的藝術(shù)品味。推進科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意的教育是我校學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的主題，這也是一句誓言，是一個請命狀，我們辦的教育，人民滿意不滿意就是衡量我們學(xué)習(xí)和推進科學(xué)發(fā)展觀是否到位的標(biāo)準(zhǔn)。這種自信不僅僅是我對自己說“我可以，我能行”，而是必須要從許多細碎的但很重要的小事中提煉。怎么了？莫不是鉛筆戳眼睛了，我急忙走上去，移開小女孩的左手。一年級的孩子自控能力差，自我防衛(wèi)意識弱。在教學(xué)中，我也在努力地學(xué)習(xí)更新一些教學(xué)觀念、理論，并且在實際工作中去實踐，我稱之為“自新”。于是，我提出了一個“伴隨成長的評價模式”，在平時悉心記錄下學(xué)生們的成長中的閃光點與挫折。整節(jié)課學(xué)生們歡聲笑語不斷，我也是興致勃勃，激情澎湃，就連聽課的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也贊賞整堂課環(huán)節(jié)緊湊，氣氛活潑。作為一年級的班主任老師，最煩心的就該是衛(wèi)生打掃了。許多學(xué)生對衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成表現(xiàn)出濃厚的興趣，班里的衛(wèi)生面貌有了很大改觀。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化地感染學(xué)生，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生受益匪淺；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。學(xué)高為師，身正為范，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效，學(xué)生才會“親其師，信其道”?！苯又痔统鲆粔K糖給男生，“這也是獎勵你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明你很尊重我。尊敬的各位老師，讓我們共同肩負(fù)起國家和人民賦予我們的責(zé)任，以良好的師德擎起教育的藍天！關(guān)愛學(xué)生成長 提升自身素質(zhì)教師是人類文明傳承的橋梁，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。主要有兩個方面：第一是責(zé)任心。對學(xué)生負(fù)責(zé)不僅要給學(xué)生傳授正確、豐富的知識，教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，更重要的是要用自己的言行影響學(xué)生、教育學(xué)生，因為，身教重于言教，教師職業(yè)具有很強的示范性，很容易成為學(xué)生仿效的對象，所以，教師必須時時、處處注意自己的言行，哪怕是日常生活、工作、學(xué)習(xí)中的點滴小事。古人講，“善之本在教，教之本在師”，也就是說，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，關(guān)鍵在教師，而教師能否成功的關(guān)鍵在于是否愛學(xué)生。提升素質(zhì)有責(zé)任心、有愛心是否就一定會成為一名合格的教師呢？回答是否定的。特別是要認(rèn)識到自己的不足。還有一種更深層次的勇敢，即“勇于不敢”。教師的知識儲備是否豐富，是能不能搞好教學(xué)的重要基礎(chǔ)。所以，要使自己的授課不但有營養(yǎng)，而且好看、好吃，學(xué)生樂于接受、便于接受，就必須做到：一要深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、教學(xué)法等方面的知識，認(rèn)真研究受眾心理，不斷把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程，努力使授課內(nèi)容的科學(xué)性和授課形式的藝術(shù)性完整統(tǒng)一；二要熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用，努力使靜的畫面動起來，死的知識活起來，盡可能利用現(xiàn)代教育技術(shù)增加所傳授知識的生動性和趣味性；三要積極開展教育和科學(xué)研究，探索新的科學(xué)的教育模式，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。從那以后，她就像變了一個人似的。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢？有人會說，作為一名優(yōu)秀的教師要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康的身體。于是我就一路問著找到了他家。我二話沒說，就動手把那頓沒有做好的飯幫著給做好，并安慰他吃完了飯，然后才回到了學(xué)校。教師的愛心神圣崇高，這愛是建立在盡職盡責(zé)為學(xué)生的奉獻上。但我深知今天的教師承載未來。先生對我很好，要求也極其嚴(yán)格。我于是自學(xué)英語?？?，函授本科。xx年我們到北京旅游，在王府井大街新華書店買了一本斯賓塞的快樂教育一書，真正給我洗了腦。英語是一門工具，是通向世界的窗口。我們要把教育當(dāng)成一件偉大的事業(yè)來做。那天早晨我在晨練，回來以后夫人說有個姓潘的小女孩和她爸爸、媽媽來向你報喜：小孩子考取了皖南醫(yī)學(xué)院。第二天等到她酒醒以后，叫她在班上公開檢討，因為這件事幾乎傳遍整個學(xué)校。今年暑假還有一個學(xué)生在我家玩了半天。我享受并領(lǐng)略了鼓勵與表揚的神奇魔力。他自己有很多不良習(xí)慣。1/11 123456下一頁尾頁。我一開始就試探他的行為，觀察他的行蹤，多次和他交流。教育他們真的具有挑戰(zhàn)性。今年是以肥西縣文科第六名的成績考取了**大學(xué)法律系，來請我去喝喜酒。畢竟是個女孩子，而且這個小孩的字寫得非常娟秀；行文流暢，語言也很優(yōu)美。過了幾天我問了xx級的學(xué)生，才知道是河?xùn)|的一個小女孩。要和風(fēng)細雨，潤物無聲。我們吸收外國的先進文化，同時我們要宣傳我們中華文化，以達到世界的和諧、共榮。要在過程中創(chuàng)造輕松愉悅的情境。起初我認(rèn)為英語教師只要專業(yè)課棒就行了。直到前年同學(xué)聚會，其他同學(xué)當(dāng)先生面說他“偏心”時，我才回憶起先生的好來。作為一名教師應(yīng)甘于清貧，樂于奉獻，做到靜下心來教書，潛下心來育人。民族的復(fù)興、國家的富強、家鄉(xiāng)的發(fā)展，都有賴于教育、有賴于教師，教師承載著這樣莊嚴(yán)而神圣的使命。沒想到立刻得到全班學(xué)生響應(yīng)，他們紛紛獻愛心，向張國揚伸出了援助之手。我進屋一看眼前的情景，愣住了。魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”，愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。用自己的真誠去澆灌祖國的花朵，用自己的真愛去給孩子們支持起一片幸福的藍天。漸漸的，她又變得活潑了，也開始愿意和小朋友們玩了?？鬃诱f“教學(xué)相長”，教學(xué)過程不是教師對學(xué)生單方面的知識傳授，而是教與學(xué)相互學(xué)習(xí)、共同提高的過程。可以說，科研是教師進行知識儲備的源頭活水。有這樣一個故事，給我影響很深：有人問丹麥物理學(xué)家玻爾教授：“您創(chuàng)建了一個物理學(xué)派，有什么秘訣？”玻爾回答說：“因為我不怕在學(xué)生面前現(xiàn)露我的愚蠢”。如果認(rèn)識不到這一點，無論什么時候，無論在哪個行當(dāng)都要硬充內(nèi)行，可能就要鬧笑話。提升教師素質(zhì)，必須做到以下三點：第一，豐富的知識儲備。這里的愛不僅意味友善、理解、寬容，也包含著規(guī)勸，甚至嚴(yán)厲的批評。對教師而言，愛心主要包括兩個方面：一是愛業(yè)。對當(dāng)代教師而言，這種責(zé)任意識主要體現(xiàn)在三個方面：一是要有對國家民族的責(zé)任意識。想做一名合格的教師，必須具備高尚的師德，杰出的師能。這時男生哭了：“校長，我錯了，同學(xué)再不對，我也不應(yīng)該采取這種方式。教師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與愛的有機體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。這種春蠶吐絲，蠟炬成灰的奉獻精神，不正是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)嗎？言傳身教，為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。這么棘手的事都能夠如此輕松的完成，不是很有成就感嗎