【正文】 生持久的有效的合作學(xué)習(xí)模式很有必要。我?guī)б唬?）班的語文課，我發(fā)現(xiàn)課堂上對(duì)表現(xiàn)較好的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行口頭鼓勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)不好的同學(xué)提出中肯意見，同學(xué)們學(xué)習(xí)興頭很足，課堂的學(xué)習(xí)氛圍很好。面對(duì)這樣問題，我只堅(jiān)持一項(xiàng)：學(xué)以致用。話題岔開一下，許多人都知道，電腦的一些程序會(huì)自動(dòng)更新，于是在操作界面就有了許多新的東西。這種緊張程度絕不亞于為討生計(jì)而垂釣于江中的漁翁。每當(dāng)早上第一節(jié)下課，我就急忙跑到教室，組織同學(xué)們排隊(duì)，看到最后一名同學(xué)從班里出來排好隊(duì)，我就又匆匆跑到隊(duì)伍的前頭，站在操場(chǎng)入口的臺(tái)階前，大聲喊著：“下樓梯慢一點(diǎn)，不要推搡，不要碰別人?？吹竭@些，我的心里酸麻麻的，不是滋味。然而，事故仍有出現(xiàn)。在接受任務(wù)后，我積極查閱了各種資料，擬定了自己的工作計(jì)劃?！边@其實(shí)就是要求我們要具有自信的潛質(zhì)。作為高劉學(xué)區(qū)中心學(xué)校的一名年輕老師，我覺得自信、自新、自行，努力促進(jìn)自身專業(yè)化發(fā)展是做好教育工作的需要，也是學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意教育的有效途徑。想發(fā)財(cái)，不要當(dāng)教師，當(dāng)教師獲得不到什么物質(zhì)財(cái)富，但是當(dāng)你潛心于教書育人之中，會(huì)享受到甘洌的精神源泉。自信、自新、自行，努力促進(jìn)自身專業(yè)化發(fā)展科學(xué)發(fā)展觀是以人為本全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)觀，我們要建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)就必須深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛國的熱情和奮發(fā)向上的精神。堅(jiān)持了每周一的集中升旗儀式。學(xué)期伊始，我校就要求所有的隊(duì)員要佩戴好紅領(lǐng)巾，隊(duì)里的干部要戴好隊(duì)干標(biāo)志，一日常規(guī)檢查的值日學(xué)生做到知其人曉其責(zé)。面對(duì)孩子的進(jìn)步，使我感悟到：對(duì)特殊的孩子多一點(diǎn)真摯的偏愛，多一點(diǎn)情感的交流，多一點(diǎn)寬容，就能讓他站起來，大步向前走。原來他自己有作業(yè)拖拉的毛病，在擔(dān)任組長期間，他的作業(yè)，每次交得都非常及時(shí)，錯(cuò)題改得也很及時(shí)，不再用我催了。而且在各方面嚴(yán)格要求自己。他表示只要能做衛(wèi)生委員，愿意改正缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己。我班的汪俊峰同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是太好，上課小動(dòng)作多，下課經(jīng)常管不住自己，做出一些較沖動(dòng)的事。第二、科學(xué)發(fā)展觀，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。我看了很是感動(dòng)。每一次由一個(gè)小組獨(dú)立完成。學(xué)生們的興致極高，每個(gè)同學(xué)紛紛出謀獻(xiàn)策。（1）班會(huì)活動(dòng)學(xué)生自己提出問題，自己組織、自己主持、老師只是幕后導(dǎo)演。第一、科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展。對(duì)教育來說，就是各級(jí)各類學(xué)校，各個(gè)階段的教育都要協(xié)調(diào)發(fā)展。我下輩子還愿和孩子們共同成長、共同玩耍、共同悲喜、共同進(jìn)步。我們現(xiàn)在提倡的是終身學(xué)習(xí)，終身教育。教育的短期效應(yīng)和長期效應(yīng)要相結(jié)合，我們考取高中，甚至大學(xué)都是教育的短期效應(yīng)。我們要做到大眾化教育和精英教育相結(jié)合。我們的社會(huì)是多元的社會(huì)，我們提倡社會(huì)主義精神文明和傳統(tǒng)美德教育，我們渴望所有人又紅又專，但是我們又要面對(duì)那些大眾，不可能所有人都成為中共黨員，不可能所有人都成為精英。我要說身體是第一位的，思想和文化知識(shí)次之。當(dāng)代的教育應(yīng)該賦予更豐富的內(nèi)涵，我們從大處講，培養(yǎng)社會(huì)主義的接班人和未來的建設(shè)者?，F(xiàn)在他終于畢業(yè)了，回到了他爺爺那里。他的奶奶對(duì)于他就是一招打，但是幾乎不見效果。我有個(gè)本家叫胡文平，外號(hào)小石頭。說實(shí)在的，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的小孩子，我一看到他們就興奮。他說老胡啊，我在初中上課時(shí)老是講話，一次給你逮到了，你說我口才好，文科很擅長，就是長得黑了點(diǎn)，送你一個(gè)外號(hào)“包青天”吧，長大以后當(dāng)法官。這個(gè)小孩叫高凱豐，古體詩歌寫得非常棒。一個(gè)星期以后，我和她的父親聯(lián)系上了，她父親知道以后流下了無可奈何的淚水。但是當(dāng)我看到她檢討書的時(shí)候，我的主意改變了。她跑到那個(gè)男孩子的租房處，非要那個(gè)男孩說喜歡她，倒是把那個(gè)男孩子嚇跑了。當(dāng)時(shí)我實(shí)在回憶不起是誰。鼓勵(lì)和表揚(yáng)是金子。我們要重視過程，不能象洪水猛獸那樣。針對(duì)新的學(xué)生，新的形勢(shì)，我們必須要有新的舉措，要與時(shí)俱進(jìn)。我們教師在教授英語的同時(shí)，對(duì)于英美國家的文化和我們中國的文化要有一個(gè)了解。如今的新課改使我充分認(rèn)識(shí)到掌握新的教育教學(xué)理念的重要性。我認(rèn)識(shí)到人的8大智力，教學(xué)要重視過程。自己的專業(yè)水平確實(shí)上去很快。17年下來我成了一位稱職的英語教師。后來進(jìn)了師專，也想像先生一樣做一位優(yōu)秀的教師。但當(dāng)時(shí)我還是懵懵懂懂，似乎感覺不到。讓我們手拉手，肩并肩，用愛心搭起橋梁，用關(guān)心凝聚力量，用知足帶來感恩，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn)，用我們的青春和熱血，共同托起中華民族明天的太陽！第四篇：師德師風(fēng)演講材料我當(dāng)教師，冥冥之中似乎有一種緣分。作為一名鄉(xiāng)村教師，我要感恩誰呢？我要感恩學(xué)校，給我提供了工作的平臺(tái)；感恩領(lǐng)導(dǎo)，給了我無微不至的關(guān)懷；感恩同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感恩學(xué)生，是他們給我自信，是他們激發(fā)我無窮的工作熱情。所以我想，作為塑造人類靈魂的我更應(yīng)該永懷感恩。自從我踏進(jìn)安順師范學(xué)校的校門，就注定我要學(xué)會(huì)知足和感恩，就注定要為教育奉獻(xiàn)無怨無悔的青春！作為一名從教近二十年的鄉(xiāng)村教師，其中的酸甜苦辣一言難盡，但我是知足的，我知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于學(xué)生的愛戴和家長的信任；知足于清新而富有生機(jī)的農(nóng)村校園氛圍；知足這平淡的人生，就因?yàn)檫@知足的人生，我的青春在奉獻(xiàn)中熊熊燃起，我的青春在農(nóng)村孩子求知的心海里得到永生！平平淡淡才是真，從從容容真快樂，感恩者常樂。所以，親愛的教師們，讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的名義，默默耕耘，讓我們共同托起明天的太陽！謝謝！我的演講到此結(jié)束。我們所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜的聽話的還是活潑的調(diào)皮的，都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界，能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來，能使孩子們健康茁壯地成長。我始終相信每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會(huì)在教師愛的沐浴下長成參天大樹，正為這種信念，我累，但我樂在其中。陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中會(huì)有愛迪生。在旅途中，有過困惑，有過迷茫，但也有許多云開日出的時(shí)候。教師只有熱愛學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛的深，才能更細(xì)心、更耐心、更有責(zé)任心地對(duì)待孩子。在我的身邊有一群為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘的前輩和同事們，他們就像那一面面鮮艷的黨旗，給我指引著努力的方向，作為年輕的一名老師，我又怎能不奮勇追趕、勇往直前呢！也許奮斗的足跡很漫長，成長的腳步很艱辛，但我相信，在路上我將體驗(yàn)到教育的幸福，采摘到成功的果實(shí)。在這十余年里，我一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的教師而奮發(fā)工作。09年父親因突發(fā)腦溢血入院，之后落下了半身不遂的后遺癥，面對(duì)重病在身的父親，我只能在工作完成之余盡些孝心；為了完成工作，年幼的兒子數(shù)不清多少次交給家人照看，披星戴月時(shí)再接他回家，轉(zhuǎn)眼間兒子上小學(xué)了，我沒有時(shí)間接送，只能委托給姐姐去接送，很多時(shí)候回到家，兒子高興地已經(jīng)拿著完成的作業(yè)，只等我簽字了；異地工作的丈夫出資給我買了輛汽車，讓我有時(shí)間就去看他，夫妻團(tuán)聚，但我也很少能滿足他的心愿。信息技術(shù)教師、教務(wù)員、微機(jī)室管理員、主管會(huì)計(jì)、班主任，這些都是我正扮演的角色。為了扮演好班主任這份角色，我努力做到以下三點(diǎn)：關(guān)愛學(xué)生，用愛心感染學(xué)生；言傳身教，用行動(dòng)激勵(lì)學(xué)生；勇于創(chuàng)新，用智慧管理學(xué)生。所以我對(duì)待我的學(xué)生，不管是學(xué)習(xí)好壞都一視同仁，因?yàn)槲抑浪麄兌计诖湃魏妥鹬?，期待關(guān)心和贊賞?！皩W(xué)生是老師手心里的寶。后來，我還發(fā)現(xiàn)她的普通話標(biāo)準(zhǔn)流暢，于是班里的第一次演講比賽安排由她主持。一天我把她叫到辦公室，拍著她的肩膀說：“從今天開始，你就是咱們班的紀(jì)律委員了！”“??？！”她驚訝地看著我，說：“老師，小學(xué)里我一直是老師眼里的壞學(xué)生，盡給老師找麻煩，我能行嗎？”我堅(jiān)定地告訴她：“一定行！你有著大膽潑辣的性格，這是紀(jì)律委員所必備的，所以老師相信你一定能勝任的。我從來沒有忘記這一點(diǎn)。從星期一到星期五，從上學(xué)到放學(xué)，我堅(jiān)持比學(xué)生到得早，比學(xué)生走得晚，我工作的時(shí)間更長了，工作量更多了。我是一名信息技術(shù)教師，很少有機(jī)會(huì)被安排為班主任，但是我總覺得作為一名教師，不當(dāng)班主任挺遺憾的。每到星期三簽到時(shí)，王會(huì)計(jì)都會(huì)開玩笑地說：“小胡，別忘了，老時(shí)間、老地點(diǎn)，我們的約會(huì)。為了保證這些工作能夠及時(shí)完成，我不得不在放學(xué)后甚至占用周末休息時(shí)間去處理會(huì)計(jì)事務(wù)。接著09年度的單位會(huì)計(jì)決算工作又開始了，我一刻也不敢耽誤?！睂ばｉL一再鼓勵(lì)我說：“我們都相信你有這個(gè)能力，再說遇到問題可以問我或者杜會(huì)計(jì)啊。四、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，嚴(yán)格執(zhí)行，演好主管會(huì)計(jì)“角色”。學(xué)生考試結(jié)束后，我還得第一時(shí)間將平時(shí)教學(xué)所需的軟件再一次對(duì)拷到學(xué)生機(jī)里，重裝還原卡，這樣學(xué)生機(jī)才能安全使用。就是這樣，我記住了計(jì)算機(jī)所有部件的位置，以及哪些部件會(huì)出現(xiàn)哪些常見的故障及相應(yīng)的處理方法。記得當(dāng)初對(duì)計(jì)算機(jī)的維護(hù)維修，我也是沒有任何經(jīng)驗(yàn)，不知從何下手，畢竟不是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的。對(duì)于這些額外的工作，我并沒有感到厭煩，反而我要感謝這些工作，使我獲得了豐富的課件制作經(jīng)驗(yàn)，讓我有機(jī)會(huì)親臨各學(xué)科各級(jí)各類的比賽現(xiàn)場(chǎng)，積累了大量的比賽經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，并應(yīng)用到我的課堂教學(xué)，使我的教育教學(xué)成績更加出色。根據(jù)備課內(nèi)容，課件的整體框架終于完成了，可我并沒有萬事大吉，張紅老師一遍遍地試講，我也一遍遍地修改，直到她點(diǎn)頭滿意了。記得有一年冬天，學(xué)校里的張紅老師要參加英語市級(jí)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選，參賽課題頭一天下午抽簽確定，第二天參加比賽，只有一個(gè)晚上的準(zhǔn)備時(shí)間。經(jīng)過努力，我多次在省市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲獎(jiǎng)，多次執(zhí)教市級(jí)公開課，輔導(dǎo)的學(xué)生作品多次獲得省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。為了克服自己身上這些缺點(diǎn)，我課下總是對(duì)著鏡子，一遍遍地模擬講課的過程，鍛煉表達(dá)能力，強(qiáng)化心理素質(zhì)。一、刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，演好教師“角色”。第一篇：師德師風(fēng)演講報(bào)告多重角色干工作，無悔青春獻(xiàn)教育各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同志們：大家好，我叫胡永紅，是濟(jì)寧一中分校的一名普通教師，擔(dān)任信息技術(shù)教學(xué)工作，很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與大家交流，今天我演講的題目是《多重角色干工作，無悔青春獻(xiàn)教育》。大學(xué)畢業(yè)后我成為了一名人民教師，我激動(dòng)，我憧憬，興奮地設(shè)計(jì)著自己的教師生涯，下決心扮演好自己的“角色”。我并不是一名科班出身的教師，記得第一次走上三尺講臺(tái)時(shí)，我緊張得頻頻忘記備課的內(nèi)容，不停地巔著手中的粉筆，想想多么可笑。就這樣，工作不久，我在課堂上已經(jīng)能表現(xiàn)自如，游刃有余了，教育教學(xué)質(zhì)量也有了很大的進(jìn)步。記得2000年左右，多媒體工具剛剛應(yīng)用到教育教學(xué)中，很多老師對(duì)課件制作都感到新奇陌生，但已經(jīng)意識(shí)到課件在教學(xué)和比賽中是不可或缺的手段之一了，于是每學(xué)期，幫助各學(xué)科老師制作課件參加各級(jí)各類的比賽也就成為了我的工作。即便是這樣，想要找到合適的素材，檢索過程也是很麻煩的，有些圖片還不得不借助掃描儀等手段獲取。給每位老師制作課件的過程幾乎都是這樣的，還有的學(xué)科比賽前要準(zhǔn)備三到四個(gè)課題，課件也得準(zhǔn)備三到四個(gè)，這時(shí)我的工作量還要翻上幾倍。平日里微機(jī)室里學(xué)生機(jī)、教師機(jī)的日常維護(hù)、教室的衛(wèi)生清潔，我是一定要做好的。每當(dāng)這時(shí)我都站在一旁，問這問那，有時(shí)維修人員都不耐煩了。正值五月天，五十多臺(tái)計(jì)算機(jī)散發(fā)的熱量使微機(jī)室熱像烤箱一樣，就是在這樣酷熱的微機(jī)室里，我卸載掉每個(gè)學(xué)生機(jī)的還原卡，搬出并拆開所有機(jī)箱，將事先準(zhǔn)備好的硬盤里的數(shù)據(jù)對(duì)拷到每個(gè)學(xué)生機(jī)里，再裝好所有機(jī)箱，然后調(diào)試考試軟件。就這樣，每年的信息技術(shù)考試都在我精心充分地準(zhǔn)備后正常有序地進(jìn)行，我的工作態(tài)度和能力得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一致肯定和贊賞。尋校長說：“小胡，我記得你是學(xué)會(huì)計(jì)的，咱們學(xué)校徐會(huì)計(jì)退休了，杜會(huì)計(jì)考到財(cái)政局了，一直沒有合適的人選擔(dān)任主管會(huì)計(jì)一職，你看你有沒有興趣做這份工作？”我有些意外，回答道：“尋校長，我畢業(yè)后從未接觸到會(huì)計(jì)方面的實(shí)質(zhì)性的工作，我怕我能力有限。經(jīng)過一個(gè)多月的努力，七八個(gè)月未入賬的會(huì)計(jì)憑證終于整理完成。對(duì)于會(huì)計(jì)工作，我都要做到每月按時(shí)記賬，做好年初預(yù)算、年終決算，隨時(shí)按上級(jí)要求報(bào)送各類報(bào)表資料等等。對(duì)于每天都會(huì)發(fā)生的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，我不可能每天都去處理，于是我和出納王會(huì)計(jì)約定，每個(gè)星期三上午集中處理一周內(nèi)發(fā)生的業(yè)務(wù)。五、關(guān)愛學(xué)生，靈活管理，演好班主任“角色”。但這并沒打擊到我的積極性。關(guān)心學(xué)生的健康，全面關(guān)心他們的表現(xiàn)，是班主任的職責(zé)所在。面對(duì)這樣的學(xué)生，難道我選擇放棄？但她畢竟是一個(gè)孩子，有什么錯(cuò)誤是不可心原諒的呢？后來通過觀察，我發(fā)現(xiàn)雖然她身上有很多缺點(diǎn)，但她在我們班卻有著很好的人緣，于是我突然有了個(gè)大膽的決定。后來，當(dāng)臟話要脫口而出時(shí)，她會(huì)連忙捂上嘴巴；當(dāng)與同學(xué)玩耍時(shí)，她伸出去打人的手會(huì)停在半空，快速收回??就這樣，我看到她在一點(diǎn)點(diǎn)努力，在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，每當(dāng)這時(shí)我都會(huì)向她投以肯定贊許的目光。從這位女生身上，我更加堅(jiān)定地認(rèn)為：要關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。愛他們的純真，愛他們的好學(xué)，他們就是有待雕琢的美玉。對(duì)于每一個(gè)到我班的孩子，我都會(huì)告訴家長孩子已經(jīng)是這個(gè)集體中的一員，請(qǐng)家長放心，我會(huì)用我的愛的方式去對(duì)待他，教他如何成長。這是我執(zhí)教以來感覺最幸福的時(shí)刻，雖然路途坎坷，但是收獲頗豐。有不少人曾開玩笑地問我：“你在學(xué)校身兼數(shù)職，工資還不得翻番?。?！”