【正文】 ？教師準(zhǔn)備有關(guān)范畫、步驟圖等進(jìn)行解說，并作示范。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族大家庭、熱愛民族藝術(shù)的情感，樹立保護(hù)、發(fā)掘和發(fā)展民族藝術(shù)的態(tài)度觀和價值觀?？梢赃x擇課文中的服裝配色練習(xí)、風(fēng)景配色練習(xí)、冷暖配色練習(xí)、季節(jié)色彩練習(xí)、綜合配色練習(xí)等進(jìn)行操作。教學(xué)難點：色彩搭配的合理性與美觀性，表現(xiàn)出較高的色彩知識水平。主要熟習(xí)操作的技巧，積累編輯的經(jīng)驗。每座建筑物彎曲了，這是變形。體驗與領(lǐng)會對圖形進(jìn)行重復(fù)、變形處理的技術(shù)過程及其方法。教師范畫、學(xué)生作品介紹。這幅畫的創(chuàng)作顯示了電腦操作的優(yōu)勢：把不同動物的素材分別貼圖到畫面上，對它們進(jìn)行前后、高低、大小排列，對背景的內(nèi)容、大小、遠(yuǎn)近、色彩等方面也可以進(jìn)行主觀處理。教學(xué)后記：學(xué)生興趣較濃，在臨摹動物水墨畫的過程中，體會到了繪畫的樂趣，繪畫技法的掌握也有較大的進(jìn)步。在學(xué)生實際操作時，按實際情況加以變通?！断娜铡芬远贩椒?、滿構(gòu)圖為表現(xiàn)形式。教學(xué)后記：本節(jié)課較前幾節(jié)難度要大些，學(xué)生在畫鳥的造型時，下筆還不夠準(zhǔn)確，筆墨的控制還不夠靈活，還需要加強練習(xí)。寫意禽鳥畫法探究。教學(xué)后記： 通過幾節(jié)課的水墨畫練習(xí)，學(xué)生在用筆、用墨的技法掌握上有很大進(jìn)步，對中國畫的有更深的認(rèn)識。教學(xué)過程：欣賞畫家的作品，同時對畫家略作介紹。我們要學(xué)習(xí)畫家們這種刻苦學(xué)習(xí)、活到老學(xué)到老的精神?；顒佣唤榻B工具：中國畫的表現(xiàn)效果與使用獨特的工具、材料是分不開的，中國傳統(tǒng)作畫工具與材料包括：“文房四寶”筆、墨、紙、硯。活動四：展示、評價。首先欣賞教材中的“錯銀牛燈”，詳見課文中的說明，這是古代經(jīng)典作品的例子，也是銅器收藏品方面的例子。教學(xué)后記:課堂紀(jì)律較好，本課要求不高，學(xué)生都能夠掌握本課知識。探究小禮盒是用什么材料做的？是怎么樣制作出來的？這些小禮盒有什么作用？活動三：畫出小禮盒的結(jié)構(gòu)。第六課 富有情趣的小禮盒 第七周教學(xué)目標(biāo)：了解包裝設(shè)計的一些初步知識，懂得動手設(shè)計一個簡單的小禮盒。如教材中的九龍壁、大型龍燈、西方傳說中的龍等，還可以補充其他龍的造型圖片。活動四：作業(yè)評價。此外，雞腳、雞爪的處理很巧妙，不拘泥于寫實，又起著支撐整個賀卡的實際作用。賀師卡的內(nèi)頁是似人化的一棵大樹，以大果樹比喻教師，以樹上結(jié)出的累累果實比喻學(xué)生，形象地表達(dá)了“桃李滿天下”的含義?；顒游澹赫故九c評價。對十二生肖郵票進(jìn)行欣賞，在造型、色彩、手法、風(fēng)格、材質(zhì)等方面進(jìn)行比較，還可以對不同時期、不同國家的作品進(jìn)行比較，從中學(xué)習(xí)有關(guān)郵票鑒賞的知識，提高美術(shù)鑒賞能力?；顒铀模簩W(xué)習(xí)建議與作業(yè)布置。教學(xué)重點：現(xiàn)代美術(shù)作品不同材質(zhì)、不同表現(xiàn)手法的應(yīng)用。探索”中的第2道練習(xí)題。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)美術(shù)的分類及古代美術(shù)的藝術(shù)特征。四、對作品進(jìn)行點評，引導(dǎo)學(xué)生完成“嘗試懂得美術(shù)的分類。如《溪山行旅圖》突出構(gòu)圖的雄偉，《君士坦丁凱旋門》突出造型的獨特與浮雕的精美。六、教學(xué)后記：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了古代美術(shù)的藝術(shù)特點，知道美術(shù)的分類。三、學(xué)習(xí)美術(shù)作品的分類，學(xué)習(xí)美術(shù)門類的特征，在工具材料的使用、表現(xiàn)的手法等方面有什么不同？引導(dǎo)學(xué)生完成“嘗試美術(shù)走向新時代 第二周教學(xué)目標(biāo)：鞏固和提高美術(shù)分類的知識。活動二：在美術(shù)作品的類別方面，哪些美術(shù)作品所代表的類別，是上一課沒有的？引出版畫、設(shè)計方面的作品。教學(xué)過程：活動一：感知與體驗?；顒铀模簞?chuàng)作與表現(xiàn)。教學(xué)難點：小禮卡的新穎構(gòu)思與創(chuàng)意的表達(dá)。（它在一個平面的小雞造型的基礎(chǔ)上，重復(fù)構(gòu)成組合，變?yōu)橐粋€簡單的立體賀年卡。（3）一紙成型的小禮卡的設(shè)計與制作方法。教學(xué)難點：龍造型創(chuàng)意的新穎性。教師巡堂，解決學(xué)生在繪畫或制作中出現(xiàn)的實際問題。展示圖片、電教資料、實物等，向?qū)W生說明生活中琳瑯滿目的商品都有一個美觀實用的包裝，簡介有關(guān)包裝設(shè)計的最基本的知識，說明包裝設(shè)計是實用美術(shù)中的一項重要內(nèi)容?？梢栽试S采用示意圖、草圖等方式表達(dá)設(shè)計意念，可以引導(dǎo)學(xué)生用紙張進(jìn)行折紙試驗，探究制作小紙盒的方法，再用尺子等工具繪制展開平面圖。教學(xué)難點：收集和表達(dá)藝術(shù)收藏品的有關(guān)資料，做到嚴(yán)謹(jǐn)性、準(zhǔn)確性和生動性的統(tǒng)一。首先是“盒形包裝”，都是為民間玩具收藏的包裝設(shè)計，有兩款不同的樣式。教學(xué)重點：用寫意技法表現(xiàn)蔬菜瓜果的練習(xí)?；顒游澹簩W(xué)生在課堂上在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行臨摹練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生在觀察、表現(xiàn)事物時形成一絲不茍、膽大心細(xì)的態(tài)度和作風(fēng)。學(xué)生堂上臨摹，教師巡堂指導(dǎo)。教學(xué)重點：掌握某種禽鳥的寫意畫法。因此，教師既要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真臨摹，又要努力創(chuàng)造條件對物象進(jìn)行觀察與寫生。教學(xué)難點：表現(xiàn)動物絨物的特殊技法。猴子的絨手表現(xiàn)筆法細(xì)膩，用筆的方向與線條的長短、粗細(xì)、濃淡、疏密富于變化。學(xué)生在堂上臨摹或創(chuàng)作樹熊、猴子，教師輔導(dǎo)。二、新授：欣賞電腦繪畫作品，帶給學(xué)生較為豐富的感性認(rèn)識。顯示器視窗、工作界面介紹。如：我們的校園、我們的城市、我的家鄉(xiāng)、我的同學(xué)、我的爸爸媽媽、我家的小狗，可愛的動物、想象的宇宙??采用恰當(dāng)?shù)脑u價方式對學(xué)生作品進(jìn)行點評。第一幅圖主要運用了重復(fù)的手法，把人物有序地進(jìn)行水平排列，形成“重復(fù)構(gòu)成”。第四幅是變形的蝸牛，第五、第六幅圖分別是小鴨和小女孩，是應(yīng)用了軟件中的“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”、“拉伸/扭曲”等功能而形成的。第14課 變色的游戲 第十五周教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)繪圖軟件中顏色工具的使用與操作，學(xué)習(xí)有關(guān)色彩知識。色彩搭配練習(xí)。第15課 多姿多彩的民族服飾 第十六周教學(xué)目標(biāo)：了解民族服飾的多樣性和獨特性?！胺保侵阜b；“飾”，是指服裝上的裝飾。課后繼續(xù)修改、完善自己的作品。教學(xué)過程：一、課文導(dǎo)入：簡介我國民族眾多，樂器各異的情況。怎么樣用手工制作民族樂器模型？抓住如下幾個環(huán)節(jié)向?qū)W生輔導(dǎo)：收集資料、構(gòu)思、畫出草圖、選材、部件加工、部件安裝黏合、裝飾處理、檢驗并完成。教學(xué)難點：制作比較有藝術(shù)特色的皮影角色并依劇情進(jìn)行表演。如銀幕布置、燈光投射、藝人操縱、方言對白、藝人演唱、樂器伴奏等情況。體驗服飾藝術(shù)與民族、生活和審美的密切關(guān)系，了解民族服飾從設(shè)計到制作的大體過程。通過放錄像、光盤演示等形式進(jìn)行。第三篇：嶺南版美術(shù)教案第四冊 第1課畫家眼中的兒童嶺南版美術(shù)教案第四冊 第1課畫家眼中的兒童【教學(xué)目的】初步感知中國畫和油畫不同畫家眼中的兒童工具材料、技法所產(chǎn)生的不同藝術(shù)風(fēng)格；能用語言表達(dá)自己對作品的內(nèi)容、造型要素等的感受。想一想：比較《小庭嬰戲圖》、《牧牛》、《蒲公英》三張作品，作者哪些地方用了流暢細(xì)膩的線條，哪些地方用了粗獷的線條表現(xiàn)？ 說一說：流暢細(xì)膩的線條給你什么感覺？粗獷的點、線給你什么感覺？三、探究活動：選擇自己喜歡的一張畫進(jìn)行欣賞與評述。評一評：我的作品美在哪里？同學(xué)作品美在哪里？（與同學(xué)作品比較一下）【板書設(shè)計】畫家眼中的兒童 范作【布置作業(yè)】找出自己喜歡的一張生活照片把它畫下來。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。2．師生小結(jié)：升國旗時大家的心情是神圣而激動的。指導(dǎo)表現(xiàn)1．學(xué)生談?wù)剬τ洃洰嬌斓膭?chuàng)作設(shè)想。一般可選擇暖色調(diào)和豐富的色彩來烘托嚴(yán)肅、熱烈、令人激動的氣氛。2．師生小結(jié)：黑板報可以美化教室和校園，體現(xiàn)班級和學(xué)校的精神風(fēng)貌。插圖圖案較小，一般用來補空，可設(shè)計一些和文章內(nèi)容相關(guān)的圖案。欣賞評論欣賞粘貼排版后的黑板報，對照優(yōu)秀黑板報的要求，評價小結(jié)：黑板報應(yīng)主題鮮明，版面變化而統(tǒng)一，生動活潑。預(yù)選一至兩張準(zhǔn)備介紹其來歷及背景故事。請你們把它們放到你們小組的展板上，讓伙伴們一起分享好嗎?(組內(nèi)交流討論)2．自我推薦。)2．繪畫語言的表現(xiàn)指導(dǎo)。(2)將構(gòu)圖平均分為6份，小組成員每人一份。課件 課堂小結(jié)社區(qū)是一個供人們居住、學(xué)習(xí)、生活的大空間，是一個小社會，更是一個親密的大家庭，讓我們一起努力做一個優(yōu)秀的社區(qū)公民吧。(注意從正面去引導(dǎo)，避免社區(qū)不良事情的負(fù)面影響。(1)學(xué)生對兩幅畫進(jìn)行對比分析、交流。2．互評：以小組為單位，組內(nèi)進(jìn)行交換評價，并選出12幅最優(yōu)秀的作品，展示在黑板上，進(jìn)行師評。怎樣才能避免或減少危機?我們可以試著把自己的設(shè)想畫下來。4．受房屋擁擠啟發(fā)創(chuàng)作的飛行的家等等。六、總結(jié)交流 學(xué)生草圖展評：把最吸引你的科學(xué)幻想畫的感想寫下來交給創(chuàng)作者，看看你對作品的評價，然后貼在作品的下方，供畫色彩畫時參考。5．口頭征集畫展名稱并納入布展方案。板書： 作品準(zhǔn)備布展宣傳。3．提出操作要求：(1)分工合作，講求效率。了解家人喜歡閱讀的報刊雜志。我們的記者是如何拍到這些好新聞的呢?有的同學(xué)也許對新聞工作、記者的工作很好奇，讓我們走進(jìn)一家報社，來了解一下他們的工作吧!錄像：記者采訪的一些工作花絮。粉筆演示自主表現(xiàn) ,分工合作 學(xué)生策劃采訪計劃書，交流采訪計劃書。報紙作品欣賞 初步了解手 抄報的基本 組成部分展示歷屆優(yōu)秀學(xué)生作品欣賞(包括彩色、黑白、手工、電腦繪制的作品)，引導(dǎo)學(xué)生分析討論 1．了解手抄報的基本組成部分及它們在版面的位置：刊名、文章版塊、標(biāo)題、內(nèi)容、插圖等。(教師隨機示范演示)1．刊名：一般在報紙的上方醒目的位置，刊名的字體樣式及粗細(xì)能直接吸引讀者。3．選擇最優(yōu)版式進(jìn)行設(shè)計制作表現(xiàn)。(二)、找一找人類其他的好幫手。(5)整理完善，添畫人物和背景等。課件重復(fù)播放各種工程車的圖片。二、分析材料，學(xué)習(xí)方法(一)、認(rèn)識我們的材料：學(xué)生分組討論，每種材料可以做什么? 怎樣制作?(如紙盒經(jīng)過剪貼可做車身，瓶子可做車輪，吸管、紙桶可做車上的線路管道等)(二)、范例分析：出示挖土機的圖片，說說每個部分可以用什么制作。課件展示工地施工的熱鬧場景。3．結(jié)合自己所知，學(xué)生討論吃水果的形式。2．師生討論幾種水果的基本切法。創(chuàng)造表現(xiàn)1．展示兩種作業(yè)中常見問題：(1)造型過于飽滿，盤子裝不下。3．學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗，在輕松愉快的氛圍中，自主學(xué)習(xí)了解中國源遠(yuǎn)流長的飲食文化，并初步感知食物的造型和色彩。拼擺方法：圍、排、堆、疊等。3．教師小結(jié)并補充。2．全班互評，在各組“菜”送到大桌上后，每人以“放筷子”的形式選出自己最喜歡的“菜”，并予以評價。1．摸一摸，猜一猜準(zhǔn)備兩件質(zhì)感截然不同的物品：光滑的盒子與竹編的盒子；平滑的鏡子與粗糙的沙紙。2．組織室內(nèi)外活動(1)規(guī)定活動時間，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)返回教室。把以上問題制作成卡片，使整個作品圖文并茂。(1)小組交流，師生暢談。用鐵絲、橡皮泥等相近材料塑造的各種樹的造型。(二)學(xué)習(xí)制作樹木模型的方法和要領(lǐng)。1．設(shè)置情境，展示活動方案：展示一條寬敞的馬路，請每兩個小朋友合作制作一棵大方逼真的樹，全班同學(xué)的“樹”都“移植”馬路兩旁。(或教師出示優(yōu)秀小盆景實物范例。組合的隨意雜亂與主次突出、意境明確。2．詠詩會：各組選派一人，針對自己組的盆景或他組的盆景，朗誦詩～首，或是學(xué)過的古詩，或是自創(chuàng)。3．教師小結(jié)：針對學(xué)生研究成果加以補充完善，使學(xué)生對壺的歷史文化、藝術(shù)特點、造型結(jié)構(gòu)等方面有初步的認(rèn)識了解。以壺為主，文字或其他物品為輔，注意形狀大小、線條疏密變化，構(gòu)圖美觀大方。五、總結(jié)拓展 參觀茶藝館，欣賞各種各樣的茶壺以及茶藝表演 課件展示。2．師生合作，采用盤泥條方法，嘗試制作一把茶壺。用視頻展示臺展示作品。臉譜欣賞介紹 1．CAI課件展示：京劇——舞臺化妝——臉譜 思考：臉譜美不美?美在何處? 色彩鮮艷，對比強烈，造型夸張，人物性格特征鮮明。本環(huán)節(jié)要求學(xué)生自主隨意地進(jìn)入體驗活動，將經(jīng)歷賞析、觀摩所獲得的認(rèn)識從圖形中反映出來。學(xué)生作業(yè)課目 第10課 唱大戲(活動二)年級 6年級上冊教學(xué)程序 教學(xué)活動 媒體運用，一、談話，導(dǎo)入課題教師：戲劇是我國四大精粹藝術(shù)之一，是我。②學(xué)生相互交流評議。在畫好的臉譜外形上定出左右的中軸線。2．將作品上釉、燒制，教師統(tǒng)一收藏、展覽。課件播放紫砂壺的制作流程。2．教師引導(dǎo)：如果每個同學(xué)都動手做一把造型別致的茶壺，那我們就可以像古代文人那樣悠然自得地吟詩品茶了。課件展示幾位畫家畫壺的作品。(2)學(xué)生開展討論和評價。投影儀展示學(xué)生作品。3．方法學(xué)習(xí)：材料組織有什么技巧? 采取粘合、穿插等方法，注意高矮、疏密的搭配，巧妙利用材料特點，創(chuàng)造意外效果。教師提問：此盆景運用了哪些制作材料?使用了什么方法?(石頭、草、樹葉、紙盒等材料，運用了粘合、穿插等方式)圖片二(課本范圖二)。3．學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。樹干的塑造：注意樹干的造型有特色(斜臥式、直立式等)。(2)看一看、想一想、說一說盆景中的樹木是用什么材料做成的。不同時代的人，亦有不同時代的精神文化，栽種盆景那是自古至今都有，是人民生活水平提高、物質(zhì)豐富、和平環(huán)境下的一種精神文明表現(xiàn)。幫助他們把拓品的紋理利用起來作畫面。(2)規(guī)定活動秩序，組長完成簡單管理任務(wù)。教師將學(xué)生摸過的材料分別拓印下來，再讓這個學(xué)生猜。4．教師評價并小結(jié)。(2)用橡皮泥做：平面型，加襯底；立體型。(2)．逐步展示一盤菜的裝盤步驟。在課件中設(shè)置資料庫，盡量準(zhǔn)備充足的相關(guān)資料備用。2．播放輕松的音樂。(3)切割過于復(fù)雜。(2)切圓片；切半圓片。5．欣賞各種精美的水果拼盤。(二)、學(xué)生分組欣賞交流。畫面對比出現(xiàn)真實的機械與制作作品的對比圖。(二)、師生共同點評。課件出示作業(yè)要求畫面出現(xiàn)不同角度的工程車。畫面先呈現(xiàn)工程車最有特點的局部，然后呈現(xiàn)工程車整體。2．互評，自己或他人成功、不足之處。文章版塊不同外形的組合——版式活潑有變化。CAI課件嘗試設(shè)計根據(jù)小組的素材，小組選擇一個主題，每位同學(xué)嘗試在紙上設(shè)計一份手抄報的版式草圖，不需寫文字，只要用線畫出刊名、文章版塊、內(nèi)容、標(biāo)題、插圖的大致位置即可。報刊、網(wǎng)絡(luò)等課目 第4課 小記者(活動二)年級 6年級上冊 教學(xué)程序 教學(xué)活動 媒體運用課前準(zhǔn)備 課前布置學(xué)生觀察報紙的版式，收集有自己喜歡看的版式的報紙。這節(jié)課讓我們來做一做小記者，用我們敏銳的眼光去捕捉校園內(nèi)外大家關(guān)注的事、感人的事、新鮮的事、不平的事，用我們美術(shù)這一特殊的語言——圖片新聞的形式表現(xiàn)出來好嗎? 策劃采訪活 動那么小記者的采訪活動要做好哪些準(zhǔn)備工作呢?在采訪活動中你們有哪些問題或困難需要解決呢?學(xué)生提出問題(預(yù)見性的問題