【正文】 生活中有什么樣的煩惱?你最關(guān)注的是什么? 2．交流：學(xué)生分小組進(jìn)行，然后把自己的煩惱告訴大家，可以請同學(xué)們幫忙找到最好的解決辦法。4．受房屋擁擠啟發(fā)創(chuàng)作的飛行的家等等。3。二、學(xué)習(xí)欣賞1．受地球臭氧層破壞的電子圖片啟發(fā)創(chuàng)作的《修補(bǔ)臭氧層》的繪畫。2．環(huán)境惡化、氣溫變暖、人口過剩等帶來的負(fù)面影響。怎樣才能避免或減少危機(jī)?我們可以試著把自己的設(shè)想畫下來。只要我們共同努力，今天的幻想就可以變成明天的現(xiàn)實。3．課后做一份關(guān)于社區(qū)文化遺產(chǎn)保護(hù)情況的調(diào)查報告，詳細(xì)記錄社區(qū)文化遺產(chǎn)的資料，社區(qū)的保護(hù)措施，遺產(chǎn)的損壞情況，以及我們保護(hù)寶貴文化遺產(chǎn)的行動情況。視頻展示臺拓展延伸拓：1．現(xiàn)在，社會經(jīng)濟(jì)在飛速發(fā)展，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)日新月異，社區(qū)的建設(shè)也是馬不停蹄。2．互評：以小組為單位，組內(nèi)進(jìn)行交換評價，并選出12幅最優(yōu)秀的作品，展示在黑板上，進(jìn)行師評。CAI課件交流欣賞 評價總結(jié)評：1．自評：學(xué)生給自己這幅畫、這堂課打個分，回顧一下這堂課自己有什么收獲。2．利用CAI課件播放一些歡快的樂曲，渲染氣氛，激發(fā)靈感。CAI課件圖片資料CAI課件圖片資料 嘗試體驗 創(chuàng)作表現(xiàn)畫：1．通過前面的感受、交流、體會，學(xué)生開始嘗試著創(chuàng)作。(1)學(xué)生對兩幅畫進(jìn)行對比分析、交流。)(2)教師及時給予點評和適當(dāng)?shù)募夹g(shù)指導(dǎo)，學(xué)生能很直觀地感受到繪畫中人和物的位置、面積的大小的表現(xiàn)要點、方法。(1)學(xué)生上臺參與，利用CAI課件進(jìn)行人和物的選擇，位置及大小的變化，組合出不同感覺的組合畫面。提供指導(dǎo) 深入體會論：1．將一些構(gòu)圖取景不成功、中心不明確的社區(qū)人或事的照片，利用CAI課件，與學(xué)生互動。(注意從正面去引導(dǎo)，避免社區(qū)不良事情的負(fù)面影響。2．引導(dǎo)學(xué)生觀看，喚起學(xué)生對自己社區(qū)的相關(guān)情形的記憶，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和主動性。那么，除了這些，我們的社區(qū)里還有別的什么給你留下了深刻的印象呢?2．學(xué)生回答，教師有目的地進(jìn)行引導(dǎo)，總結(jié)歸納，導(dǎo)人正題：社區(qū)里有生活著的人們，時有發(fā)生的社區(qū)新鮮事兒，還有豐富多彩、熱鬧非凡、健康向上的社區(qū)活動。圖片、資料 學(xué)習(xí)回顧 導(dǎo)人新課承：教師對上一課時的學(xué)習(xí)略作回顧小結(jié)。課件 課堂小結(jié)社區(qū)是一個供人們居住、學(xué)習(xí)、生活的大空間，是一個小社會，更是一個親密的大家庭，讓我們一起努力做一個優(yōu)秀的社區(qū)公民吧。師評，根據(jù)學(xué)生分工合作的情況及作品情況做出合理的評價。自評，自己對自己塑造部分的滿意程度及感想。(4)重新拼合。(2)將構(gòu)圖平均分為6份，小組成員每人一份。(輕重)課件自主表現(xiàn)展現(xiàn)自我作業(yè)要求：小組分工合作共同完成一幅社區(qū)風(fēng)景畫。(深淺)c．空間。)(2)那么我們一起來改一改怎么樣? 教師動手演示，將簡單平涂的畫修改加工，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解，主要從以下幾方面：a．色彩。)2．繪畫語言的表現(xiàn)指導(dǎo)。老師這里有一張空泛的圖片，誰能夠移動課件中的取景框，幫我找到最適合的視覺焦點。說一說最讓你感動、讓你記憶深刻的社區(qū)情景是什么? 展示投影儀 師生互動 分析比較 解決問題1．構(gòu)圖取景。誰愿意和同學(xué)們一起分享你的資料，介紹你的照片呢?(每組請1—2位同學(xué)為代表，推薦、介紹自己的照片和圖片)3．巡回觀看。請你們把它們放到你們小組的展板上，讓伙伴們一起分享好嗎?(組內(nèi)交流討論)2．自我推薦。圖片、錄像資料信息匯總 分享交流1．分組展示。A．欣賞時，教師適時進(jìn)行解說描繪，喚起學(xué)生對社區(qū)的審美感受，讓學(xué)生找到社區(qū)之美。老師這幾天閑暇時玩起了DV機(jī)，拍了許多我們身邊的生活，這使我覺得原來美是無處不在的，它離我們是那么那么地近。預(yù)選一至兩張準(zhǔn)備介紹其來歷及背景故事。各教室黑板報。學(xué)生作業(yè)。設(shè)計表現(xiàn) 提出黑板報的主題和作業(yè)要求，學(xué)生設(shè)計版面效果圖。欣賞評論欣賞粘貼排版后的黑板報，對照優(yōu)秀黑板報的要求，評價小結(jié)：黑板報應(yīng)主題鮮明，版面變化而統(tǒng)一，生動活潑。4．選擇適當(dāng)?shù)念}花、尾花插圖粘貼在合理的位置上。2．根據(jù)文章版塊的外形，在黑板上恰當(dāng)?shù)亟M合粘貼。排版游戲在教師提出黑板報主題內(nèi)容為“慶國慶”后在電腦上做排版游戲。插圖圖案較小，一般用來補(bǔ)空，可設(shè)計一些和文章內(nèi)容相關(guān)的圖案。每個欄目之問以及和黑板報邊框之間要留有空隙，欄目板塊之間要相互適合?？^是一個黑板報的中心，觀眾對板報的性質(zhì)和內(nèi)容通過刊頭能有個概括的了解，所以要醒目。了解常識1．看教材上的黑板報圖片，了解黑板報由哪幾部分組成，設(shè)計和出黑板報時應(yīng)注意哪些問題等。2．師生小結(jié)：黑板報可以美化教室和校園，體現(xiàn)班級和學(xué)校的精神風(fēng)貌。學(xué)生作業(yè)。繪畫表現(xiàn) 學(xué)生繪畫，教師巡視指導(dǎo)，解決繪畫中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問題。5．簡述繪畫步驟。一般可選擇暖色調(diào)和豐富的色彩來烘托嚴(yán)肅、熱烈、令人激動的氣氛。一般為嚴(yán)肅地、面帶微笑地注視著國旗。教師簡要示范人物動態(tài)，特別是仰頭的動態(tài)。2．幫助學(xué)生解決表現(xiàn)上的困難。指導(dǎo)表現(xiàn)1．學(xué)生談?wù)剬τ洃洰嬌斓膭?chuàng)作設(shè)想。創(chuàng)設(shè)情境播放各種升國旗的儀式，讓學(xué)生感受氣氛，拓展學(xué)生的思維，為下一步創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。每當(dāng)國旗升起時國人的自豪感、神圣感油然而升。了解常識1．搶答有關(guān)國旗的知識。2．師生小結(jié)：升國旗時大家的心情是神圣而激動的。利用直觀手段，多媒體等手段進(jìn)行欣賞以增加學(xué)生欣賞的興趣，開拓視野，激發(fā)興趣，并輔以技法訓(xùn)練及增強(qiáng)其表現(xiàn)力。五、教學(xué)措施：進(jìn)行班內(nèi)、班際作品展評，以增強(qiáng)競爭意識及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣。四、教學(xué)難點：教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般，部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。存在問題：班級之間，學(xué)生之間對美術(shù)課的興趣，對美術(shù)知識的掌握，理解差距較大。第四篇：湘版十一冊美術(shù)教案湘美第十一冊教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想：依據(jù)新課改精神，為了全面提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)，更好地將美術(shù)學(xué)習(xí)活和學(xué)生的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，提高美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，將本學(xué)期的課程上好，特制定教學(xué)計劃。評一評：我的作品美在哪里？同學(xué)作品美在哪里？（與同學(xué)作品比較一下）【板書設(shè)計】畫家眼中的兒童 范作【布置作業(yè)】找出自己喜歡的一張生活照片把它畫下來。評價：說說自己對作品的感想或提出改進(jìn)意見。）分析：以個人或小組合作，在作品中找出使你產(chǎn)生這種感覺的地方。）四、評述活動：評一評我喜歡的好作品。想一想：比較《小庭嬰戲圖》、《牧?！?、《蒲公英》三張作品，作者哪些地方用了流暢細(xì)膩的線條，哪些地方用了粗獷的線條表現(xiàn)？ 說一說：流暢細(xì)膩的線條給你什么感覺？粗獷的點、線給你什么感覺？三、探究活動：選擇自己喜歡的一張畫進(jìn)行欣賞與評述。畫一畫：用毛筆和油畫筆畫“點”和“線”，觀察兩者有什么不同。【教學(xué)時間】第1周 【教學(xué)準(zhǔn)備】范作【教學(xué)內(nèi)容】畫家眼中的兒童 【教學(xué)過程】一、體驗活動：創(chuàng)設(shè)嘗試“文房四寶”和“油彩畫布”的情景?！窘虒W(xué)重點】能用語言表達(dá)自己對作品“形與色”的感受和童年“美與趣”的回憶。第三篇：嶺南版美術(shù)教案第四冊 第1課畫家眼中的兒童嶺南版美術(shù)教案第四冊 第1課畫家眼中的兒童【教學(xué)目的】初步感知中國畫和油畫不同畫家眼中的兒童工具材料、技法所產(chǎn)生的不同藝術(shù)風(fēng)格；能用語言表達(dá)自己對作品的內(nèi)容、造型要素等的感受。課后繼續(xù)修改、完善自己的作品。展示作品，介紹自己所畫的民族服飾。學(xué)生進(jìn)行手繪練習(xí)。通過放錄像、光盤演示等形式進(jìn)行?！胺?，是指服裝；“飾”，是指服裝上的裝飾。教學(xué)過程：一、課文導(dǎo)入。教學(xué)重點：民族服飾的簡易畫法。體驗服飾藝術(shù)與民族、生活和審美的密切關(guān)系，了解民族服飾從設(shè)計到制作的大體過程。六、教學(xué)后記：第18課 走近傳統(tǒng)戲曲人物 第十九周教學(xué)目標(biāo)：了解民族服飾的多樣性和獨特性。四、教師首先布置好演出環(huán)境，先出代表進(jìn)行模擬皮影角色的演出。角色的塑造，材料的選用，活動關(guān)節(jié)的處理等。如銀幕布置、燈光投射、藝人操縱、方言對白、藝人演唱、樂器伴奏等情況。關(guān)于鏤刻方面，皮影雕刻刀法以鏤空為主，以刀鑿代筆，產(chǎn)生陽刻、陰刻的效果，并根據(jù)雕刻不同內(nèi)容而使用穩(wěn)健、圓轉(zhuǎn)、細(xì)膩、粗獷等不同的刀法。按照課文中的圖例加以分析、討論、說明。提示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)難點：制作比較有藝術(shù)特色的皮影角色并依劇情進(jìn)行表演。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族大家庭、熱愛民族藝術(shù)的情感，樹立保護(hù)、發(fā)掘和發(fā)展民族藝術(shù)的態(tài)度觀和價值觀。第17課 有聲電影的鼻祖——皮影戲 第十八周教學(xué)目標(biāo)：了解與學(xué)習(xí)皮影戲的有關(guān)知識，學(xué)會制作簡易的皮影角色并進(jìn)行模擬表演。三、作業(yè)評價：四、教學(xué)后記：通過學(xué)習(xí)、使學(xué)生能夠從造型、色彩、材質(zhì)、工藝、審美等角度對民族樂器進(jìn)行賞析。怎么樣用手工制作民族樂器模型？抓住如下幾個環(huán)節(jié)向?qū)W生輔導(dǎo)：收集資料、構(gòu)思、畫出草圖、選材、部件加工、部件安裝黏合、裝飾處理、檢驗并完成。怎么樣用手繪民族樂器？教師通過范畫，步驟圖或課堂上演示等方法，向?qū)W生講解。例如：在介紹湖北曾侯乙墓出土的編鐘，突出我國古代音樂的輝煌成就，講述楚惠王如何把編鐘的有關(guān)藝術(shù)特點，作具體分析。二、新授：形形色色的民族樂器簡介。教學(xué)過程：一、課文導(dǎo)入：簡介我國民族眾多，樂器各異的情況。教學(xué)重點：民族樂器的簡易畫法或手工制作方法。了解民族樂器產(chǎn)生和發(fā)展的過程，通過繪制或手工制作體會民族樂器的造型特點。第16課 形形色色的民族樂器 第十七周教學(xué)目標(biāo)：了解民族樂器的多樣性和獨特性。課后繼續(xù)修改、完善自己的作品。展示作品，介紹自己所畫的民族服飾。學(xué)生進(jìn)行手繪練習(xí)。通過放錄像、光盤演示等形式進(jìn)行?！胺?，是指服裝；“飾”，是指服裝上的裝飾。教學(xué)過程：一、課文導(dǎo)入。教學(xué)重點：民族服飾的簡易畫法。體驗服飾藝術(shù)與民族、生活和審美的密切關(guān)系，了解民族服飾從設(shè)計到制作的大體過程。第15課 多姿多彩的民族服飾 第十六周教學(xué)目標(biāo)：了解民族服飾的多樣性和獨特性。四、點評。提出學(xué)習(xí)建議。如冷色、暖色，對比色等。色彩搭配練習(xí)。繪圖軟件中的顏色工具。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，鞏固繪圖軟件工具箱里的工具操作。教學(xué)重點：軟件中顏色工具的使用與操作。第14課 變色的游戲 第十五周教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)繪圖軟件中顏色工具的使用與操作，學(xué)習(xí)有關(guān)色彩知識。四、作品點評。三、命題練習(xí)，創(chuàng)作一幅電腦美術(shù)作品。二、教師示范，學(xué)生堂上練習(xí)。第四幅是變形的蝸牛，第五、第六幅圖分別是小鴨和小女孩，是應(yīng)用了軟件中的“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”、“拉伸/扭曲”等功能而形成的。第三幅圖是綠色背景，從地下破土而出的是紅色的小動物。上一組建筑物與下一組建筑物形狀與大小相同，這是重復(fù)。第二幅圖運(yùn)用了變形、重復(fù)的手法。第一幅圖主要運(yùn)用了重復(fù)的手法，把人物有序地進(jìn)行水平排列，形成“重復(fù)構(gòu)成”。教學(xué)過程：一、欣賞與評析。教學(xué)重點：掌握下拉菜單中復(fù)制/粘貼、翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)、拉伸/扭曲等基本操作。第13課 重復(fù)與變形的游戲 第十四周教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡易繪圖軟件中對圖形進(jìn)行重復(fù)、變形的編輯技巧。如：我們的校園、我們的城市、我的家鄉(xiāng)、我的同學(xué)、我的爸爸媽媽、我家的小狗，可愛的動物、想象的宇宙??采用恰當(dāng)?shù)脑u價方式對學(xué)生作品進(jìn)行點評。學(xué)生練習(xí)。教師通過具體作品介紹，說明作品在構(gòu)思、構(gòu)圖、造型、色彩等方面的特點，指出主要是運(yùn)用工具箱中的哪些工具進(jìn)行給圖的。教師可打開菜單中的“幫助”欄目尋求幫助。顯示器視窗、工作界面介紹。這種荒誕的畫面通過計算機(jī)的圖像合成、拉伸變形等多種手法面形成，卻沒有生搬硬套的痕跡。圖例二：出現(xiàn)的飛機(jī)、蝴蝶、鷹鷲、老鼠、兔子、莊稼等畫面，也是一種超現(xiàn)實的場景。圖例一：沒有標(biāo)題，只看到一群動物被吸到一個大型金屬桶中，背景是結(jié)冰狀的地面與藍(lán)天白云，引起人們的猜想。二、新授：欣賞電腦繪畫作品，帶給學(xué)生較為豐富的感性認(rèn)識。教學(xué)難點：電腦繪畫作品的構(gòu)思、創(chuàng)意。第12課 電腦繪畫真有趣 第十三周教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡易繪圖軟件的知識及操作方法；體驗繪圖工具操作的過程，逐步提高操作水平；培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、愛藝術(shù)的情感，樹立以科技手段創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富的態(tài)度觀和價值觀。選取有代表性的學(xué)生作業(yè)，用恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行評價。學(xué)生在堂上臨摹或創(chuàng)作樹熊、猴子，教師輔導(dǎo)。表現(xiàn)猴子的作品很多，風(fēng)格差異很大，宜選取大寫意的、易于表現(xiàn)的為好。介紹猴子的畫法。教師參考課文中列舉的畫法步驟，作出說明并在課堂上演示。猴子的絨手表現(xiàn)筆法細(xì)膩，用筆的方向與線條的長短、粗細(xì)、濃淡、疏密富于變化。整個畫面生機(jī)勃勃，形態(tài)生動，有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。畫面畫了三只樹熊，左邊兩只稍小的，右邊一只稍大的，畫面外圍花繁葉茂，表現(xiàn)了樹熊的生活環(huán)境與生活習(xí)性。教學(xué)過程：欣賞方楚雄的《夏日》和《嬉戲》。教學(xué)難點：表現(xiàn)動物絨物的特殊技法。培養(yǎng)對走獸動物的興趣，養(yǎng)成善于觀察、大膽表現(xiàn)的行為習(xí)慣。第11課 寫意動物（二）第十二周教學(xué)目標(biāo)：初步掌握樹熊、猴子（或其他動物）的基本畫法。適當(dāng)布置課外作業(yè)。因此，教師既要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真臨摹，又要努力創(chuàng)造條件對物象進(jìn)行觀察與寫生。學(xué)生臨摹某種禽鳥，教師巡堂指導(dǎo)。分析畫家作品的畫法、步驟，教師現(xiàn)場演示畫法、步驟。教學(xué)過程：欣賞李苦禪畫的《鷹》和任伯年畫的《雙鳥》。教學(xué)重點：掌握某種禽鳥的寫意畫法。領(lǐng)會禽鳥畫的臨摹與創(chuàng)作過程，初步掌握寫意禽鳥筆墨技巧。還需要鼓勵學(xué)生勤練習(xí)。課后小結(jié)。學(xué)生堂上臨摹，教師巡堂指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生臨摹作業(yè)。了解中國花鳥畫的分類 工筆白描工筆花鳥畫 工筆淡彩沒骨花鳥畫 工筆重彩 中國花鳥畫 大寫意花鳥 寫意花鳥畫 小寫意花鳥選擇某種花卉進(jìn)行臨摹分析，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析花的形態(tài)，研究臨摹的步驟，對具體的用筆、用墨、設(shè)色也進(jìn)行分析。教學(xué)難點：下筆的肯定，表現(xiàn)花卉達(dá)到形與神的統(tǒng)一。培養(yǎng)學(xué)生在觀察、表現(xiàn)事物時形成一絲不茍、膽大心細(xì)的態(tài)度和作風(fēng)。第9課 寫意花卉 第十周教學(xué)目標(biāo)：了解寫意花卉的一些基本知識，學(xué)習(xí)描繪花、葉、莖的初步技能。布置適量的課外作業(yè)?？偨Y(jié)：國畫技法的掌握不是一朝一夕的事情，畫家嫻熟的筆墨功夫是長期學(xué)習(xí)、實踐的結(jié)果?；顒游澹簩W(xué)生在課堂上在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行臨摹練習(xí)?；顒铀模悍治鼍唧w作品的作畫步驟，指導(dǎo)學(xué)