【正文】 意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。出示消防標志“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，講解其含義?；顒舆^程(一)組織幼兒觀看火災(zāi)錄像，使幼兒感受火災(zāi)的危險性。室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?幼兒園消防安全教育活動三活動目標教育幼兒遇事不要緊張。二、學習自救逃生的本領(lǐng)突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi))：活動室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。學習自救逃生的本領(lǐng)。師：濕毛巾要折疊68層才能防止?jié)鉄焼苋氡强祝缓笥脻衩砦孀】诒遣⒇堉?。人手一塊濕毛巾。二、教育形式根據(jù)幼兒的心理特點，采取豐富有效的教育形式，突出重點，創(chuàng)新形式，充分調(diào)動幼兒參與的積極性。讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。(2)如果家里起火了該怎么辦?教師小結(jié)：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應(yīng)迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。(讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)?；馂?zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。)三、設(shè)計安全出口標志從活動室出發(fā)到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道?這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?你想怎么來設(shè)計安全出口標志?幼兒設(shè)計安全出口標志?；顒訙蕚溆變菏孪扔涀∽约旱募彝プ≈泛碗娫捥柎a。教師演示撥打“119”電話的方法，提示幼兒說清楚著火物、著火地點和自己的姓名及電話號碼。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。(燃燒需要空氣)(2)老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同?(杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間)小結(jié)：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。逃生演習老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號，幼兒自選逃生辦法進行自救。重點：防火。③不能隨便燃放。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當心火災(zāi)”等標志。通過班隊會、國旗下講話、宣傳欄、講座、校園廣播等多種形式，根據(jù)學生的認知能力，開展行之有效的宣傳教育活動，使廣大師生在宣傳教育活動中提高防火意識，掌握防火常識，增強抵御火災(zāi)能力。閬中市江南小學校二〇一三年十一月三日附件1：消防安全溫馨標語掌握消防知識 預(yù)防事故發(fā)生附件2：消防安全宣傳欄及宣傳資料內(nèi)容消防安全常識二十條一、自覺維護公共消防安全，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打119電話報警，消防隊救火不收費。九、室內(nèi)裝修裝飾不宜采用易燃材料。十七、遇到火災(zāi)時沉著、冷靜，迅速正確逃生，不貪戀財物、不乘坐電梯、不盲目跳樓。2．注意用火安全，無論是使用燃氣、煤、電、油、柴草、沼氣等燃料做飯或取暖時都應(yīng)如此。5．煙花爆竹也容易造成火災(zāi)。報火警時要說明火災(zāi)發(fā)生的地點、時間、單位、火勢大小，并說明自己的姓名、住址，然后到街口或最近的路口等候引導消防車。怎樣從火災(zāi)中逃主發(fā)生火災(zāi)時，威脅人們生命安全的不僅僅是熊熊大火，更直接來自那滾滾煙霧、大量的一氧化碳或有毒氣體。樓層高或沒有避難用具的，可用濕被等堵住房門，再到窗口呼救，等待救援。假如身上衣服著了火，應(yīng)盡快脫掉它，來不及脫掉，可就地打滾，或是跳入附近的水溝、河渠中（身體嚴重燒傷時不能跳水或用水澆，以免造成大面積細菌感染）。由電器短路等引起的電氣火災(zāi)，須馬上切斷電源。油鍋著火也不能用水撲滅，為高溫的油遇到水會爆噴，不僅使火勢更旺，還會灼傷人體。十一、競賽形式各班抽出3名學生參加比賽，其他同學作為拉拉隊或者觀眾。十二、獎項設(shè)置：按分值高低取前三名，分別頒發(fā)獲獎證書及獎品。(二)強化宣傳教育。二是要認真組織消防疏散演練活動。檢查化學試劑、燃油、燃氣等易燃易爆危險品存放、使用是否符合有關(guān)規(guī)定。開展小學生消防安全知識是保護在校學生人身安全和合法權(quán)益的需要。六、主題確定“人民消防人民辦，辦好消防為人民”。（五）成果展示與交流資料集手抄報宣傳卡調(diào)查報告消防兒歌知識競賽消防器材圖片（六）活動總結(jié)小組內(nèi)進行個人總結(jié)，填寫《學生個人活動評價表》，請家長和老師填寫活動評語。通過廣播或互聯(lián)網(wǎng)介紹本次活動的進展和總結(jié)從而進行后期宣傳； 12月4日由校學生會學生自律委員會做好“消防安全教育”后期的工作總結(jié)，并將影像、文字資料整理并存檔；十五、其他事項：活動認真貫徹《關(guān)于開展消防安全主題教育的通知》（贛公字[2015]140號）文件精神，落實市教育局關(guān)于《余教職成字[2015]39號》文件的具體安排，跟據(jù)我校特色，在全校開展消防安全教育活動，特制定此活動方案。（五）開展一次消防應(yīng)急疏散演練學校認真組織開展消防應(yīng)急疏散演練，通過演練，切實提高學生在火災(zāi)面前逃生和應(yīng)對突發(fā)事件的自救能力。四、活動內(nèi)容：開展一次教職員工技能專題培訓。開展消防安全知識專題宣傳。開展校園消防工作專題動員。六、工作要求各年級組各班級要充分認識做好學校消防宣傳教育工作的重要性和必要性，要認真組織和積極落實政教設(shè)計的各項活動，大力提高學生的消防安全素質(zhì)。二、活動時間2015年10月8日至11月8日三、活動主題增強消防安全意識提高自救自護能力四、領(lǐng)導小組為組織好本次“消防安全教育”主題活動，我校成立活動領(lǐng)導小組，指導、協(xié)調(diào)和組織全校的安全月活動。方案二：消防安全教育活動方案消防文化是人類在長期同火的斗爭中積累的知識和技能的總和，它屬于生命科學的范疇。（1）小學生消防安全知識（2）火災(zāi)發(fā)生時怎樣逃生（3）消防器材知多少（4）家庭失火怎樣應(yīng)急選擇自己感興趣的問題組成活動小組。如果學生安全意識淡薄，消防常識缺乏，撲救初起火災(zāi)和逃生自救互救能力低小，一旦發(fā)生火情，勢必釀成火災(zāi)，造成嚴重后果。檢查新建改建校舍是否按要求辦理消防合格證。(四)深入排查隱患。一次消防安全國旗下講話、一次消防安全教育課、一次消防主題班會、一條宣傳標語、一次黑板報、一次消防安全演練等方式，積極開展以消防安全為主題的宣傳教育活動，學校將消防安全知識納入學生課堂教學內(nèi)容，確定熟悉消防安全知識的教師進行授課，并選聘消防專業(yè)人員擔任學校的兼職消防輔導員。具體方案如下：一、活動主題整改火災(zāi)隱患，確保校園平安。抽簽選題。這些做法能使著火的油與空氣隔離，從而慢慢熄滅。切斷電源以拉掉電閘最為安全。逃生時，一定要穿上鞋，以免腳板被玻璃、釘子等物割傷、扎傷而不能走動。試門的時候如果不是很熱，可以用濕毛巾捂住嘴，小心地打開一條門縫觀察，如果感覺熱氣逼人，就馬上把門關(guān)上。1．正確判斷火情，避免煙霧擴散和火勢蔓延。謊報者要負法律責任。6．安全使用家用電器。用油鍋炒菜或炸食品時，火不能燒得太旺。十九、身上著火，可就地打滾或用厚重衣物覆蓋，壓滅火苗。十一、正確使用、經(jīng)常檢查燃氣設(shè)施和用具，發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏，迅速關(guān)閥門、開門窗，切勿觸