【正文】 woRD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址module10題目module10Areyougoingtogotomiddleschool?題材（主要）內(nèi)容畢業(yè)，話別。請學(xué)生把書翻到SB unit 2活動3，仔細看書上的句子以及每句話中用黑體標出的地方，比較一下自己剛才跟讀時重讀的位置與書上的標注是否一致。然后播放錄音，讓學(xué)生給所聽到的錄音圖片排序。獲獎小組獎勵印章，學(xué)生積極性很高。學(xué)生觀察演示文稿中兩幅圖的相同點與不同。鼓勵學(xué)生大膽嘗試。我們要試著使用這些語言介紹一個我們自己去過的有趣的地方.”3．活動一：學(xué)習(xí)新詞，并用新詞造句。情感態(tài)度與價值觀通過對本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，進一步提高學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)重難點 教學(xué)重點：There’s a Chinatown in New York!There are lots of Chinese shops and restaurants ： 用“There be”句型描述事物五、教具準備 磁帶、錄音機、掛圖六、教學(xué)過程 1．熱身運動（1）有節(jié)奏的頌唱上一單元的兒歌。幫助學(xué)生了解新詞的含義，及實際運用。然后放錄音，請學(xué)生仔細聽，并注意對話中所使用的語言。用“There be”句型表述出來。七、課堂小結(jié)如何用“There be”句型描述事物八、課后作業(yè)抄寫課后單詞；學(xué)生在課后選擇完成運用任務(wù)4，給自己的朋友發(fā)一封，介紹自己游覽過的城市或國家。接著讓學(xué)生跟讀。老師再放錄音，學(xué)生邊聽邊看書，認真體會。Amy和Sam要回英國。情感態(tài)度體會畢業(yè)前依依惜別的情感。，為課文學(xué)習(xí)進行準備，如：“playsoccer,playthepiano,gocamping,learnEnglish…”（上課伊始，一首具有教育意義的歌曲，營造了一個輕松愉悅的英語氛圍，在很短的時間里拉近了師生間的距離，避免了學(xué)生因剛上課而產(chǎn)生的緊張情緒。，分角色進行對話表演，并可以進行給VcD配音等活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。：其實中是一個學(xué)生的想象的情景，他在想象將來自己的中學(xué)會是什么樣子的，并對自己將來在中學(xué)中的情況做了簡單的介紹，學(xué)生們可以幫助他做更進一步的想象。：讓學(xué)生在真實情景中接觸語言材料，感受語言，通過用中學(xué)、學(xué)中用、反復(fù)實踐操練的方式，促進學(xué)生語言技能的發(fā)展，并切實地感受英語學(xué)習(xí)的實際價值。老師提問同學(xué)：“whereareyougoingtogoinSeptember?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“I’mgoingtogotomiddleschool.”然后老師再進一步提問，或請學(xué)生對感興趣的方面提問，了解中學(xué)的情況。，讓學(xué)生試著找出單詞，然后在小組中進行檢查。用所學(xué)句型，如：“whatmiddleschookareyougoingtogoto?whereisit?Howmanystudentsarethere?Howwillyougotoyournewschool?”出示以下表格NamemiddleSchoolplaceNumberofStudentsHowwillhe/shegototheschool?。老師可將學(xué)生的報道進行展覽，以提高學(xué)生的寫作能力和興趣。難點：escaped等過去式的讀音【學(xué)生分析】經(jīng)過六個學(xué)年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生對基本的詞匯語法內(nèi)容有了一定的了解。T:,escape,、動詞過去式變化歸類 教師先在黑板上分別寫出：escaped,studied,played,ateT:Nowlet’，學(xué)生歸納總結(jié)動詞過去式變化規(guī)則。教學(xué)重點：詞匯：復(fù)習(xí)形容詞的用法目標語句：一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時的描述語句[教學(xué)難點：運用描述性語言【學(xué)生分析】經(jīng)過六個學(xué)年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生對基本的詞匯語法內(nèi)容有了一定的了解。T:’?Ss::,…三、Newteaching（課文教學(xué)）學(xué)生用書活動1教師出示掛圖T:?whatishewearing?whatdoeshedo?S1:…maybeheisabusdriver….T:oh,…?……T:教師先示范，心理想著活動1中的圖片，請學(xué)生通過提問猜猜老師想的是哪幅圖？學(xué)生用書活動3T:?S1:maybeheis…T:whowantstodescribeanotherkidofourclass?S2:…T:Nowlet’.（教師鼓勵學(xué)生在運用教材中提供的詞句基礎(chǔ)上靈活運用語言。為此，我計劃了一些課外活動，如：利用雙休日和課下的時間進行小組活動來學(xué)習(xí)英語，復(fù)習(xí)當天或本周所學(xué)的知識；每天所學(xué)的知識當天檢查，下午上課之前在教室用電視播放視頻課件，以激發(fā)學(xué)生們競相學(xué)習(xí)的熱情充分利用英語環(huán)境。在本冊，我們要繼續(xù)和Daming一起了解美國，然后了解Daming回到中國之后為小學(xué)畢業(yè)、升入中學(xué)學(xué)習(xí)做的準備。6，談?wù)摶蛟儐柲橙诉^去的能力。2，舉辦課外興趣小組，使對英語學(xué)習(xí)很有興趣，有一定基礎(chǔ)的學(xué)生有進一步的提高。每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，不同層次學(xué)生的不同需求。 is ’s starting to rain help(she)? sun is(shine).!The ducks you (play)basketball every like(play)football in the ’s going to(buy)my friend a book want ’s 翻譯短語。s because Chinese New Year is very special and must prepare many special things to get ready for this , will make a big New Year , we will make “Goodluck wishes.” Third, we will set off Year meal is delicious and we think that eating some will bring us good long time ago, Chinese people believed red color could bring our good luck1 we set off firecrackers could frighten ghosts New Year is very popular between we can have a long happy DayMay first is a it is the Labor’s mother said to me :“Open your eyes！And look out of the a fine day!Let’s go to park,” So my mother, my classmate and I went to the took some foods in my the way to the saw the blue sky with snowwhite saw pear trees and some apple trees and so the trees, there are several kinds of ’s colorful, blue, red, yellow, pink, purple, orange and saw some balloons and butterflies in the ate popcorn, cornflakes, banana and were the afternoon, we went to the visited the birds, mice, cats, dogs, budgies, hamsters, rabbits and so Day is my favorite day！My Day 2I had a wonderful holiday at spring went to the park with my met at eight o39。t go to want go get up at 6:30 in the have some cereal and an egg for go out at 8: shop is go there on people are in the buy a 12:00 I