校本研修活動安排(完整版)
【正文】 媒體教學，本學期學校采用走出去請進來的方式，對教師進行培訓本學期學校請教西周中學計算機教師李瑋,本校教學新秀趙濤、李雪利對年輕教師進行計算機專業(yè)培訓兩次，從資源下載、資源利用、網(wǎng)絡傳遞一一輔導，請教學能手張游、鞏瑞鋒作經(jīng)驗交流兩次，請外出參觀學習的吳俊剛、王立同志做高校課堂教學模式，教學環(huán)節(jié)輔導兩次，把高效課堂教學推向高潮。下午：2：305：00分兩組分別參觀一所小學和一所初中。教育教學能力培訓根據(jù)教師職業(yè)和專業(yè)基本功要求，開展教學實踐和技能培訓，把課堂作為主要陣地，改革教學方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。徒弟在師傅的指導下得到較快的提高和成長。鼓勵教師向市級以上教育刊物發(fā)表文章。學校每學期召開教師校本培訓工作會議，研究工作中所出現(xiàn)的問題或總結(jié)和推廣好的經(jīng)驗和做法，保證該工作的順利開展并卓有成效。專題報告會：新課程下如何備課 十一月：“家長開放日”開放課堂、展示教師備課本、學生作業(yè)本。開展專題研討會：教師如何做科研 四月份觀看名師授課實錄。觀看名師授課實錄。若差距比較大，還需進一步修訂方案，并進行第三輪的再修改再實踐。環(huán)節(jié)二其他老師即興講述自己的類似故事。既要規(guī)劃好活動的具體環(huán)節(jié)，也要把握好話語主動權(quán)的調(diào)控,以避免無價值的交流與參與。 行為跟進的操作要點確定行為責任人，維持小組熱情，將想法變成行動，評估與交流。繁榮教育科學，促進教育發(fā)展，提高教育質(zhì)量。要在潛心教育教學工作的同時，做好教育改革研究工作。因此，每位教師都要緊緊圍繞全校的校本教研課題，開展學術(shù)研究。根據(jù)自己論文的構(gòu)想，設計一節(jié)經(jīng)驗展示課，以達到經(jīng)驗傳播，相互促進，互相提高的目的。（六）活動步驟確定學校的校本教研課題和教研組的子課題。只要你堅持對經(jīng)歷的教學實踐進行研究思考，堅持從本校的交流中以及各種報刊雜志上，不斷得以啟發(fā)。要在學校組織的業(yè)務學習的基礎上，認真自修《中小學教育科研培訓教程》、《教育科研能力的培養(yǎng)和提高》、以提升自己的理論素質(zhì)，為指導自己的教育教學乃至校本教研工作服務。校本教研成果要具有創(chuàng)造性、理想性、科學性，并具有普遍推廣價值。第五篇：校本研修活動方案校本研修活動方案一、指導思想貫徹落實中共中央、國務院1993年印發(fā)的《中國教育改革和發(fā)展綱要》，以科學理論和黨的基本路線為指針，以市局教研評比要求為指導緊緊圍繞教育改革與發(fā)展，不斷提高教育質(zhì)量和辦學效益，切實開展課題研究、學術(shù)交流和咨詢服務工作。關(guān)注過程的生成性研修活動的策劃，既要有充分的準備，更要尊重真實的生成。有效的活動必須是有的放矢的，而且能準確把握教學改革背景，切中教育教學活動中存在的問題。）總結(jié)反思：教師個人將參加這次校本研修活動中感觸最深的一件事、一個教育教學片段，通過案例的形式撰寫出來，并和全組老師一起分享。論文教案交流評比活動.第四篇：如何開展校本研修活動如何開展校本研修活動一、基本的操作步驟發(fā)現(xiàn)問題：教師在自我反思中發(fā)現(xiàn)教育教學存在的困惑和問題，并和教研組的成員們進行交流，選擇大家都感興趣的問題，作為校本教研的主題。檢查教師業(yè)務學習情況 五月份交互式電子白板在課堂教學中的有效使用實例。教科研領(lǐng)導小組會。開展“怎樣上好一堂課”課堂研討活動。五、培訓的實施堅持以校本為原則，即從學校的實際出發(fā)，以學校發(fā)展為本，立足自
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