教科版五年級上冊花邊餃子教學設計(完整版)
【正文】 愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦，啊，這個人就是娘，啊，這個人就是媽，這個人給了我生命，給我一個家，啊，無論你走多遠，啊，無論你在干啥，到什么時候也離不開咱的媽??” 誰能說說這首歌中的母親都為兒女做了哪些事兒？好，同學們說得都很好，那愛吃的三鮮餡兒是什么好吃的呢？對，就是我們剛才在大屏幕上看到的餃子 。 （ 板書：餃子 ）可是，你們吃沒吃過花邊餃子呢？（ 板書：花邊 ） 請同學們齊讀課題。同學們再想一個問題，課文里寫了誰和誰之間發(fā)生的事？對，就 是媽媽和“我” （板書） 三、 品讀課文，體會母子深情 同學們在預習過程中，還有哪些不明白的問題呢？請把你的問題寫在紙上交給老師，老師把這些問題打在大屏幕上。你能把這段文字讀給大家聽一聽嗎？接下來，老師也想讀一讀這段文字，好嗎？ ，花招兒本身是什么意思，用在這里合適嗎？你的回答非常好，它本是個貶義詞，然而用在疼愛孩子的慈祥的母親身上就是褒義的了。 四、感悟深情， 交流 感受 是啊，小小的花邊餃子，浸滿了濃郁的情思；艱苦歲月里的肉餡餃子，蘊含著媽媽對兒子的體貼和疼愛，幸福時光中的糖餡餃子，傾注著赤子報恩的深情。 是的，這幾名同學寫的非常好，都表達了自己的感恩的
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