教科版五年級上冊花邊餃子教學設(shè)計(更新版)
【正文】 心情。以上幾個問題主要是體現(xiàn)了濃濃的母愛，下面請同學們和老師配合，我們一起做 一個接讀游戲，老師說出概括的意思，你們就一起讀原文。 ，就請同學們到課文中去尋找答案吧！一定要把你的答案和小組內(nèi)的伙伴交流交流喲。是的，餃子是中國人的傳統(tǒng)食品，許多中國人都喜歡吃餃子， 現(xiàn)在，我們家家戶戶的生活都非常好，吃餃子已經(jīng)不是什么稀罕事兒，然而在四十年前，普通人家想要吃上幾頓餃子卻是件十分困難的事。 ：自主、合作、探究 ：感悟“我”與母親之間的親情，懂得回報親情，學會感恩； 教學重難點： “我”與母親之間的親情，懂得回報親情，學會感恩。（師出示卡片） “餃子、水餃、蒸餃 ” ，“ 餡餅、 肉餡、素餡 ” ， “ 搟面杖、搟皮 ” ， “ 碼頭、碼好 、碼邊”，“麥穗 ” 。這句話中運用了什么修辭方法？對，是比喻，把什么比喻成什么了？對，把花邊比喻成花環(huán)?！? 正是這濃濃的母愛，才使得媽媽耍了個小小的花招 兒 —— （生接讀）“她把肉餡兒的餃子都 捏上了花邊 ??素餡兒的餃子。 最后，讓我們在這首《燭光里的媽媽》中再次 體會這濃濃的母子深情吧！ 板書設(shè)計： 花邊餃子 疼愛 開心 媽媽 花招 “我” 快樂 回報
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