教科版科學(xué)四上100毫升水能溶解多少克食鹽教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 解在水中，那能不能把水中食鹽再取出來(lái)呢？我們下節(jié)課就要來(lái)研究，所以請(qǐng)大家把這些鹽水收集起來(lái)保管好，以便下節(jié)課再研究。（出示溫馨提示） 2．根據(jù)你們組的實(shí)驗(yàn)方法去選取實(shí)驗(yàn)材料。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 體驗(yàn)研究溶解現(xiàn)象的樂(lè)趣，發(fā)展進(jìn)一步探究溶解問(wèn)題的興趣。本課是在學(xué)生加深了對(duì)溶解的認(rèn)識(shí)和理解上，已經(jīng)經(jīng)歷了“問(wèn)題 — 假設(shè) 驗(yàn)證 證實(shí)”的科學(xué)探究活動(dòng)過(guò)程的基礎(chǔ)上來(lái)學(xué)習(xí)的。并能通過(guò)本課的學(xué)習(xí)為《分離食鹽與水的方法》的學(xué)習(xí)將產(chǎn)生積極作用。 在溶解實(shí)驗(yàn)中能用觀察到的事實(shí)與他人進(jìn)行交流，并在制定計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)操作中感受科學(xué)探究的嚴(yán)謹(jǐn)。（分發(fā)實(shí)驗(yàn)材料） 3．操作實(shí)驗(yàn) 4．在黑板上寫(xiě)上自己組的研究結(jié)果 5．回答 6．匯報(bào) 3．下去巡視并指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。 5．我們來(lái)看一下 1 到 ()組的數(shù)據(jù)你有什么發(fā)現(xiàn)？（最多的是哪組？最少的是哪組？為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？） 6． 100 毫升水大概能溶解多少克食鹽？ 7．從中我們可以看出一定量的水只能溶解一定
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