教科版科學(xué)四上溶解的快與慢教學(xué)反思(完整版)
【正文】 學(xué)生進(jìn)行猜測，這是無效的提問。 反思一：課堂容量。 反思二：實(shí)驗(yàn)的疑惑最好當(dāng)場解決。在課時進(jìn)行到一半的時間后，我已經(jīng)明顯的 感覺到了時間的不足。 。這 2 點(diǎn)失誤，使課堂上學(xué)生對儀器的規(guī)范使用，有負(fù)面的影響， 需要注意和改進(jìn)?？墒墙Y(jié)果不是很明顯，在 9 個小組里，有 2 個小組不能得出這個結(jié)論，他們認(rèn)為不能明顯的觀察出哪個溶解的更快。 《溶解的快與慢》教學(xué)反思 昨天我在桐鄉(xiāng)崇德小學(xué)執(zhí)教了《溶解的快與慢》一課，回顧整節(jié)課的教學(xué)，覺得有許多地方在設(shè)計和教學(xué)中有不足之處，應(yīng)該反思一下。我設(shè)計的第一個實(shí)驗(yàn)讓學(xué)
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