【正文】 9。寫出下列單詞的漢語意思。學(xué)生逐個(gè)讀單詞并說出中文意思。教具準(zhǔn)備：音標(biāo)卡片、自制的單詞卡片。并復(fù)習(xí)重讀開音節(jié)。能聽懂、會(huì)說、能掌握there be句型的肯否問答等形式，并會(huì)用替換詞替換造句。學(xué)生分五人為一組讀課文，達(dá)到能熟讀課文的程度。s learn 做在作業(yè)本上。學(xué)習(xí)Let39。操練反饋：教師發(fā)給學(xué)生每人一張紙條，上面只有英文沒有中文，給學(xué)生一兩分鐘時(shí)間，讓他們快速寫出中文。復(fù)習(xí)以前學(xué)過的介詞，教師出示單詞卡片。 s listen to the story the tape some listen and repeat the story, then putthe whole story into Practice 操練Pupils read after the tape sentence by sentence and then retell the whole ．布置作業(yè)熟讀本課閱讀材料。教學(xué)方法：講述法 教學(xué)過程：一、Revision復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)生詞：出示本課7個(gè)單詞的音標(biāo)，要求根據(jù)音標(biāo)寫出單詞及漢語意思。s ：Ask: Whose pens are these? Answer: They are Let39。教學(xué)易混點(diǎn)：名詞性物主代詞 教學(xué)方法：情境教學(xué)法教具準(zhǔn)備: 單詞卡片及文具 教學(xué)過程：一、Revision復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)生詞：復(fù)習(xí)本課7個(gè)生詞，要求根據(jù)漢語寫出英文。整段對(duì)話可以分成三段三、展示提升進(jìn)行操練，先逐段操練，再連起來操練。準(zhǔn)備一個(gè)玩具狗，然后同時(shí)充當(dāng)幾個(gè)角色進(jìn)行問答：Boy: A baby dog!Whose dog is this? Is it yours? Man: No, it39。那些是他們的。教具準(zhǔn)備：尺子，鋼筆，文具盒等學(xué)習(xí)用品；單詞卡片等?？凑l先記會(huì)這些單詞。she her her。名詞性物主代詞與形容詞性物主代詞的區(qū)別。操練利用掛圖，并寫上關(guān)鍵詞。t matter roll away, fall down第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Read and A puzzle 教學(xué)目標(biāo)：理解大意，能回答與Read相關(guān)的問題，或根據(jù)圖片及關(guān)健詞進(jìn)行復(fù)述。學(xué)習(xí)生詞sign標(biāo)志 park停車 turn轉(zhuǎn)彎出示掛圖 Look at this mustn39。教學(xué)易混點(diǎn)：may 和must 的區(qū)別。操練聽錄音，逐句復(fù)述，學(xué)生自己練習(xí)復(fù)述，最后找?guī)捉M學(xué)生到講臺(tái)上復(fù)述。s talk 教學(xué)目標(biāo)：must street light wait cross hit silly sign park turn 理解must和may，掌握用法，并能用替換詞造句 教學(xué)重、難點(diǎn)：?jiǎn)卧~must和may 的用法。表演對(duì)話部分。三、精講點(diǎn)撥：May 用在表示請(qǐng)求許可時(shí)。一、自學(xué)提綱：（一）、自主學(xué)習(xí)出示本課13個(gè)單詞及詞組，自主拼讀；出示五個(gè)四會(huì)詞，自主學(xué)習(xí)五個(gè)單詞。二、教學(xué)策略創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛；在課堂上盡量的使用英語，適當(dāng)使用漢語；合理確定教學(xué)要求。教材具有以下特點(diǎn)：注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。四、導(dǎo)入新課教師可以指著穿女服的貓和狐貍的圖片或簡(jiǎn)筆畫說Miss Cat, Miss Fox指著穿男裝的狗和豬說Mr Dog, Mr Pig ,先讓學(xué)生聽?zhēng)妆?，然后跟讀。（1）師：同學(xué)們，我們?nèi)ツ陮W(xué)習(xí)過Chinese food，大家還記得我們的中餐有那些代表性的食物嗎？（展示多媒體圖片）師：大家知道英國(guó)人都吃些什么么？出示問題：Do you know what39。 。同桌互相批改。 導(dǎo)入新課：What is she doing?What is he doing?What are they doing? ：主語+be動(dòng)詞+現(xiàn)在分詞+其他 ，學(xué)生看圖片，說出圖片上的人正在干什么。①Today is Sunday.②Mike and his family are at the sports centre.③Mike is playing football.④Jill is playing pingpong.⑤Mr Green is riding a horse.⑥Mrs Green is watching a basketball game.⑦M(jìn)ike39。s the English food?出示西餐圖片，順便復(fù)習(xí)一些單詞：sandwich hamburger sausage coffee milk...(2)出示多媒體課件，放錄音，學(xué)生邊聽錄音，邊按照手中卡片的要求，迅速找出答案。說完再指著自己 說“I am Miss(Mr)…待學(xué)生聽懂后，教師用角Hi!Hello!色表演法導(dǎo)入，先說Hi，Miss Cat或Hello!Miss ，Miss Cat。注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。注重學(xué)生合作學(xué)習(xí)。（根據(jù)英文寫出漢語意思）speak question tell number learn復(fù)習(xí)ea 字母組合拼讀規(guī)則。其答句為Certainly./ OK./ Yes, of course./ Yes,you 、檢測(cè)反饋The Second Class 學(xué)習(xí)內(nèi)容：Let’s learn, Let’s practice Let’s ：能聽懂、會(huì)說、會(huì)拼讀 message , roll , pull , spread , job , take a message , It’s 。讀主題句型，做替換練習(xí)。教學(xué)易混點(diǎn)：must和mustn39。三段連起來放錄音兩遍，出示關(guān)鍵詞，讓學(xué)生站起來復(fù)述。教學(xué)方法： 角色表演法 教學(xué)過程： 復(fù)習(xí)鞏固（1）聽寫單詞must street light wait hit，并寫出中文（2）聽中文寫單詞cross。t park your car may park it 操練講解交通標(biāo)志圖，指出學(xué)生進(jìn)行操練。教學(xué)重點(diǎn)：Read 教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)述Read 回答問題。聽錄音，逐句復(fù)述。教學(xué)難點(diǎn)：名詞性物主代詞與形容詞性物主代詞的用法。it it its。采取開火車比賽！四 布置作業(yè) 背會(huì)本節(jié)課單詞第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Let’s talk 教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)過程：一、趣味導(dǎo)入小組單詞接龍賽：mine yours theirs ours its breakfast carry 優(yōu)勝小組獎(jiǎng)小紅花一朵。its 它的(注意與it39。s not think it39。四、布置作業(yè)讀熟并背誦本課對(duì)話。復(fù)習(xí)人稱代詞和物主代詞。s 、鋼筆、橡皮、書籍等文具，師生、生生之間進(jìn)行問答，并注意單數(shù)、復(fù)數(shù)都要練習(xí)。用Whose．．．is this / that? It39。熟背人稱代詞和兩種物主代詞Lesson4 There is a horse under the tree 教學(xué)內(nèi)容：語音、詞匯教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)重讀閉音節(jié)和字母組合ou的讀法 理解并掌握有關(guān)介詞的用法?？磫卧~說漢語，看漢語說單詞。布置作業(yè)：熟讀并記憶單詞。s talk 教師一人扮演兩個(gè)角色表演該對(duì)話，讓學(xué)生初步感知對(duì)話內(nèi)容。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： Read 教學(xué)目標(biāo)：能理解并會(huì)讀短文。學(xué)生分角色朗讀課文。 for fun中的短文大意，并能根據(jù)課文回答與之相關(guān)的問題。、會(huì)說、并能根據(jù)下列單詞的中文說出英文：zoo,end,office,station,next,turn,Friday,same,..能用look for來造句。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)教師快速出示音標(biāo)卡片，讓學(xué)生讀。給學(xué)生三分鐘的時(shí)間，讓他們用手把中文詞義遮住，邊讀英文邊想詞義，實(shí)在想不起來時(shí)，可以看一下中文，直到全部記住。zoo end office station next turn piace Friday look for same第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：39。s talk 中“How can I get there?”中的“get there”是“到哪兒”的意思，這么用時(shí)后面如果接名詞要和to一起連用。s talk的對(duì)話內(nèi)容，并翻譯。教學(xué)難點(diǎn)：there be 句型的否定句在be后面加not即可，一般疑問句把be 提到句首。s ，小組討論。get there at the endgo down You are wele In the street（二）選擇。教學(xué)易混點(diǎn)： left(right)向左（右）拐，on the right(left)在右（左）側(cè)中介詞turn 和 on的區(qū)別。從頭到尾連起來復(fù)述。二、導(dǎo)入新課：學(xué)習(xí)詞組：學(xué)習(xí)第46段中的詞組或短句On Mars，I don`t think so．have a look等，先讓學(xué)生試著澤成漢語，然后教師說明用法并舉例句。復(fù)習(xí)Read第一至六段：先從頭到第六段放兩遍錄音，然后學(xué)生朗讀，有能力的學(xué)生看掛圖及關(guān)鍵詞復(fù)述。教學(xué)方法：實(shí)物導(dǎo)入法教具準(zhǔn)備：音標(biāo)卡片，生詞卡片，錄音機(jī)，掛圖 教學(xué)過程： and check B．復(fù)習(xí)音標(biāo)：出示音標(biāo)卡片，讓學(xué)生迅速讀出音標(biāo)。 game’s practise 。四、從B欄中選出A欄的正確譯文(10分)A B A B()next Sunday ()play basketball ()do homework ()get up ()go to school 五、選擇填空(10分)() you like something _____? eat () often _____ his homework in the doing() _____ is it today? __ It39。American,throw, around,pick,different 能聽懂、會(huì)說、會(huì)拼讀Can, useful ,bin 只要求能聽懂和會(huì)說。學(xué)生自己讀單詞。（3）反饋矯正指定學(xué)生臺(tái)前表演，糾正不當(dāng)之處，并讓學(xué)生復(fù)述對(duì)話內(nèi)容。s talk 和課后單詞（?。W(xué)習(xí)單詞根據(jù)單詞卡片，復(fù)習(xí)所列詞匯，看英文說中文，看中文說出英文，聽音標(biāo)寫出四會(huì)單詞。2．背會(huì)本課對(duì)話第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Let39。三、反饋矯正針對(duì)對(duì)話中出現(xiàn)的問題，糾正后讓學(xué)生再將正確答案說一遍。復(fù)習(xí)本課句式How many pupils are there in your class ? There are fortyfive。讓學(xué)生將關(guān)鍵詞，按順序?qū)懺诩埳希搓P(guān)鍵詞復(fù)述，教師可適當(dāng)提示。教學(xué)過程一、學(xué)生自己拼讀本課生詞，并在小組內(nèi)交流，還可以探討它們的其他含義。五、本課小結(jié)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Let’s learn 教學(xué)目標(biāo) time is it? It’s?. time is it? It’s?.句型。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)檢查。]對(duì)比，復(fù)習(xí)[z],[j]等音標(biāo)，對(duì)比鞏固[е],[230。clock, Wednesday,Tuesday,Thursday,Saturday,Pary,Telephone,evening,afternoon 教學(xué)易混點(diǎn)：強(qiáng)化鞏固清輔音[θ]，并與[240。導(dǎo)入新課教師給學(xué)生講一下學(xué)習(xí)單詞的重要性，并讓學(xué)生樹立信心，做到人人都能順利過關(guān)。（6）教師將中文詞義遮住，讓學(xué)生讀單詞并說出中文詞義。clock Wednesday Tuesday Thursday Saturday Pary Telephone evening afternoon第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)Let39。s Learn中表格中替換詞的替換。教學(xué)準(zhǔn)備：課文錄音、小黑板。自由對(duì)話，用上一課學(xué)過的詢問時(shí)間的方法內(nèi)容對(duì)話。用英語詢問星期幾的方法。s Learn 教學(xué)目標(biāo)：理解掌握如何用英語詢問星期幾。將第一、二組的單詞中文詞義遮住，讓學(xué)生讀英文說中文。第一組的寫法：lesson 課o39。]。clock,Wednesday,Tuesday,Thursday,Saturday,Pary,Telephone,evening,afternoon能聽懂、會(huì)說、會(huì)拼讀maths，present，.，plan。讓學(xué)生自愿表演對(duì)話。，逐句播放錄音，學(xué)生逐句跟說，并說出中文含義?？勺屢粋€(gè)學(xué)生說中文，另一個(gè)學(xué)生拼讀英文生詞?？勺屢粋€(gè)學(xué)生說中文，另一個(gè)學(xué)生拼讀英文生詞。四會(huì)生詞的拓展應(yīng)用:hard 努力（副詞）；硬的（形容詞）hour 小時(shí)（名詞）同音詞our三、導(dǎo)入對(duì)話：教師在課前找一名學(xué)生準(zhǔn)備與自己配合表演，教師扮演mom，學(xué)生扮演boy，以作示范。（2）反饋矯正全班同學(xué)在了解課文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)課文內(nèi)容回答問題，問題如下：Do people often things around? Can many of the things be used again? What day is it today?What are the children doing in the park? Who is picking up cans ?What is Pete doing? What are Jill and Bill doing? What are Maty and Lucy doing? What is Ann doing? Where do they put all the useful things? Are they very happy?三、延伸遷移根據(jù)課文，讓全班自由討論：我們應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境做些什么？盡量多用學(xué)過的英文。（2）自學(xué)釋疑先聽一遍錄音，了解大意。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： read 和listen and number 教學(xué)重、難點(diǎn)：句式How many pupils are there in your class? There are fortyfive。（2）被動(dòng)語態(tài)教學(xué)方法：表演法 教學(xué)流程：一、出示課題、展示目標(biāo)今天我們學(xué)習(xí)Lesson