【正文】 0，如前幾個例子：也可以大于100，如115％；可以是整數(shù)，也可以是小數(shù)，如123．4％。（5）教師提問：這里學生回答：9895和，雖然不是最簡分數(shù)，但為了便于比較，不再把它10010098表示什么？ 1009898表示合格的產(chǎn)品數(shù)占這批產(chǎn)品總數(shù)的。六年級三好學生人數(shù)占本年級學生人數(shù)的（2）提問：直接比較哪個年級三好學生所占的比率大，容易嗎？為什么？明確：由于兩個分數(shù)的分母不同，不易比較。()小明飼養(yǎng)了3只白兔，4只灰兔。教學重點使學生正確理解百分數(shù)的意義，熟練地讀寫百分數(shù)。比較大小438778和和 54100100我們可以看出，分母是100的分數(shù)很容易比較大小，在生產(chǎn)、工作和生活中，進行統(tǒng)計、分析比較時，經(jīng)常用到百分數(shù)，今天我們就一起來學習百分數(shù)(百分數(shù)的意義和寫法)二、探究新知教學例題某小學六年級的100名學生中有三好學生17人，五年級的200名學生中有三好學生30人。由此推算出這批產(chǎn)品合格的比率是()()，也可以寫成。（2）教師示范“％”的寫法。小明說：因為五、布置作業(yè)練習二十七3題六、板書設計百分數(shù)的意義和寫法 3753=，所以噸可以寫成75％噸。提問：誰知道這些數(shù)是什么數(shù)？師：這就是百分數(shù)。六年級三好生占全年級的幾分之幾？五年級三好生占全年級的幾分之幾？提問：第一問怎么列式解答？提問：五年級三好生占全年級人數(shù)的幾分之幾？怎么做？提問：根據(jù)所得的數(shù)，你能一眼看出哪個年級三好生人數(shù)的比例高嗎？你能直接比較它們的大小嗎？為什么？(分子不同，分母也不同，不容易看出。(出示投影)(1)一個工廠從一批產(chǎn)品中抽出500件，經(jīng)過檢驗，有490件合格。)百分數(shù)應該用什么形式表示呢？(1)寫法：寫百分數(shù)時，通常不寫成分數(shù)形式，而采用(%)表示。(三)鞏固練習1．第125頁“做一做”，在書上做，然后訂正。(3)火車的速度比汽車快25%，火車的速度是汽車的()%。同時初步滲透轉化思想，使學生易于接受新知識。教學目標：1．使學生了解百分數(shù)的意義，會正確讀寫百分數(shù)。7/11：把單位“1”平均分成十一份，取其中的七份。60%：......②你能說出剛才那些百分數(shù)的共同點嗎？百分數(shù)的意義：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。①學生自己先思考，百分數(shù)與普通分數(shù)有什么不一樣？②總結百分數(shù)與分數(shù)的不同。師：天才=1%的靈感+99%的汗水。教學重點：百分數(shù)意義的理解教學難點：百分數(shù)與分數(shù)在意義上的聯(lián)系與區(qū)別 教學準備1．師生共同搜集身邊或日常生活中的百分數(shù)、方格紙。（1）師：小勇共投球10個，小文共投球20個，小剛共投球25個，（2）學生自主探究，小組交流討論。請學生嘗試回答后，教師歸納：百分數(shù)的讀法與分數(shù)相同，先讀分母，后讀分子，寫百分數(shù)時，先寫分子，再在后面加上百分號“%”。（4）十月份后,我國的奶制品的合格率是100%美國的葡萄酒酒精度是:13% 保健酒酒精度:38% 貴州茅臺精度:52%師：這些百分數(shù)都表示的是什么？如果你的爸爸讓你去幫他買酒，你會怎樣購買？生1：這些百分數(shù)都是表示了酒的酒精度，我會幫爸爸買葡萄酒，因為它的酒精度數(shù)最低。日本的森林覆蓋率高達65%，但他們卻不砍伐自己國土上的樹木來做一次性筷子，全靠進口。百分數(shù)是一種特殊的分數(shù)。過渡：有信心達到目標的同學請舉手。追問：百分數(shù)后面能不能帶單位？為什么？不能，因為百分數(shù)只能表示兩個數(shù)的倍比關系，所以不能帶單位。六、議一議（一）同桌交換試卷。（37%）（三）學生對照答案，對的打?qū)?，錯的打錯。()趣味數(shù)學百戰(zhàn)百勝（）十拿九穩(wěn)（）一箭雙雕（）百里挑一（）半壁江山（）過渡：下面，大家就用今天所學的知識來做作業(yè)吧！七、練一練讀出下面百分數(shù)?，F(xiàn)在每月產(chǎn)量是原來每月產(chǎn)量的（）。（1）一批貨物，已經(jīng)運走百分之四十一。（五）討論糾錯，請做錯的同學把出錯的放在展示臺上，讓做對的同學說說錯在哪里？為什么？（不出示、不討論做對的題）結合做錯的題，師生小結。寫出下面的百分數(shù)。百分之一 寫作：百分之二十八 寫作：百分之零點五 寫作：讀出下面的百分數(shù)。三、自學指導認真看課本第8283頁“做一做”以上的內(nèi)容，重點看百分數(shù)的讀法和寫法，理解并識記百分數(shù)的意義。師：這節(jié)課快結束了，老師想了解一下同學們這節(jié)課的學習情緒如何？特別是愉快、緊張和遺憾這三種情緒，你能用百分數(shù)來告訴大家你這節(jié)課的各部分學習情緒所占的比率嗎？愉快（）% 緊張（）% 遺憾（）%四、師：這節(jié)課上到這兒快結束了，老師對同學們這節(jié)課的表現(xiàn)是100%的滿意，你對自己的表現(xiàn)滿意度是多少呢？師：知不足者方能進步，我相信我們六年級6班的同學們只要百分之百地相信自己，百分之百地付出努力，就會百分之百地收獲成功，最后，陳老師送大家一句話與同學們共勉：成功=99%勤奮+1%靈感。D、探索百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別做一做：下面的分數(shù)能寫成百分數(shù)嗎？為什么？(1)—張桌面的寬是長的 39/100。生我會幫爸爸買貴州茅臺，因為他喜歡喝烈酒，我要尊重他的意愿。(3)寫百