百分數(shù)的意義寫法教學(xué)教案-wenkub.com
2024-10-13 19:45 本頁面
【正文】 ，本月學(xué)校的用電量比上月減了（）。（2）李大爺家今年總收入是十年前的百分之四百。()(4)25%的計數(shù)單位是1%,它有25個1%。（六）拓展延伸判斷。（17%）10037(3)五年級參加合唱隊的人數(shù)占合唱隊總?cè)藬?shù)的。百分之一 寫作： 1% 百分之二十八 寫作： 28% 百分之零點五 寫作：%讀出下面的百分數(shù)。100(2)六年級三好學(xué)生人數(shù)占本年級學(xué)生人數(shù)的教師巡視，注意學(xué)生中做錯的題。17% 45% 99% 100% 140% % % % % 300%下面的分數(shù)是否可以用百分數(shù)表示？把能用百分數(shù)表示的數(shù)寫成百分數(shù)。（答案）百分數(shù)只能表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，而分數(shù)不僅可以表示一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾，還可以表示具體的數(shù)量。思考：（1）％、％、120％、241％分別表示什么？百分數(shù)怎樣讀、寫呢？（2）百分數(shù)和分數(shù)在意義上有什么相同和不同？5分鐘后，比誰能正確回答思考題并做對檢測題！過渡：自學(xué)指導(dǎo)明確的請舉手。理解百分數(shù)和分數(shù)在意義上有什么相同和不同，能用百分數(shù)描述生活中的數(shù)學(xué)問題。第五篇：教案： 百分數(shù)的意義和寫法六年級數(shù)學(xué)上冊教案課題： 百分數(shù)的意義和讀寫法備課組：六年級數(shù)學(xué)備課組（李文娟）學(xué)習(xí)目標：理解百分數(shù)的意義，能正確地讀、寫百分數(shù)。后面沒有單位名稱。(2)一張桌面的寬是 39/100 米。b、投影信息：一次性筷子是日本人發(fā)明的。只是我會提醒他少喝一點。（1）我們班數(shù)學(xué)自測的及格率是96％ ；（2）電腦在安裝程序時，顯示為 80％ ；（3）每年春節(jié)聯(lián)歡晚會的收視率是98％。(2)交流:一名學(xué)生報出自己完成了百分之幾，另一名學(xué)生回答這名學(xué)生所寫的個數(shù)。B、教學(xué)百分數(shù)的寫法和讀法(1)看書自學(xué)寫法后，請學(xué)生板演，組織其它學(xué)生評價。 10 = 9/10 = 90/100 =90% 乙： 12 247。再讀信息，體驗百分數(shù)產(chǎn)生的必要性。二、探究新知、創(chuàng)境導(dǎo)入談話：前不久，鷹潭市舉行了一次小學(xué)生藍球比賽，余江一小隊與市一小隊進行了一場別開生面的爭霸賽，眼看就要結(jié)束了，比分還是28:28平，就在這時，余江一小隊獲得了一個罰球的機會，同學(xué)們，如果你是我們隊的主教練，你會用什么標準從這三個隊員中選出一名隊員來罰球呢？ 、自主探究。(3)、情感態(tài)度目標：讓學(xué)生在民主、和諧、活躍的課堂氣氛中激發(fā)學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣，并對學(xué)生作適當?shù)膰榻逃?增強環(huán)保意識和合理用眼意識。天才=1%的靈感+99%的汗水。4下面哪個數(shù)能用百分數(shù)表示？一堆煤97/100噸，運走了它的75/、全課總結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識？學(xué)生總結(jié)。C、用分數(shù)表示計算結(jié)果時，通常要寫成最簡分數(shù)；用百分數(shù)表示計算結(jié)果時，能約分的也不能約分。學(xué)習(xí)了百分數(shù)的意義和讀寫法，下面我們來看看百分數(shù)與我們學(xué)過的分數(shù)有什么不同。學(xué)生總結(jié)出：先讀分母再讀分子②注意：讀百分數(shù)的分母時，不能讀成“一百分之”，只能讀成“百分之”③練習(xí)，讀出你看到的分數(shù)。%：%。二、新授聯(lián)系生活實際引出百分數(shù)①這些數(shù)你們見過嗎？（課本77頁的圖片）②你還在什么地方見過這樣的數(shù)？學(xué)生交流自己課前搜集的百分數(shù)的資料。分數(shù)單位是1/5，它有2個這樣的分數(shù)單位。教學(xué)難點：使學(xué)生弄清百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別。學(xué)情分析：學(xué)生對于百分數(shù)并不陌生，他們有的可能已經(jīng)認識百分數(shù)，并且能夠正確讀出百分數(shù)，但大多數(shù)學(xué)生對百分數(shù)的意義的認識和理解還不十分準確，因此，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生理解了百分數(shù)表示的是一個數(shù)量是另一個數(shù)量的百分之幾，也就是百分率的含義尤為重要。在教案中列舉了一部分生活中使用百分數(shù)的例子，目的是引起學(xué)生對百分數(shù)的興趣，了解百分數(shù)在日常生產(chǎn)生活中的重要作用，讓學(xué)生體會到百分數(shù)就在我們身邊，逐步學(xué)會使用百分數(shù)。又通過對分數(shù)意義的復(fù)習(xí)，引出百分數(shù)的意義，為突破教學(xué)的重點、難點做了鋪墊。十月份的產(chǎn)值比九月份的多了還是少了？(四)課堂總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識？(百分數(shù)的意義、讀法和寫法。(2)一條公路，修了25%，還剩()%沒修。()()(3)百分數(shù)的分母一定是100。分數(shù)既可以表示一個具體數(shù)量，又可以表示一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾，所以分數(shù)后面既可以有計量單位，也可以沒有計量單位；而百分數(shù)只表示兩個量之間的倍數(shù)關(guān)系，所以沒有計量單位。(2)讀法：讀百分數(shù)時，只要把百分號看作分母是100，百分號前面的數(shù)看作分子，就可以和分數(shù)一樣讀了。不同點：形式不一樣。什么？(表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾)提問：請你們想一想，什么是百分數(shù)？百分數(shù)表示兩個量之間什么關(guān)系？(分組討論)小結(jié)：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分數(shù)，百分數(shù)也就叫做百分率或百分比。)2．練習(xí)。)師小結(jié)：像這樣分母不同的分數(shù)進行比較時，一般要進行通分，使分母相同。請你們看看下面題中的分數(shù)表示什么？我們今天學(xué)習(xí)的百分數(shù)又表示什么？(二)講授新課(投影)1．某小學(xué)六年級的100名學(xué)生中有三好學(xué)生17人，五年級的200名學(xué)生中有三好學(xué)生30人。板書：百分數(shù)的意義和寫法。(2)五(三)班學(xué)生在期末考試中，
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