【正文】 在討論制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃時(shí)提出：本學(xué)期的重點(diǎn)工作應(yīng)放在學(xué)案設(shè)計(jì)上。對(duì)于提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位有著極大的促進(jìn)作用。專人負(fù)責(zé)，有教案，有記錄，有固定的時(shí)間，有固定的地點(diǎn)。在備課中要重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，而不是詳細(xì)地介紹教師怎樣把知識(shí)教給學(xué)生。第一篇：航頭初中英語教研組工作匯報(bào)(精)航頭初中英語教研組工作匯報(bào)一、落實(shí)常規(guī)及教研活動(dòng)：（1）制訂計(jì)劃，更新教育教學(xué)理念，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練。備課組統(tǒng)一討論后，個(gè)人各自編寫教案，再在實(shí)施教案前互相交流、取長補(bǔ)短。二、開展有特色教研活動(dòng)——“有效教學(xué)，高效課堂”，實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”這一新課程的核心理念。促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)能力不斷提升教師的專業(yè)化發(fā)展最主要的舞臺(tái)是課堂，教師如何在課堂教學(xué)中凸現(xiàn)自身特色，體現(xiàn)教學(xué)的有效性，尤其在常態(tài)課下的教學(xué)更能讓教師展示真實(shí)的自我，有利于教師專業(yè)化水平的提高。主要原因有兩方面。張亞玲 ——聽力鞏固、閱讀提升。課堂檢測(cè)針對(duì)性增強(qiáng)了，學(xué)什么就測(cè)什么，學(xué)生在做檢測(cè)題時(shí)就比較有把握，正確率明顯提升，這樣就會(huì)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，同時(shí)也會(huì)更加激發(fā)學(xué)生對(duì)英語這門學(xué)科的喜愛。特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。以教學(xué)環(huán)節(jié)為切入點(diǎn)，充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評(píng)課，讓上課者有所進(jìn)步，聽課者有所啟發(fā)。課堂訓(xùn)練形式要更加靈活，采用多種方式對(duì)單詞、句型進(jìn)行訓(xùn)練，注重知識(shí)的積累與運(yùn)用，在培養(yǎng)興趣的同時(shí)傳授學(xué)生掌握單詞的方法。要讓他們及時(shí)地看到通過一段時(shí)間的努力，自己的英語在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高?；匦：螅蠋焸冋勼w會(huì)、寫心得，把自己所學(xué)到的東西內(nèi)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，再結(jié)合我校的實(shí)際情況地開展工作，效果明顯。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人。先后調(diào)整了二位年青老師的課，讓他們邊上課邊學(xué)習(xí)教法，指定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師給他們指導(dǎo)，讓他們隨堂聽課，寫“聽課心得”，讓他們強(qiáng)行入軌。在課堂上，教師刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括、判斷推理和綜合的能力及運(yùn)用知識(shí)的能力。要求寫教后記。.總之，通過這個(gè)學(xué)期的共同努力，我們初中英語組較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一定的成績，.在下學(xué)期工作中我們將揚(yáng)長避短，為三中的教育教學(xué)作出新的貢獻(xiàn)。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排，根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。因此，我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。四、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量根據(jù)我校的特點(diǎn)，多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語教學(xué)研究，主動(dòng)地申報(bào)研究課題，平時(shí)多觀察、多思考，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來。每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排，本學(xué)期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議，使廣大英語教師對(duì)一些問題有了清晰的認(rèn)識(shí)。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位，由各個(gè)備課組長負(fù)責(zé)，每周二第八節(jié)課為集體備課時(shí)間。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。重視集體備課。根據(jù)英語學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。三、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)與探討。注意多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心。英語教學(xué)要求學(xué)生在特定情境中靈活運(yùn)用，在以后教學(xué)中，要加強(qiáng)學(xué)生交際能力的訓(xùn)練，把教材教活，讓學(xué)生學(xué)活。同時(shí)在課堂教學(xué)中，多給學(xué)生一些聽、讀和說的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生圍繞所學(xué)內(nèi)容，并給結(jié)合自己生活實(shí)際進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，將所學(xué)知識(shí)