航頭初中英語教研組工作匯報(精)-免費閱讀
【正文】 教師要成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。初一年級的手抄報，初二的綜合知識比賽，初三的閱讀競賽都圓滿的結束了，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。本學期我們每周一上午第三、四節(jié)課定為組教研活動。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度）。2014715第五篇：初中英語教研組工作總結初中英語教研組工作總結本學期即將結束，在學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng)新精神。授課后及時記載本課教學的成功和失誤；以便不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。教師以學生為主體，認真研究教法。使教師在做中學，在實踐中領悟，使教師走上了學習中研討、實踐中總結、總結中提高的成長歷程。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的任務在于更新教學觀念”的共識。六、教研工作中存在的問題課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。老師給予及時的鼓勵，這對提高學校英語的平均分相當有利。讓學生活用英語。抓緊課堂四十五分鐘,認真仔細備好每一堂課,不但要備教材還要備學生,積極提高課堂效率,盡量讓學生在四十五分鐘內(nèi)掌握這節(jié)課的知識點。教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。并以備課組為中心，積極推進教學改革。四 下階段工作奮斗目標雖然在第一個月里我們學案設計工作有了一定的突破與進展，但是我們依然要堅持在后來的工作中不斷地的反思、不斷地改進。②知識點分工： 備課組共同研究、確定整個單元必須要求學生掌握的知識點，然后將這些知識點在具體分配的每個人，哪些知識點必須在詞匯過關中出現(xiàn)，哪些知識點要在句子交際中出現(xiàn)等必須要做出明確的要求。原因一：目前大家共同感到我校發(fā)展到現(xiàn)在，外來學習的人員越來越多，搞英語教學的同行學習來時總是想要看看我們的學案，并且進行仔細研究。實施“有效教學、高效課堂”活動，在讓五年以下教齡青年教師和十年以上教齡的有經(jīng)驗教師通過交流和切磋，“以老帶新、以新促老”，立足課堂，研究課堂，關注常態(tài)。第一階段：統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識。每位教師至少有三分之二的教案寫有教后感，及時記錄教案的實施效果，記錄學生的學習情況。，解決一個關鍵問題，抓住一個主要環(huán)節(jié)。備課組集體備課重點放在分析教材、改進教材、尋找難點的突破口、優(yōu)化教學過程上。（5）競賽與課外輔導各學期開展好競賽輔導活動。教師們思想觀念轉變，學校將得到持續(xù)發(fā)展通過“有效教學、高效課堂”活動的開展，使得教師們的思想觀念有了較大的轉變，工作上更加積極主動了，對教學能力提升的需求更加渴望了，教研組之間，備課組之間相互聽課蔚然成風，推動了學校的教學工作走向科學發(fā)展、特色發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的軌道。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越，過去我們雖然做了一些工作，但與飛速發(fā)展的形勢和上級對我們的要求，還有一定的距離，我們決心虛心學習，爭取更大的進步。趙引琴 ——詞匯過關、瘋狂英語?，F(xiàn)在有了知識導航，學生可直接對重難點知識進行理解、朗讀、背誦記憶，這樣明顯提高了課堂學習效率。加強了教研組，備課組的教研活動，狠抓教學常規(guī)工作，深入開展教學實踐活動，研究教學環(huán)節(jié)，努力提高教學質量。二、組織示范課、公開課，開展聽課、評課的教學實踐活動本學期，我組校內(nèi)公開課5節(jié)。年輕教師虛心請教，不恥下問，老教師毫無保留，兢兢業(yè)業(yè)。在講解課文時，要適當?shù)叵到y(tǒng)地講解一些基本的英語語法，當然語法教學應精講多練。樹立起中下學生一定能學好英語的信心。五、外出學習與專題研討相得益彰它山之石可以攻玉，教研組建設依托于學校，以組為單位開展工作的，我們要加強與外界交流，想名校學習、取經(jīng)。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。同時在教學中結合教學內(nèi)容開展研究性學習等綜合實踐活動，為學生營造了學習、體驗的實際情境，創(chuàng)設了動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到教室外、校外，加強了學校教育與社會生活的密切聯(lián)系。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。精心設計教案。避免單純依賴教參，備課缺少源頭活水的現(xiàn)象出現(xiàn)。二、抓好教學業(yè)務工作 提高教師的專業(yè)素質1．團結協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢備
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