【正文】 位和管理辦法來負(fù)責(zé)閱讀推廣活動，閱讀推廣組織機(jī)構(gòu)才名副其實的存在。首先，引導(dǎo)讀者認(rèn)識到紙質(zhì)閱讀與網(wǎng)絡(luò)閱讀的各自優(yōu)劣，取其精華，去其糟粕，在兼顧紙質(zhì)閱讀與網(wǎng)絡(luò)閱讀的同時，懂得何時利用何種閱讀方式對自己更有幫助。例如，沒有閱讀推廣活動的具體目標(biāo)、整體部署及統(tǒng)籌規(guī)劃，缺乏閱讀推廣的崗位責(zé)任制度、分工協(xié)作制度、考核評估機(jī)制、競爭激勵制度等等。（四）缺乏有創(chuàng)意的策劃和科學(xué)的評估機(jī)制。雖然高校圖書館閱讀推廣影響力不斷擴(kuò)大，但隨著閱讀載體多元化、閱讀方式的轉(zhuǎn)變以及網(wǎng)絡(luò)新媒體的迅速發(fā)展，傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀受到冷落，一些負(fù)面影響也隨之露出水面。同時，加大對網(wǎng)絡(luò)閱讀的利用與指導(dǎo)，推進(jìn)信息推送式閱讀服務(wù)。（二）閱讀推廣活動大多固定且有一定的宣傳力度。高校圖書館作為閱讀推廣活動的三大主辦者之一，是閱讀推廣活動最主要的核心力量，其豐富的文獻(xiàn)信息資源及專業(yè)性、權(quán)威性使其在閱讀推廣活動中占有絕對優(yōu)勢，且圖書館的服務(wù)理念已由文獻(xiàn)服務(wù)、信息服務(wù)轉(zhuǎn)變到閱讀推廣，因此，高校?D書館有責(zé)任也有義務(wù)將閱讀推廣舉辦好。為了使閱讀推廣活動更好的開展，有更好的實用效果，以及探究閱讀推廣服務(wù)的新方式，本文主要從五個方面來進(jìn)行闡述研究。在2014年3月5日召開的十二屆全國人大二次會議上，李克強(qiáng)總理在政府工作報告中首先明確提出“倡導(dǎo)全民閱讀”，閱讀決定一個國家的精神高度，它已不再僅僅是個人的事情，還事關(guān)個人修為，國民的整體閱讀水準(zhǔn)，也會持久影響到整個社會的道德水平[2]。據(jù)統(tǒng)計，國內(nèi)80%以上“211工程”高校圖書館已開展閱讀推廣活動[4]，其他各高校閱讀推廣活動也陸續(xù)展開。在網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境下，數(shù)字閱讀電子閱讀快速發(fā)展，各種數(shù)據(jù)信息極速更新。另一方面，高校圖書館閱讀推廣活動隨意性強(qiáng)、主題太多、內(nèi)容雜亂，沒有根據(jù)大學(xué)生涯這個長遠(yuǎn)目標(biāo)來規(guī)劃閱讀推廣活動，活動與活動、主題與主題之間缺乏必要的聯(lián)系。（三）閱讀推廣組織機(jī)構(gòu)不健全。忽略閱讀推廣活動評估及其研究的后果，是無從了解活動實施的真正價值。高校圖書館試圖通過幾次大型讀書活動來培養(yǎng)大學(xué)生的優(yōu)良閱讀習(xí)慣、建設(shè)校園閱讀文化是不現(xiàn)實的，因此有必要制定系統(tǒng)的閱讀推廣計劃，將短期活動變?yōu)殚L效目標(biāo)，建立閱讀推廣的長效機(jī)制[8]。設(shè)置閱讀推廣崗位是健全閱讀推廣組織機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)。同時，在網(wǎng)站上開辟意見箱，廣納讀者對閱讀推廣活動的建議與評價，進(jìn)而調(diào)整工作方向、提高閱讀推廣活動效果。閱讀對于個人及社會的重要性不言而喻。對學(xué)生宣傳校內(nèi)推廣活動的情況。六、專用展板、條幅在校園特定位置擺放專用展板懸掛企業(yè)條幅?；顒觾?nèi)容可包括：產(chǎn)品展示、校內(nèi)銷售、現(xiàn)場演出、講解演示等，根據(jù)企業(yè)的不同要求，為您量身定做，滿足企業(yè)方方面面的要求。校園營銷中存在的問題校園營銷在中國方興未艾，還存在著這樣那樣的問題，有些問題是客觀存在的，有些則是由于營銷推廣的不足引起的。如果選對了產(chǎn)品，校園里的接受程度讓人吃驚。六、發(fā)揮高校社團(tuán)的作用高校社團(tuán)是校園營銷特別值得關(guān)注的一個環(huán)節(jié)，企業(yè)在高校的營銷活動如果能夠得到學(xué)生會或?qū)W生社團(tuán)的支持與配合，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和社團(tuán)活動計劃來完成宣傳活動和引導(dǎo)消費(fèi)導(dǎo)向，將會取得事半功倍的效果。九、明確活動的目的在企業(yè)把營銷活動延伸到校園內(nèi)部之前，企業(yè)應(yīng)該明確開展這樣一個活動最根本的目的是為了提升企業(yè)或產(chǎn)品的形象，還是僅為了搞一次促銷。至于提供相應(yīng)的資金也是很有必要的。為此，文章首先對新媒體的內(nèi)涵、特點(diǎn)以及新媒體環(huán)境的內(nèi)涵、特點(diǎn)進(jìn)行簡要概述；其次，指出當(dāng)前新媒體背景下高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)；最后，文章對新媒體背景下高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的路徑進(jìn)行深入研究。 新媒體個性化的傳播媒介紙媒時代人們主要依靠報紙等媒介獲取信息資源，這種信息傳播的介質(zhì)多是固定不變的。 新媒體環(huán)境下信息來源更具隱蔽性由于網(wǎng)絡(luò)具有一定的虛擬性，因此，在這樣的環(huán)境下，新媒體中的信息來源也具有一定的隱蔽性，許多信息的發(fā)布者通常都會采用網(wǎng)名或者虛擬賬號、小號等進(jìn)行信息的發(fā)布。 新媒體背景下多樣化的信息使得學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念被誤導(dǎo)眾所周知，新媒體背景下的信息具有海量性以及隱蔽性的特點(diǎn)，學(xué)生在諸多海量的信息面前，很難區(qū)分什么是正確的、什么是錯誤的，在這樣的背景下就很容易受錯誤觀念的影響，而使他們的選擇出現(xiàn)一定的偏差，嚴(yán)重的甚至?xí)顾麄兊膭?chuàng)業(yè)雛形“流產(chǎn)”。 利用新媒體在高校內(nèi)營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展氛圍環(huán)境對于高校學(xué)生的影響力也是不容忽視的，因此，為了能夠提高校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展意識，要在學(xué)校內(nèi)為學(xué)生創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境氛圍：首先，可以通過設(shè)立專門的創(chuàng)業(yè)園區(qū)，鼓勵有好的創(chuàng)業(yè)項目的學(xué)生落地實施，并為他們提供一定的資金支持；其次，高校還可以通過舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，通過一定的激勵手段鼓勵學(xué)生參與進(jìn)來；最后，高校還要挖掘?qū)W生身邊的創(chuàng)業(yè)典型，以真人真事來激勵他們參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大潮中去。也正因為新媒體巨大的影響力，令它成為時興的熱媒體。是創(chuàng)造的無止境性決定了新媒體的無限大，伴隨著時光，伴隨著社會的不斷發(fā)展和科技的持續(xù)進(jìn)步，新媒體的容納性在未來會更為廣大。傳統(tǒng)媒體的優(yōu)點(diǎn)在于市場基礎(chǔ)深厚，受眾數(shù)量多。廣播是全天候的播放時間上限制的比較小，以聲音的形式傳播信息更加生動活潑，受眾更加喜聞樂見，受眾面廣滲透力較強(qiáng)，戰(zhàn)爭時期常作為攻陷地方的心理戰(zhàn)術(shù)的常用手段。雜志作為所有媒體中最頑強(qiáng)的生命體，有針對性的將受眾分為若干部分之后為受眾提供專業(yè)性的信息化服務(wù)，使得受眾的選擇性更為多元；除開時尚雜志以外它的受眾多為精英和知識分子，受眾面不如前三個媒體寬。然而，相對的新媒體在其發(fā)展過程中也有必然的一些弊端，其一因為成長過于迅速，市場、技術(shù)、人力資源等總的根抵較淺，難以做到厚積薄發(fā)，使得內(nèi)容常常會出現(xiàn)失真的情況，同時內(nèi)容過多繁雜使得管理有一定的困難且容易出現(xiàn)一些安全上的問題，對受眾個人信息等缺乏安全保障，對市場的發(fā)展也有一定的影響，會催發(fā)不正當(dāng)行為的發(fā)生，對健康的市場環(huán)境有較大影響。（一）新媒體環(huán)境下的受眾群劃分以及特征受眾定位是指以受眾的本位為思想基礎(chǔ),加上確定的目標(biāo)接受人群，在信息傳播活動中,以受眾為核心,滿足受眾獲得信息的需要。訊息來源于生活實踐，人民大眾是社會實踐的主體，沒有人民群眾的積極參與，信息便成為了一個單獨(dú)體，無有能夠依托的物體。在新媒體情境下，受眾由本來的傳統(tǒng)媒體下純本的“接受者”轉(zhuǎn)變成了“傳播者+接受者”的形態(tài)，身份地位上產(chǎn)生了很大的轉(zhuǎn)變。微信朋友圈就像是空間一樣，實時的更新著好友們的狀態(tài)，這在一定程度上滿足了受眾對于他人的一個窺視欲，一定程度上刺激了微信用戶們心理上的一種滿足感。（四）新媒體環(huán)境下的受眾展望介于新媒體的不斷發(fā)展與創(chuàng)新，微信終端會囊括越來越多的功能，受眾的體驗性與滿足感也會更好。電子報方面可以在跟紙質(zhì)版內(nèi)容同步的同時增加新聞評論，讀者反饋等頁面，幫助報紙?zhí)峁└觾?yōu)質(zhì)有深度的報道，微信公眾號也是一個很有效的訂閱與信息反饋平臺可以加以利用，廣播現(xiàn)在跟微博合作，有微電臺這就能夠在吸引青年聽眾方面起到作用，電視則在網(wǎng)絡(luò)電視方向上有很大前途，樂視，優(yōu)酷，愛奇藝等幾大視頻網(wǎng)站相繼推出了機(jī)頂盒，將互聯(lián)網(wǎng)和電視相連接，讓受眾能夠用大屏享受更極致，更豐富視覺盛宴等等這一系列，都有賴于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 高校圖書館 育人功能高等學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)具有德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)者和接班人，學(xué)校的一切工作都是圍繞育人展開的。不了解圖書館工作中對人的素質(zhì)和技能的要求，導(dǎo)致圖書館在高校建設(shè)中定位不準(zhǔn)，基礎(chǔ)不牢，很難為教學(xué)和科研提供高質(zhì)量的服務(wù)。，提高認(rèn)識。提高圖書館館員的整體素質(zhì)是實現(xiàn)圖書館文化素質(zhì)育人功能的前提。優(yōu)化采編結(jié)構(gòu)，還要實現(xiàn)文獻(xiàn)資料載體多樣化。樹立和發(fā)展人們正確的審美觀點(diǎn)、高尚的審美理想和健康的審美情趣，進(jìn)而影響人們的思想感情、精神面貌，激發(fā)人們的創(chuàng)造才智。參考文獻(xiàn)：[1][J].高校圖書館工作，2001（2）：6667.[2][J].大學(xué)圖書情報學(xué)刊，2003（3）：35.[3][J].當(dāng)代圖書包館，2009（2）：3637.[4][J].瓊州大學(xué)學(xué)報，2004（6）：9596.。，促進(jìn)知識更新。幫助讀者對各種文獻(xiàn)信息進(jìn)行嚴(yán)肅高超的思考和研究，提高分析鑒賞能力和識別能力，在潛移默化中提高讀者的文化道德素質(zhì)。這就要求館員充實圖書館專業(yè)知識，提高綜合素質(zhì)和能力，熟悉館藏結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)資源分布狀況。圖書館承擔(dān)著為高校的教學(xué)、科研全方位服務(wù)的重要職責(zé)。圖書館員的整體素質(zhì)決定圖書館的服務(wù)水平和能力，在工作實際中，圖書館員沒有給予足夠的重視，忽視了本身具有的育人功能，因而在高校圖書館館員缺乏高層次專業(yè)人才，人才結(jié)構(gòu)不夠合理，導(dǎo)致整體管理水平偏低。高校圖書館要利用自身的優(yōu)勢，充分發(fā)揮育人功能。大連藝術(shù)學(xué)院學(xué)年小論文 第7頁參考文獻(xiàn)郭慶光、《傳播學(xué)教程》[M]，北京：中國人民大學(xué)出版社，2011年。在人類社會文明的發(fā)展進(jìn)程中，新媒體的出現(xiàn)不僅有效地傳達(dá)了社會信息，引領(lǐng)人們不斷的進(jìn)行交流和促進(jìn)，不斷提高社會經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展速度，而且同時踩在傳統(tǒng)媒體的肩膀之上成長起來的新媒體，還在滿足當(dāng)代人們的審美觀和價值觀之外作為媒體大軍中的一種進(jìn)步勢力存在著。其次受眾對于媒介的選擇性上，微信中植入了公眾賬號以及服務(wù)號，用戶可以通過搜索端口查找自己中意的欄目中意的內(nèi)容，并不會造成信息的泛濫性，只是將眾多的欄目信息擺在上面，猶如菜市場的蔬菜瓜果一般任君采頡。在微信朋友圈，用戶可實時的對自己周邊發(fā)生的事情發(fā)布出去，當(dāng)然受眾也可以將自己的喜怒哀樂發(fā)表在上面達(dá)到與微信圈好友的互動。是以,我們務(wù)必正視新聞受眾在新聞傳播中的資源功用。相對于傳統(tǒng)的四大媒體來說微信的受眾群劃分更為豐富，而新媒體下受眾可選擇性大幅提高，所提供的服務(wù)豐富，各年齡層、受教育程度等皆可找到適合自己的產(chǎn)品，而微信在受眾文化程度、性別以及年齡上沒有限制，只要你想你就可以實現(xiàn)?，F(xiàn)下的傳播并不是僅僅只是單向的以受傳者承接信息為終止的過程，而是以受傳者對信息再度作出反應(yīng)為新的出發(fā)點(diǎn)?；ヂ?lián)網(wǎng)這一第五大媒體出現(xiàn)后，傳統(tǒng)媒體的生存面臨極大的挑戰(zhàn)。目前的廣播就是交通廣播和音樂廣播比較活躍，其余廣播的受眾偏于老齡化，廣播中的廣告太多且類型單一是需要改進(jìn)的地方。從報紙來講，從古羅馬時代至今2000多年報紙仍舊是主要媒體之一，雖然其發(fā)展逐漸走向衰落，但其承載的信息正在以新的形式呈現(xiàn)給大家，電子報的發(fā)展就是很好的例子。這對于現(xiàn)在年輕化的受眾來說具有很大的吸引力，在一定程度上吸引受眾參與到新媒體的行列中，擴(kuò)充受眾群，促進(jìn)新媒體消費(fèi)。美國《連線》雜志把新媒體定義為：“所有人對所有人傳播。網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展打破了原有傳統(tǒng)傳播時空上的限制，給人們提供了極大的便捷，同時使得一種“快餐文化”也日益滲透到了人們的日常生活中。具體而言，高校的招生就業(yè)部門可以開設(shè)一定的網(wǎng)絡(luò)平臺，定期在平臺中發(fā)布相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的真實案例，案例的選取要能夠緊靠大學(xué)生發(fā)展實際，同時要與社會發(fā)展趨勢相結(jié)合；除此之外，還可通過互聯(lián)網(wǎng)的渠道加強(qiáng)與高校學(xué)生的互動，對于有問題的學(xué)生以及需要求助的學(xué)生及時予以援手。但就當(dāng)前高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀而言，大學(xué)生普遍缺乏一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展理念，尤其是許多專業(yè)性較強(qiáng)的