【正文】 中字符，將鼠標(biāo)指針定位到需要選中的字符前面，按下鼠標(biāo)左鍵不動(dòng)，拖動(dòng)鼠標(biāo)，選中要復(fù)制的字符。教學(xué)反思：第9課移一移鼠標(biāo)，讓文字安家教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)復(fù)制、剪切、粘貼操作。（3）刪除文字。在記事本中輸入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，練習(xí)輸入《》、“”。學(xué)會(huì)建立個(gè)人小檔案。教師展播學(xué)生輸入的謎語(yǔ)，看看誰(shuí)能猜對(duì)謎底。啟動(dòng)記事本。方法：開(kāi)始——程序——附件——記事本。見(jiàn)課本P36創(chuàng)新活動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容。方法一：可以先輸入詞組的第一個(gè)漢字，再?gòu)倪x擇對(duì)話框中選擇所需的詞組。（3）了解輸入法中的有關(guān)按鈕使用。通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行漢字輸入練習(xí)，提高學(xué)生的輸入漢字速度。（2）學(xué)習(xí)擊鍵，教師巡視指導(dǎo)。練習(xí)鍵盤指法。課件出示主鍵盤區(qū)，用拆解法分區(qū)展示，使學(xué)生認(rèn)識(shí)主鍵盤區(qū)的劃分，并說(shuō)一說(shuō)每個(gè)區(qū)的鍵盤有什么區(qū)別，猜一猜有什么不同。四、認(rèn)識(shí)鍵盤的區(qū)位劃分。熟悉鍵位的分布。(4)觀察課本P1517并說(shuō)一說(shuō)。關(guān)于電腦設(shè)備方面同學(xué)們想了解什么？二、開(kāi)闊視野師：認(rèn)真觀察P14的八幅圖，想一想你看到了什么？這些圖有什么關(guān)聯(lián)？ 生觀察、思考、交流。師：誰(shuí)會(huì)用電腦中的計(jì)算器程序計(jì)算55+23等于多少？學(xué)生開(kāi)始練習(xí)計(jì)算1+10 2+9 3+8 4+75+6511快下課了，跟老師一起正確關(guān)閉電腦吧。教學(xué)時(shí)數(shù)；1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、談話引入同學(xué)們，你們家都有電腦嗎？現(xiàn)在的電腦變得越來(lái)越小，但是電腦功能卻越變?cè)綇?qiáng)大，今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們生活中的好伙伴——電腦。二、了解早期和現(xiàn)代的信息技術(shù)播放幻燈片，出示電報(bào)機(jī)、老式電話等圖片。教學(xué)準(zhǔn)備:電腦網(wǎng)絡(luò)檢查、有關(guān)資料的下載。借用電腦進(jìn)行教學(xué)探究。師：跟老師一起雙擊“我的電腦”看看窗口里面都有什么內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)了解電腦輸入、輸出設(shè)備。分項(xiàng)探究(1)了解輸入設(shè)備先觀察自己的電腦有哪些輸入設(shè)備，觀察后與同桌進(jìn)行交流。四、小結(jié)同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課你學(xué)到了什么？歸納一下哪些是輸入設(shè)備、哪些是輸出設(shè)備。（不同的鍵盤）二、拉開(kāi)電腦桌抽屜，看一看自己的鍵盤，說(shuō)一說(shuō)與圖上哪款相同，并說(shuō)一說(shuō)鍵盤有什么用途?？磿鳳21正確坐姿的要求。板書設(shè)計(jì)第四課熟悉鍵位分布 了解鍵盤的主要功能 認(rèn)識(shí)鍵盤的區(qū)位劃分 培養(yǎng)正確的擊鍵坐姿教學(xué)反思：認(rèn)識(shí)主鍵盤區(qū)的功能第5課 練習(xí)鍵盤指法教學(xué)目標(biāo)：找基準(zhǔn)鍵位置。四、掌握正確的擊鍵方法手指分工（1）教師講解。五、小結(jié)：根據(jù)P30的活動(dòng)評(píng)價(jià)同桌之間互相進(jìn)行評(píng)價(jià)。認(rèn)識(shí)全拼輸入法。漢語(yǔ)拼音字母252。啟動(dòng)記事本。方法二：可以一次性輸入兩個(gè)字、三個(gè)字，甚至更多的拼音。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、猜謎語(yǔ)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣。方法三：使用退格鍵刪除錯(cuò)誤字符，重新輸入正確字符。方法二：用刪除鍵“Delete”,刪除錯(cuò)誤字符，重新輸入正確的字符。展示姚明等幾人個(gè)人小檔案，引導(dǎo)學(xué)生交流，并說(shuō)一說(shuō)這些小檔案有什么不同。在記事本中輸入自己的小檔案。四、課堂小結(jié)活動(dòng)評(píng)價(jià) 按課本P48活動(dòng)評(píng)價(jià)進(jìn)行。教師演示：復(fù)制文字、剪切文字、粘貼文字，并說(shuō)明操作方法。三、創(chuàng)新活動(dòng)在記事本中輸入你對(duì)自己家鄉(xiāng)的印象，比一比誰(shuí)輸?shù)糜挚煊趾?。學(xué)習(xí)用刷子畫云和雨。學(xué)生交流，師生互動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（4）了解顏料盒的工具。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)按課本P60進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)，可自評(píng)也可互評(píng)。二、學(xué)習(xí)畫卡車。（3）選擇所需的顏色。（3）選擇所需的顏色。二、出示彩色圖，通過(guò)觀察比較激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、學(xué)生練習(xí)創(chuàng)新活動(dòng)打開(kāi)上節(jié)課“我的帆船”文件，在帆船上配上救生圈。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的色彩搭配。三、畫星空。練習(xí)畫彎彎的月亮。學(xué)會(huì)啟動(dòng)IE瀏覽器。（2）查找信息，結(jié)合教師演示。（2）學(xué)生練習(xí)啟動(dòng)。啟動(dòng)瀏覽器?；貞浗涣饕幌戮W(wǎng)絡(luò)給學(xué)習(xí)生活帶來(lái)的方便與好處。暢想網(wǎng)站名稱和標(biāo)志的用意。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)窗口操作的正確習(xí)慣。切換窗口師打開(kāi)兩個(gè)窗口，請(qǐng)同學(xué)觀察兩個(gè)窗口的標(biāo)題條有什么不同（生答），師給出當(dāng)前窗口的概念：把標(biāo)題欄呈深顏色的窗口稱為當(dāng)前窗口。）關(guān)閉窗口有沒(méi)有同學(xué)知道怎么關(guān)閉窗口（生答單擊“關(guān)閉”按鈕，窗口關(guān)閉。[教學(xué)準(zhǔn)備]：PPT課件、多媒體電腦室、遠(yuǎn)志廣播教學(xué)系統(tǒng) [教學(xué)過(guò)程]：一、導(dǎo)入今天，我們教室里來(lái)了一位小客人，你們看是誰(shuí)？（小青蛙）咦，小青蛙好像有點(diǎn)不開(kāi)心，怎么回事呢？（小青蛙說(shuō)：媽媽給我買了一臺(tái)電腦，可我把桌面弄成這樣了，天天看著這樣的桌面，哪能開(kāi)心呀，怎么辦呢？）哦，小青蛙的桌面確實(shí)不好看，亂七八糟的，你們看老師的桌面（課件演示），怎么樣，漂亮吧！想不想把你們的桌面也變漂亮呀？今天，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)桌面的一些操作吧（板書課題），小青蛙，你別急，一起來(lái)學(xué)吧！過(guò)渡：首先我們來(lái)整理桌面上亂七八糟的圖標(biāo)。四、調(diào)整電腦時(shí)鐘師：經(jīng)過(guò)我們的修飾，整個(gè)桌面看起來(lái)就漂亮多了。[教學(xué)準(zhǔn)備]：PPT課件、多媒體電腦室、遠(yuǎn)志廣播教學(xué)系統(tǒng) [教學(xué)過(guò)程]：一、導(dǎo)入師：我們?cè)谏钪凶鲆患峦枰柚鄳?yīng)的工具來(lái)完成，對(duì)于我們面前的電腦，我們讓它替我們完成不同的任務(wù)，就需要在電腦中安裝不同的軟件。四、啟動(dòng)“ACDSee”軟件師：接下來(lái)，老師帶來(lái)的朋友是一款看圖軟件，利用它可以很方便地瀏覽圖片，還可以對(duì)圖片進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的操作。１、教師演示操作文本文件的建立：（１）打開(kāi)記事本：開(kāi)始→程序→附件→記事本（２）輸入一段文字：同學(xué)們，大家好！（３）保存文件：開(kāi)始→保存 強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：①找位置（找到文件要保存的磁盤／文件夾）； ②起名字（給文件命名——HI）； ③點(diǎn)“保存”：（單擊對(duì)話框中的＂保存＂按鈕）。三、建立“圖像”文件師：接下來(lái)，就由大家自己動(dòng)手來(lái)建立一個(gè)圖像文件吧。[板書設(shè)計(jì)]：保存文件：開(kāi)始→保存 3步驟：①找位置； ②起名字；③點(diǎn)“保存”。二、新課1．讓學(xué)生自習(xí)一下課文。提出：除了這種方法，我們還有另一種方法，引出課題2演示步驟：在窗口空白處，單擊鼠標(biāo)右鍵│出現(xiàn)快捷菜單│“新建”│“文件夾”│出現(xiàn)新建文件夾（也可請(qǐng)學(xué)生自己看書的步驟，自己完成，然后請(qǐng)學(xué)生總結(jié)步驟）任務(wù)二：請(qǐng)同學(xué)生在桌面上，用快捷菜單法，再新建一個(gè)文件夾設(shè)問(wèn)：在文件夾里能再建文件夾嗎？（先不作答，請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)自己建的文件夾，用剛才的方法試一下再請(qǐng)同學(xué)回答）播放教學(xué)課件，總結(jié)新建成文件夾的幾種方法。二、新授：1，師：現(xiàn)在我們也要給我們電腦桌面上一些圖片音樂(lè)等等文件整理一下了。最后師指名生演示并小結(jié)。我姓林，你們叫我林老師就好了。4，既然文件拷走了也在D盤也有了，桌面上這個(gè)可以不用了，這樣桌面也會(huì)美觀些，大家說(shuō)應(yīng)該怎么做？（刪除）（刪除是下一課的知識(shí)點(diǎn)，稍微在這節(jié)課里點(diǎn)到為止。最好告訴老師你得出的結(jié)果是什么？機(jī)動(dòng)：倆個(gè)同學(xué)交換創(chuàng)建文件夾和拷貝文件夾三、知識(shí)擴(kuò)展：1，不同的位置和相同的位置復(fù)制文件或文件夾有區(qū)別嗎？2，同時(shí)打開(kāi)c和d盤，文件可不可以拖動(dòng)過(guò)來(lái)？你試試看拖動(dòng)的同時(shí)按住shift鍵是什么樣的。[教學(xué)難點(diǎn)]：按不同方式排列圖標(biāo)。指導(dǎo)生自學(xué)課本P5556，自主探究學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：今天我們要來(lái)認(rèn)識(shí)一款Windows操作系統(tǒng)自帶的一個(gè)應(yīng)用軟件——記事本。學(xué)生動(dòng)手操作：輸入字符。教師巡視指導(dǎo)。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：明確鍵盤的布局結(jié)構(gòu)和鍵位，正確掌握的擊鍵姿勢(shì)和指法。擊鍵要領(lǐng)學(xué)習(xí)看書P63/擊鍵要領(lǐng)，讀一讀，邊操體會(huì)。完成的同學(xué)保存好記事本，上交作業(yè)。教師在巡視過(guò)程中輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。難點(diǎn)：掌握上檔鍵的功能和使用方法。鞏固練習(xí)：課本76做一做2，大家一起練習(xí)一下。5． 個(gè)別指導(dǎo)學(xué)生操作，及時(shí)解決碰到的問(wèn)題，如：回車表示換行，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入 6． 邊輸入邊保存，及時(shí)提醒學(xué)生保存文件單擊文件菜單，彈出下拉菜單，單擊保存后，彈出另存為對(duì)話框，確定保存位置及保存名稱后，單擊保存按鈕。大家觀察老師是怎樣把這些詞語(yǔ)輸入電腦的。”勾劃出這個(gè)句子中的詞組。1．輸入“西安”一詞時(shí)，拼音顯示“xian”，漢字出現(xiàn)的是“字”的同音字。2學(xué)生試一試你能很快輸入下面的詞組嗎？ 植物、學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、體育3．多字詞組的簡(jiǎn)拼輸入方法。（3）我們?cè)儆煤?jiǎn)拼輸入“wxy”輸入詞組“王曉月”。教材分析:信息技術(shù)對(duì)于提高小學(xué)生適應(yīng)信息社會(huì)的能力，對(duì)于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)體系和教學(xué)模式的改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌都具有重要的意義。熟悉鍵盤操作指法和操作姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習(xí)慣。教學(xué)方法和措施：在教學(xué)中我會(huì)多注意時(shí)時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，采取多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)、勤指導(dǎo)、勤評(píng)比、勤換內(nèi)容的教學(xué)方法，使學(xué)生感到練習(xí)不是那樣地枯燥，使學(xué)生能在半年時(shí)間里掌握課程要求的四個(gè)目標(biāo)，為了使學(xué)生能夠達(dá)到，我確定了以下的教法和學(xué)法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。任務(wù)的完成就標(biāo)志著學(xué)生實(shí)踐能力的提高，同時(shí)學(xué)生也能體驗(yàn)到完成任務(wù)后的成就感，從而激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和積極性。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)展示作品，讓學(xué)生感受PPT的功能和應(yīng)用領(lǐng)域。3．引導(dǎo)學(xué)生談本節(jié)課的收獲。，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行難容、對(duì)比，說(shuō)說(shuō)范例做了哪些修飾。：第3點(diǎn)到第5點(diǎn)三、添加介紹福州三坊七巷的文字幻燈片 ，講解演示并小結(jié)。、自選圖形、設(shè)置背景，豐富幻燈片內(nèi)容，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。三、制作介紹“郎官巷”幻燈片 ：上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了幾種添加文字的方法，將其引入利用在自選圖形添加文字中。，會(huì)設(shè)置幻燈片的切換效果。：糾正不合理的設(shè)置。（2）單擊“幻燈片放映”菜單中的“幻燈片切換”命令，顯示“幻燈片切換”任務(wù)窗格。：兩個(gè)命令有什么聯(lián)系與區(qū)別？：動(dòng)畫效果在演示文稿中起著畫龍點(diǎn)睛的特殊作用，但要選擇合適的、突出主題，才是有意義的。，并對(duì)其操作進(jìn)行適時(shí)評(píng)價(jià)，小結(jié)前面所學(xué)的知識(shí)。，適時(shí)講解超鏈接對(duì)話框。難點(diǎn)：什么是因特網(wǎng)。聊天、玩游戲只是給我們休閑娛樂(lè)的，這只是網(wǎng)絡(luò)功能很小的一部分。（1）中國(guó)網(wǎng)（://）。常用的瀏覽器軟件有IE瀏覽器、360安全瀏覽器、世界之窗、騰訊TT、傲游搜狗瀏覽器等等。（8）首頁(yè)的主體內(nèi)容由哪。六、總結(jié)第7課時(shí)：瀏覽網(wǎng)頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：，能運(yùn)用IE瀏覽器登錄網(wǎng)站，瀏覽網(wǎng)站首頁(yè)、網(wǎng)頁(yè)信息內(nèi)容。二、認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)“開(kāi)闊視野”。：恰當(dāng)?shù)厥褂贸溄雍蛣?dòng)作設(shè)置，能夠讓你的演示文稿有更強(qiáng)的交互性和更高的觀賞性。，體驗(yàn)演示文稿的超鏈接關(guān)系，會(huì)用超鏈接來(lái)實(shí)現(xiàn)頁(yè)面間的快速跳轉(zhuǎn)。（4）單擊“幻燈片放映”按鈕，播放幻燈片，觀看效果。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：設(shè)置幻燈片動(dòng)畫效果和幻燈片切換。：自選圖形有多種樣式，對(duì)美化作品起到很好的作用，所以我們?cè)谑褂米赃x圖形時(shí)應(yīng)該根據(jù)文中的內(nèi)容恰當(dāng)?shù)剡x擇、應(yīng)用。難點(diǎn)：設(shè)置圖片為幻燈片背景。（2）大小、位置的調(diào)整與文本框的操作類似。（2）文本框的設(shè)置：大小、背景色、邊框色。能根據(jù)幻燈片版面布置的需要插入文本框、設(shè)置文本框格式、調(diào)整文本框的位置、大小。講授并演示選擇不同的設(shè)計(jì)模板和配色方案的效果。根據(jù)幻燈片的版面要求選擇合適的幻燈片版式，完成文字的輸入。當(dāng)學(xué)生將一個(gè)個(gè)任務(wù)擊破的同時(shí)也就掌握了本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。過(guò)程與方法:學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作交流等學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心，逐步提高自身信息素養(yǎng)和技術(shù)操作能力。本冊(cè)教材由四部分內(nèi)容組成:電腦的基礎(chǔ)知識(shí)、鍵盤輸入知識(shí)、畫圖以及瀏覽因特網(wǎng)。（五）趣味練習(xí)：詞語(yǔ)接龍。仍只需輸入各個(gè)音節(jié)的第一個(gè)字母。以輸入西安為例，教師示范隔音符號(hào)的使用。步驟：(1)先鍵入“學(xué)”字的拼音xue。師：老師很快將這些詞語(yǔ)輸入電腦，你剛才看到了什么？學(xué)生回答。第15課漢字詞組輸入注：由于全拼輸入詞組沒(méi)有智能abc輸入快并有自動(dòng)記憶功能，所以這節(jié)課內(nèi)容做了調(diào)整，把課文教全拼輸入，改為了教智能abc輸入詞組法。鞏固練習(xí)：課本79做一做2六、思考：哪種情況下用大寫字母鎖定鍵輸入字母比較方便，哪種情況下用上檔鍵輸入字母比較方便？第14課漢字輸入[課時(shí)]:1節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]: 漢字輸入[教學(xué)目標(biāo)]: 掌握漢字輸入的基本方法 [教學(xué)重點(diǎn)]：漢字輸入 [教學(xué)難點(diǎn)]：保存文件[教學(xué)準(zhǔn)備]：學(xué)生應(yīng)該有計(jì)算機(jī)基本操作技能，對(duì)鍵盤有一定的熟悉程度，有鼠標(biāo)的基本操作能力。但有時(shí)我們需要大寫的字母怎么辦呢？比如英文句子的第一個(gè)字母。完成較好的可以結(jié)合金山打字通進(jìn)行個(gè)人競(jìng)技賽，看看誰(shuí)打的又快指法又正確。四、小結(jié)上行鍵的擊鍵要領(lǐng)第12課下行鍵操作教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解和掌握下行鍵的鍵位分布。技能目標(biāo)：正確掌握擊鍵的姿勢(shì)和指法，掌握上行鍵的操作方法，養(yǎng)成擊鍵后回位的良好習(xí)慣。難點(diǎn)：掌握正確的擊鍵方法。學(xué)生自主操作并小結(jié)退出記事本的方法：(1)使用菜單命令退出記事本。移動(dòng)插入點(diǎn)光標(biāo)。二、活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)記事本窗口師：記事本藏在哪呢？我們一起來(lái)找一找。師：為了便于查看，我們可以對(duì)文件按某種方式排列。有的文件我覺(jué)得這個(gè)名字不好聽(tīng)，想給他們也改一個(gè)，有同學(xué)知道怎么改的嗎？ 指名生演示，大家跟著練習(xí)。謝謝大家，老師可以帶著這份文件回去交差了。這樣它的位置就移動(dòng)了。今天急著要見(jiàn)大家忘了在門口領(lǐng)一份這次學(xué)區(qū)交流會(huì)議的材料了，老師真有點(diǎn)著急，你們的黃老師說(shuō)他這兒的每臺(tái)電腦里都有這份文件都放桌面上了，叫《》，大家快幫我找找，看到了嗎？那我學(xué)校要我?guī)Щ剡@份文件我應(yīng)該怎么辦？ 3，根據(jù)學(xué)生的回答來(lái)歸納總結(jié)解決的方案。知識(shí)與技能初步掌握復(fù)制、剪切、粘貼文件的基本技巧。誰(shuí)知道選擇文件怎么操作嗎？ 指名生演示。第6課移動(dòng)文件[課時(shí)]:1課時(shí)[教學(xué)內(nèi)容]: P3944第6課移動(dòng)文件 [教學(xué)目標(biāo)]：學(xué)會(huì)選擇文件。學(xué)生認(rèn)真解答，讓學(xué)