【正文】 0米每秒或每秒60米60米／分讀作：60米每分鐘或每分鐘60米60千米／時讀作：60千米每小時或每小時60千米每分鐘100米寫作：100米/分每小時100千米寫作：100千米/時練習(xí)：獨立完成練習(xí)八第5題（二）探究速度、時間和路程之間的關(guān)系教學(xué)54頁（1）題（1）讀題，說出已知信息和問題（2）怎樣列式（3）為什么要用乘法計算（根據(jù)學(xué)生的回答板書）＝160（千米）↓↓↓速度時間路程答：2小時可行160千米。第一篇：速度、時間和路程之間的關(guān)系教學(xué)設(shè)計速度、時間和路程之間的關(guān)系一、教學(xué)內(nèi)容人教版四年級上冊課本P54頁的內(nèi)容及相關(guān)練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能:使學(xué)生理解、掌握“速度”的含義，并學(xué)會用統(tǒng)一符號來表示速度。教學(xué)(2)題思考：這道題已知哪些數(shù)量，求什么？怎樣列式？為什么？（指名回答，板書）225＝2250（千米）↓↓↓速度時間路程 答：10分鐘可行2250米。（）二、我能行（只列式不計算）。猜一猜，它們誰勝了。速度 ＝80（千米）↓＝速度＝2（時）↓＝時間第二篇：速度、時間和路程之間的關(guān)系教學(xué)設(shè)計人教版四年級數(shù)學(xué)上冊《速度、時間和路程之間的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計授課教師：蘇建芬 授課班級：四年級（）班 授課日期： 2011_年_11月24日 星期四 第 節(jié)教學(xué)內(nèi)容：速度、時間和路程之間的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識一些常見的數(shù)量關(guān)系。導(dǎo)入同學(xué)們，其實在我們的生活中也存在著許多這樣的問題，今天，我們將共同 學(xué)習(xí)速度、時間和路程之間的關(guān)系。即汽車行駛的路程是： 騎自行車所行的路程是： 76 5 ＝ 380（千米）280 10 ＝ 2800（米）↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 速度 時間 路程 速度 時間 路程由此可見：速度、時間和路程之間就構(gòu)成了數(shù)學(xué)模型：“速度時間＝路程”，根據(jù)這一關(guān)系式，我們可得出相應(yīng)的關(guān)系式：路程247。返回時平均每小時行多少千米? 思路點撥：可以先求出甲乙兩地之間的路程，已知汽車每小時行40千米，5小時后到達(dá)，可以用“速度時間＝路程”求出甲乙兩地之間的路程。10＝120（米／分）答：從體育場到公園有1200米；小亮返回時的速度是120米／分。從實際生活問題中抽象出時間、速度和路程之間的關(guān)系，并能用這種關(guān)系解決問題。8＝68（米），小牛每分鐘跑了432247。分別說說以上物體所用時間和行駛的路程。（設(shè)計意圖：出示生活中常見的速度，拓展學(xué)生對日常生活中速度的認(rèn)識，通過探究，挖掘速度概念的深刻內(nèi)涵，讓學(xué)生清晰有條理的理解概念。速度時間=路程路程247。第二題，考查學(xué)生對路程、時間、速度這三者的關(guān)系的理解。時間；再結(jié)合練習(xí)，讓學(xué)生得出：路程＝速度時間，時間＝路程247。過程與方法：向?qū)W生滲透“用多種方法解決問題”的學(xué)習(xí)方法。師：2004年的雅典奧運會，出現(xiàn)了一個令人振奮的時刻，讓全世界記住了中國！記住了劉翔！下面我們一起來重溫這一激動人心的時刻?。▌⑾柩诺鋳W運會110米欄比賽精彩回放）師：劉翔真棒！拿到了110米欄項目的金牌！為祖國爭得了榮譽！老師這里有一個疑問：這些運動員，從同一條起跑線上同時起跑，都跑完了110米的長度，裁判判劉翔獲勝的關(guān)鍵是看什么？（引導(dǎo)學(xué)生答出110米的長度就是他們跑的路程，比賽獲勝的關(guān)鍵是看時間。師：龜和兔看到劉翔在世界上為中國爭光，也摩拳擦掌，商量再來一次“龜兔賽跑”。師：通過劉翔賽跑和龜兔賽跑我們知道了兩種比較運動快慢的方法：路程一樣，用的時間越少，說明跑得越快；時間一樣，跑的路程越長，說明跑得越快。師：已知轎車每1小時行駛了70千米，我們就說轎車的速度是70千米/時??請同學(xué)們跟著老師寫一寫。（板書課題：路程、時間和速度）師：通過“速度=路程247。老師考考你們，閃電和雷聲是同時產(chǎn)生的，為什么我們總是先看到閃電，過一段時間后才聽到雷聲？生：光傳播的速度比聲音快。星期天淘氣家和笑笑家去秋游，在一個路口他們看到了這個標(biāo)志（請學(xué)生猜猜看這是什么標(biāo)志）（限速40）。4=600(時)火車2400247。3=80(千米)（3）438=344(千米)344千米師：同學(xué)們真棒！闖過了老師的三道難關(guān)。一、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解、掌握“速度”的含義，并學(xué)會用統(tǒng)一符號來表示速度。2）速度表示法：“/”左邊表示路程，用的是長度單位。（三）鞏固深化填一填小林家距離學(xué)校1200米，他每分鐘走60米，20分鐘就可以到達(dá)學(xué)校。做一做一輛小汽車4小時行360千米，一輛卡車2小時行170千米。如：每小時行駛80千米，寫作：80千米/時，讀作：80千米每時。能根據(jù)路程、時間與速度之間的關(guān)系，解決生活中的簡單問題，提高分析問題和解決問題的能力?！驹O(shè)計意圖：題目的設(shè)計不僅進(jìn)一步鞏固三者之間關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真審題習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力，還在其中隱含情感教育：我們的科技發(fā)展越來越快，人們生活越來越方便，所以我們要更加努力的學(xué)好現(xiàn)代科學(xué)文化知識，為建設(shè)美好的明天而努力讀書并希望你們在今后的學(xué)習(xí)中也能過關(guān)斬將，突破一道道難關(guān)。800=3