2009—20xx學(xué)年度第二學(xué)期初二年級工作計劃(完整版)
【正文】 員不得無故缺席，服從組長分工，主動承擔(dān)組內(nèi)工作。，減少兩級分化，更加關(guān)注邊緣生、弱科生的幫扶工作，遵循低起點、小步子、多活動、勤反饋的原則，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，努力提高年級及格率和良好率，大面積提高教學(xué)質(zhì)量；、生物學(xué)業(yè)水平考試及格率以及縣抽測取得理想的成績，期末考試在聯(lián)考單位中保二爭一。針對現(xiàn)階段中學(xué)生心理、身體發(fā)育情況，對針對中學(xué)生現(xiàn)在家庭離異、打工子女多、沒人管、個性強、家長管不住的特點。因此，年級組工作的好壞，直接影響學(xué)校的工作成績、工作效果。積極調(diào)動大家的工作積極性，使全組教師用發(fā)自內(nèi)心的力量來為教育、教學(xué)工作。初二年級組二〇一〇年三月三日第二篇：初二年級第二學(xué)期工作計劃初二年級第二學(xué)期工作計劃平陰 縣 欒 灣 中 學(xué)翟恒元2012214初二年級第二學(xué)期工作計劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們將以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，依據(jù)各處室工作安排，結(jié)合初二年級的實際情況，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校各項管理制度，堅持以加強教育教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ)，堅持以教學(xué)質(zhì)量為中心，積極推進(jìn)“感恩、責(zé)任”文化建設(shè)，大力推行“整體建構(gòu)、學(xué)導(dǎo)探測”教學(xué)模式的實踐與研究，加快課堂教學(xué)創(chuàng)新，不斷促進(jìn)初二年級教師的專業(yè)化成長和學(xué)生的全面發(fā)展，打造一支具有質(zhì)量意識、責(zé)任意識、大局意識，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的初二團(tuán)隊。(3)年級內(nèi)干部按原有分工協(xié)助好班主任工作，并在年級內(nèi)做好模范帶頭作用。學(xué)案設(shè)計為電子版建立文件夾存檔，年級將檢查備課組記錄。語數(shù)外物學(xué)科要求一課一作業(yè)，其他學(xué)科不提倡書面作業(yè)。（6）對教學(xué)常規(guī)的管理。（1）進(jìn)一步抓好行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。（3）加強班干部的培訓(xùn)，加大班干部的管理力度，使各班大部分班干部思想、工作過硬，有班級整體意識，能帶動后進(jìn)生共同進(jìn)步。我們在認(rèn)真落實好傳統(tǒng)的家訪、電話聯(lián)系、見面溝通等方式的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將認(rèn)真利用好“家校聯(lián)系卡”的有利條件，加強與家長學(xué)生之間的交流。配合任課老師管理，提高課堂教學(xué)效率。學(xué)洋思，開展“四清活動”。抓好期中考試復(fù)習(xí)工作，召開以期中考試動員為主題的班會。配合學(xué)校完成禁毒教育的有關(guān)工作，堅決杜絕學(xué)生抽煙現(xiàn)象。為此，我們本學(xué)期的班級計劃初步制定如下，會與班委會及全體同學(xué)商定最終確頂具體操作。（希望得到學(xué)校支持?。ǘ?月份工作設(shè)計：行為規(guī)范養(yǎng)成教育。學(xué)習(xí)系列活動之第二屆《體育學(xué)習(xí)知識競賽》民族精神教育——主題參觀競賽活動：《奧運中國精心設(shè)計并下達(dá)《暑假綜合任務(wù)書》設(shè)計暑假2次集體活動。繼續(xù)有針對性進(jìn)行家訪。主題班會：上月班級各項活動總評。感恩教育之家庭任務(wù)規(guī)范。由班長及班委會負(fù)責(zé)具體落實，組織委員匯總整理材料。2011年初三下學(xué)期班主任工作計劃2011年副班主任工作計劃學(xué)習(xí)系列活動之首屆《幸運52》主題班會：《決勝期末感恩教育之家庭任務(wù)規(guī)范。包括獎勵和懲罰。并在學(xué)期初與全體同學(xué)商議最后確定。（四）6月份工作設(shè)計：行為規(guī)范養(yǎng)成教育。繼續(xù)有針對性進(jìn)行家訪。感恩教育之家庭任務(wù)規(guī)范。做好學(xué)生德育考核、鑒定評語工作。五月份依據(jù)《年級公約》和《學(xué)校德育量化細(xì)則》對學(xué)生四月份情況進(jìn)行考核打分和總結(jié)表彰。召開團(tuán)員會議，對團(tuán)員提出新要求，發(fā)展新團(tuán)員。配合學(xué)生處，撿查學(xué)生儀容儀表?？傊?，本學(xué)期我們
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