【正文】 二、主要工作初二年級是初中學生成長的關(guān)鍵時期，是學生分化的分水嶺。迎“五四”青年節(jié)黑板報評比,《我們的節(jié)日》讀書活動演講比賽。根據(jù)學校要求來規(guī)范學生的行為，訓練養(yǎng)成學生“做文明人”的好習慣。從上學期開始，總體的情況是非常好的，但也存在不平衡現(xiàn)象。德育工作尤其顯得重要，本學期我們進一步將圍繞“育人為先”的指導思想，堅持把引導學生學會做人、學會適應(yīng)社會、適應(yīng)未來放在首位，開展對學生的思想引導、行為督導、心理輔導等各項工作，進一步細化常規(guī)管理，努力使德育工作和初二年級的教學工作相匹配。元月慶元旦文藝會演。學習常用文明用語。十月國慶節(jié)。（3）各學科（單元或章節(jié)）測試要統(tǒng)一時間，這樣有助于各班平時就能夠找到差距，明確彌補的方向。班主任應(yīng)加強班干部的培訓，加大班干部的管理力度，使各班大部分班干部思想、工作過硬，有班級整體意識。②加強教學研究，提倡互相聽課，提高集體備課的質(zhì)量，實現(xiàn)全組教師教育教學水平的共同提高。3．強化教學過程管理，轉(zhuǎn)變學生的學習方法，提高課堂效率，確保年級教學水平的不斷提高。③加強勞動紀律，強調(diào)坐班，確保正常的教學秩序。三、工作目標管理目標：強化年級組建設(shè)，團結(jié)協(xié)作，凝聚集體智慧，務(wù)實苦干，工作到位。第一篇：2010年下期初二年級組工作計劃2010年下期初二年級組工作計劃一、指導思想本學期，我們將以學校總體工作計劃為指導，依據(jù)學生處及教導處工作安排，根據(jù)八年級的實際情況，堅持以加強常規(guī)紀律教育為基礎(chǔ)，以提高八年級整體素質(zhì)為目標。學生的培養(yǎng)目標：在八年級扼制住分化，培養(yǎng)自主學習與鉆研精神，能較為全面的發(fā)展。④以身示范，充分發(fā)揮帶頭作用。①抓好教學過程“五關(guān)”。③發(fā)揮骨干教師的示范作用，倡導團結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍。能帶動后進生共同進步。配合學校、教導處做好各類大型考試和教學活動。國慶休假。誠實守信教育?？硷L考紀教育。具體舉措如下：（一）嚴格教學管理，致力規(guī)范教學行為認真組織各項學習、教學工作。這一學期我們將繼續(xù)以這一學校的制度為抓手，繼續(xù)嚴格教師的工作紀律，確保有一個有紀律的教師隊伍。三、具體工作表二月份：新學期開學，注冊；開展文明禮貌教育；結(jié)合當前實際通過報紙、黑板報、廣播等教育學生進行衛(wèi)生、防病等活動。六、七月份：指導學生做好期末復習計劃，積極復習，考好期末考試。尤其是學生青春期萌動的年齡，是各種突發(fā)事故的多發(fā)期。鼓勵本組青年教師擔任班主任老師，積極參加我校青年教師協(xié)會向老教師學習班級管理經(jīng)驗。利用學校文化建設(shè)的契機，開展校園活動，以增強學生的社會責任感和學習動力。、備課組力量，多多磨課，努力提升教學質(zhì)量。六：時事政策教育、組織各班參加區(qū)實施競賽活動。全組教師團結(jié)和諧，教學與管理走上了良性發(fā)展的軌道。三、加強班級管理，構(gòu)建和諧年級。本期班主任出勤較以往學期要好。配合完成學校的整體工作。一期來，經(jīng)過八年級老師的共同努力，目前八年級學生思想較穩(wěn)定、學習風氣較濃厚、紀律秩序較好，各個方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢初2012級年級組 2011630第五篇：初二年級組工作計劃初2015級年級組工作計劃（2013—2014學第一學期）一、指導思想：本學期初二年級組將進一步加強和促進教育教學改革，加強學生的思想道德教育，努力促進學生素質(zhì)全面提高和個性的健康發(fā)展，更新教育理念，樹立科學發(fā)展觀，以“教學質(zhì)量”為核心，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以建設(shè)一支戰(zhàn)斗力強、團結(jié)合作的班主任隊伍為突破口，以如何促進學生形成文明規(guī)范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規(guī)管理，為即將進入初三年級打下扎實的基礎(chǔ)。引導學生遵守道德規(guī)范，要從我做起，從日常小事做起，自覺糾正不良習慣，以道德規(guī)范嚴格要求自己，加強對學生的誠信教育，對學生的儀表、儀容的教育，展示青少年良好的道德風貌和精神風貌。努力溝通和學生家長的聯(lián)系，本學期計劃召開一次全年級的學生家長會，促進家校教育的緊密配合。繼續(xù)實行班主任中午輪流值班制度、課間樓道巡視員監(jiān)督制度、周末教師輪流值班制度；教學質(zhì)量監(jiān)測制度（即月考與半期考試制度）；學科組長組織學科教師進行每周教研日制度。加強與各班主任的及時溝通，了解各班級情況，研究德育教育對策，反饋班級德育工作進展，做到互相通氣，互相學習，完成學校各項德育工作。加強師德建設(shè)