【正文】 需要你用理智思維開辟一條成功之路！[結(jié)構(gòu)點評]主體部分以（一）（二）列小標(biāo)題，從兩個方面論述，全文渾然一體。憑借驚人的毅力和頑強(qiáng)的作風(fēng)，憑借追求真理的信念和獻(xiàn)身科學(xué)的忠誠，陳景潤幾乎摘取了數(shù)學(xué)王冠上的一顆明珠。他不滿足傳統(tǒng)的技法，努力探索新的表現(xiàn)形式，創(chuàng)造了卓絕千古的獨特風(fēng)格，為人類留下了《向日葵》、《鳶尾花》等許多藝術(shù)珍品。孤獨孕育著智慧和創(chuàng)造，機(jī)遇和成功，力量和希望。要點：1．并列的幾個內(nèi)容各自獨立，又緊緊圍繞一個中心。人們朝著自己的目標(biāo)奮斗，希望有朝一日能成為當(dāng)初沒想到那般偉大，那般成功，然而到頭來卻只能面對接受樸素而平凡的?我?，我們不禁悲哀，這時我們只要坦然面對，心中必會多一份欣喜，意識到自己曾經(jīng)畢竟為此而奮斗過，并沒有虛度年華，這時，在人生的坦然中你會拋出一句：?忘記今生無悔！?人生是豐富多彩的，它的美也是豐富多彩的。（總說開頭，引起下文三段分說）人生美在平凡。可我現(xiàn)在才知道，這種擔(dān)心是多余的，冬風(fēng)只是在履行它應(yīng)盡的責(zé)任。葉落的時候，秋風(fēng)早來了。（原因）有人問我：?四季之風(fēng)，你最偏愛哪種??對我來說，這個問題的答案又怎能惟一?春、夏、秋、冬，每一個季節(jié)的風(fēng)都有一種人生境界。本論部分的幾個自然段，每個自然段采用總提式以引出分論點（段首句），然后各用一個單句（陳述句）對分論點進(jìn)行簡析，以過渡到下文的舉例（舉例論證，每個例證均扣住分論點）。這是議論文常見的一種結(jié)構(gòu)模式，文章往往在開頭提出中心論點,條理清晰,眉目分明。典范議論文應(yīng)該結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)完整，合乎規(guī)范模式。是議論文只的三要素突出、完備的典范的議論文。我國領(lǐng)導(dǎo)人多次表達(dá)出嚴(yán)正立場，但同時并不關(guān)閉中日會晤的大門，?前事不忘，后事之師；以史為鑒，面向未來?無疑就是對過去痛苦最理性，也是最深刻的祭奠。德意志民族向世界展示了理性的力量，也贏得了世人的尊敬！可見理性的紀(jì)念才是正確的紀(jì)念，理性讓紀(jì)念閃耀出人性的光輝。議論文要以理服人，就必須分析說理，把問題展開、論透，也就是要充分論證。同時擔(dān)任多年班主任，年級主任等職務(wù)。從事高中語文教學(xué)及高考研究12年，擔(dān)任八屆高中畢業(yè)班教學(xué)工作。議論文的論點應(yīng)該鮮明、準(zhǔn)確、概括。然而就是這樣一個天生嚴(yán)謹(jǐn)自律的民族，就在一個狂人的引誘下，陷入了戰(zhàn)爭的淵藪。于是各地都掀起了聲勢壯大的抗議和紀(jì)念活動。作者用議論的寫法開門見山提出中心論點?紀(jì)念需要行動來升華，更需要理性的引導(dǎo)?，立意較高，觀點正確，能針對現(xiàn)實，頗有時代氣息。語言的概括性越強(qiáng)，它所說明的道理的普遍意義也就越大。本論是文章的主體，是對問題的分析。是典型的?總一分一總?結(jié)構(gòu)，顯示出作者較高的謀篇水平。無論使用哪一種形式，都應(yīng)注意，分總之間必須有緊密的內(nèi)在聯(lián)系，分述部分要圍繞總述的中心進(jìn)行，總述部分應(yīng)是分述的總綱或水到渠成的總結(jié)。這樣美好的春風(fēng)，教我怎能不愛? 夏天亮麗而生動的色彩造就了夏風(fēng)的熱烈。讓秋風(fēng)拂去我一身的疲憊，還我原來的靖醒。開篇總寫?我?偏愛風(fēng)的類型，主體部分依次分別寫春風(fēng)的溫馨、夏風(fēng)的熱烈、秋風(fēng)的瀟灑、冬風(fēng)的狂暴，結(jié)尾又總束全文，水到渠成。人從呱呱墜地到有所作為，都在抗?fàn)?、拼搏著，在兒時，我們努力拼搏，在學(xué)習(xí)上不懈努力，總是向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。在論證思路中，為了論述的方便，將文章的中心論點分解成幾個平行的、并列的分論點，或是把論據(jù)并列起來，論證的幾個層次或段落之間的關(guān)系是平行的，這就是并列式。，在高考中常有佳作。布魯諾的孤獨體現(xiàn)了真理的巨大力量?？墒牵活櫺蝿萑绾螄?yán)峻，條件如何惡劣，依然潛心于數(shù)學(xué)的王國，深入鉆研，細(xì)心推演，孜孜不倦，如癡如醉，樂在其中。我堅信，我的生命也將在孤獨中創(chuàng)造價值。沉穩(wěn)從志而來。沒有經(jīng)歷磨難，便無法形成沉穩(wěn)的性格，也就無法取得輝煌的成就。有了私欲，心中自然無法沉穩(wěn)下來，遇事則慌，處事則亂。文章先以設(shè)問的形式開篇，吊起讀者的胃口，接著得出?為人沉穩(wěn)，穩(wěn)中求勝?的中心論點，接著穩(wěn)扎穩(wěn)打，從?沉穩(wěn)從志而來?、?沉穩(wěn)從難而來?、?沉穩(wěn)從無欲而來?步步推進(jìn)，有例子，有分析，有推理，有總結(jié)，論證沉穩(wěn)，不花哨，具有無可辯駁的力量。古希臘哲學(xué)家赫拉克利特說：?互相排斥的東西結(jié)合在—起，不同的音調(diào)造成最美的和諧?。（正例）有一個鄉(xiāng)村小旅店來了一位客人，大方闊綽，談吐不凡。在論證思路中，由淺入深，層層深入，步步推進(jìn)，這就是遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。（為什么）（3）“鉆牛角尖”要有認(rèn)真的態(tài)度，要有鍥而不舍的精神，要掌握科學(xué)的方法。如觀點是?這種趕時髦的做法并不好?，那就要講?不好?的理由，或?趕時髦?的危害性。繩鋸木斷，水滴石穿，成功往往就誕生在再堅持一下的努力之中。這就是堅持，堅持使她只有三分之一的軀體放射出燦爛的光彩，堅持使它終于托起了一輪不落的人生太陽。我們必須相信，我們的能力是用來做某種事情的，無論發(fā)生什么情況，這種目的必須達(dá)到！?這位偉大的女性就是鐳的母親——居里夫人。但是，她并沒有倒下，因為她堅信，她的能力是否用來?做某種事情的?。而我呢？我的生活也有坎坷，但是，焉知我輩非鯤鵬？我所缺少的，正是鯤鵬展翅、扶搖直上的那種自信力！心靈的窗戶，一捅便亮。結(jié)尾時，要用不同的語言重申自己的看法，作好分析議論后的小結(jié)，使文章結(jié)構(gòu)完整，首尾照應(yīng)。當(dāng)今青年學(xué)子中，象那位臺灣女作家那樣刻意為文的并不少，其作品矯揉造作有余，清新自然不足。不只李白，還有清代的袁枚，他主張?性靈說?，也認(rèn)為文章貴在自然，不能有空泛的話。那么，成功到底有多難，真的就可望而不可及嗎？當(dāng)然并非如此。第一天上課，孩子們又吵又鬧，她氣得哭了。一天，住在對面的女孩看見了他，送來了微微一笑。第三段：略例排比，形成氣勢。但是千萬不要忘記議論文的體裁特點，敘事不要過于詳盡。第五段：辨證分析，立論周全。一．?dāng)M寫分論點的要求：分而有理，分而有序，分而有度，分而有范。二．提煉分論點的方法橫向分解法：就是從不同角度橫向展開分解論點。即先用一個句子將中心論點表達(dá)出來，然后再看這個論點涉及到哪些人、事、物。但是，請你別焦急，請你別等待。鄉(xiāng)親們感激她。他的高尚、他的純粹，源自他心中的天使———愛！他的博大的愛，感動了中國。?只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變得更美好……?是的，只要我們不丟失心中那?愛?，時時用愛?雕琢?心中的天使，我們每一個人，都有可能成為最善最真最美的?天使??？忌塾?語文?的外延，從歷史到現(xiàn)實，從自然到人文，從不同的側(cè)面，向人們展示?語文?的豐富博大。如，2007年高考吉林卷一考生寫的《幫助——盛開的花朵》一文，在提出?幫助，是盛開的花朵，自有她的芬芳和碩果?之后，這樣安排分論點：幫助是盛開的花朵，她點燃生命的希望；幫助是盛開的花朵，她開出了青春的芬芳；幫助是盛開的花朵，她結(jié)出了事業(yè)的輝煌。（2005年北京高考作文題）?安?字含有安定、安全、安寧、安逸以及?安于……?等意思。劇情方面，京劇是安和的。文革中?創(chuàng)新?的以鋼琴伴奏樣板戲、《楊門女將》中老太君的?一席話惱得我火染雙鬢?插入小提琴，均讓人聽著大感逆耳。然而，處于今天的社會中，京劇要發(fā)展，京劇要創(chuàng)新，京劇要與時俱進(jìn)，不能安于現(xiàn)狀，安常處順。舍我其誰的意氣，使人奮起。那障礙，可能是羅馬宗教裁判所前的熊熊烈火，可能是哥倫布遠(yuǎn)航新大陸中的連天風(fēng)雷，可能是紅軍長征中的雪山草地。讓我們以舍我其誰的意氣為帆，以獻(xiàn)身理想的意氣為指引，以勇于探索，勇于挑戰(zhàn)的意氣為漿，駕起人生的巨輪，向著成功的彼岸遠(yuǎn)航！練習(xí)：古訓(xùn)說：?不以規(guī)矩，不成方圓?，現(xiàn)代人說，如何創(chuàng)新，就是要打破傳統(tǒng)的框框，突破規(guī)矩。即就中心論點問一個?怎么辦?。提出解決問題的具體措施即得三個分論點：分論點一：學(xué)會欣賞別人，要求自己有胸懷坦蕩、虛懷若谷的作風(fēng)；分論點二：學(xué)會欣賞別人，就是要努力發(fā)掘別人身上的閃光點，學(xué)習(xí)并借鑒，不求全責(zé)備，不嫉賢妒能；分論點三：學(xué)會欣賞別人就是要互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短，共同提高。人應(yīng)當(dāng)詩意地生活。當(dāng)人們內(nèi)心和諧，帶著對萬物的愛去生活，人們才可以學(xué)會如何詩意地生活。人們需要在清風(fēng)的吹拂下，在小鳥啁啾中找回生活的詩意。就是按照議論文由淺入深的順序，或者分析、解決問題的順序，逐步地完成對中心論點的論述。③怎樣使生活豐富多彩？A．要會工作，也要會休息，培養(yǎng)多方面的生活情趣。調(diào)動想像采用擬人擬物的修辭手法對中心論點進(jìn)行分解?？墒?，充滿著意氣的她，何曾有過絲毫的退怯？意氣成就了她，也向世人宣告，堅韌的生命是如此偉大。人生幾多風(fēng)雨，幾多陰霾，他人只見烏云蔽日，他們卻總能撥開云霧看見明媚的陽光。將意氣之歌，在生命中唱響，唱出生命絢麗的華章； 將意氣的帆，在生命中揚(yáng)滿，到中流擊水，看時代風(fēng)光；將意氣的劍，在生命中磨亮，劈荊斬棘，不怕前路漫漫，我自力創(chuàng)輝煌。而一個新穎醒目的標(biāo)題，首先便給人眼前一亮的感覺，從而成為文章的一大亮點，很能影響讀者的心情。李涂在《文章精義》里說：“文字起句發(fā)意最好?！?第三，要簡。1．如吳晗的《談骨氣》，在開頭提出中心論點——我們中國人是有骨氣的?！薄疚恼麻_頭準(zhǔn)確解釋概念，給人印象清晰明確】三、設(shè)問開頭 啟發(fā)思考用設(shè)問開頭，就是在文章開頭，先就要議論的問題提出疑問，然后在回答問題中提出自己的觀點。等待是冰凍三尺排一日之寒。正因為有值得“憂慮”的事情存在，才使得我們更加優(yōu)秀，更加懂得讓自己變得更優(yōu)秀。” 知識猶如浩瀚無垠的大海，哪有水源窮盡的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采擷到知識果實?！敝熳又v的是他的讀書體驗。這種開頭更貼近生活實際，議論更有針對性，也更有的放矢?！栋l(fā)現(xiàn)自己》 3．狼常到牧場叼羊。然后又把同一只青蛙放在逐漸加熱的水鍋里，這次它感到舒服愜意，以致意識到危險來臨時卻欲躍乏力，最終葬身鍋底。用排比說理，可以把論點闡述得更嚴(yán)密，更透徹；用排比抒情可以把情感抒發(fā)的淋漓盡致。每個人也都應(yīng)該如此，擁有自己的理想。2．一位孔繁森，光芒四射，人們提起他的名字，總是與偉大、光明、進(jìn)步聯(lián)系在一起。路標(biāo)但一滴滴的水不斷地滴在石頭的同一地方，天長日久，水滴竟可穿石，同樣一個人一次努力的作用是渺小的，但是堅持不懈，不斷努力，日后就會成功。法二：文采展示，迅速過渡 法三：經(jīng)典故事或言論入題 豹尾南宋著名詩人姜夔說：“一篇全在結(jié)句”。站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊??他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。否則就要觸礁，迷路。兩個人都走完了人生。作排比，造勢磅礴 如《待人和善》：盈盈月光，我掬一捧最清的； 落落余暉，我擁一縷最暖的； 灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的；對人以和，待人用善，待人和善。[例1]時間如海，記憶如沙灘，海水將一枚枚貝殼送到沙灘上，又收回她那浩渺的胸懷。由此我想到了人，其實人在這方面也是如此，正如孟子所說的：“生于憂患，死于安樂。不久，羊群流行疾病大量死亡，牧場主只得請來專家防疫治病。因此，我們有必要在全社會倡導(dǎo)友善。沒有“活水來”就沒有“清如許”，所以，一定要“搞活”。”我欣賞這樣有彈性的人生態(tài)度。（引用——解釋——觀點）引名句，扣住中心。青春包容了希望，包容了憧憬，包容了歡樂。這種開頭方法的特點是入題較快，簡潔、明快、有力，既拓展了思路，又吸引了讀者，啟發(fā)思考。3．現(xiàn)代社會充滿了各種誘惑，這就需要我們在選擇中善于舍棄。有的考生在寫給材料作文時，好把原材料復(fù)述一下，這就太羅嗦了。第二，要美。5．生動形象可以使用引用（化用）、象征、比喻、夸張、對偶等藝術(shù)手法進(jìn)行加工，使之鮮活新穎議論文標(biāo)題的類型： 觀點式：《自信創(chuàng)造奇跡》 《生命的價值在于奉獻(xiàn)》 《有目標(biāo)才有美好未來》《有夢想才有成功》 《細(xì)節(jié)決定命運(yùn)》 比喻式：《誠信——人生的通行證》 《守住你的金礦 ——誠信》《不滿足是向上的車輪》 《點亮心中那盞燈》二、如何設(shè)置一個好的開頭： “開頭”要開得正，“題”要入得巧。3．立場不明，模棱兩可。似乎在這幾十年中，他一直在失敗中度過。他們不怕犧牲，勇往直前，在生命中奏出壯烈，奏出輝煌。例文5： 談意氣 ?千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?，是青翠的竹在向你昭示著它的意氣，昭示著一種貫穿生命的不屈與堅韌；?不愛沙灘握貝子，揚(yáng)帆擊楫戲中流?，是浪頂峰尖的弄潮兒在向你昭示著他的意氣，昭示著一種蓬勃于血脈中的勇敢和無懼；?仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?，是驕傲的行者在向你昭示著他的意氣，昭示著一種托起生命、托起希望的堅定的信心。（1）比喻式分解。作者將?榮譽(yù)?放在時間的鏈條上，著眼過去、現(xiàn)在、未來三個視角安排分論點，從而將議論引向了縱深。自然的靈動與純凈，讓人們更加詩意地生活。讓閱讀成為生活的一部分，生活才可以變得詩意。季羨林曾說過：?真正的和諧是人內(nèi)心的和諧。例：《詩意地生活》中心論點：人應(yīng)當(dāng)詩意地生活。這些具體措施和途徑就是文章的分論點。示例：先把題目擴(kuò)展成一個中心論點（一個句子）：沒有規(guī)矩，難成方圓。勇于探索的意氣，是人們發(fā)揮潛能的金鑰匙。舍我其誰，使我們重新審視自己，重新找到自己身上的閃光點，重新樹立起一個全新的自我形象。這個?推?，既是?推廣優(yōu)秀傳統(tǒng)戲?，又是?推開落后的原則?。像《武家坡》、《坐官》里的流水，由京胡伴奏，才會有天衣無縫的安穩(wěn)感覺。京劇不要觀眾大哭大笑，感情激烈起伏?！墩f?安?》中心論點：京劇是一種安和、安穩(wěn)、安詳?shù)?高級藝術(shù)?。方法：追問原因法。再以06年廣東高考?雕琢心中的天使?為例：先用一個句子：一代大家辛棄疾雕琢心中的天使。示例：中心論點什么是最美的顏色分論點一：綠色是最美的顏色，因為它是青春活力的象征。因為愛，洪戰(zhàn)輝成了家喻戶曉的感動中國的青年，他用平凡而樸實的行動，把自己?雕琢?成一位有愛心又充滿責(zé)任心的?天使?。是的，只要有愛。心中這樽?愛?的天使，會助你為善，會引你走向幸福。材料：2006年廣東高考題是?雕琢心中的天使?，用一句話提煉中心論點為：用愛雕琢心中的天使。圍繞中心論點，應(yīng)該從不同的角度去思考，分論點之間應(yīng)該不重復(fù)，不包含，不交叉；重心要準(zhǔn)確，緊扣關(guān)鍵詞，不能偏移。第六段：聯(lián)系實際，升華主題。第三段：略例排比，形成