議論文寫作的指導(dǎo)方法與訓(xùn)練步驟(完整版)
【正文】 型的材料或名言，來做為論據(jù)來使用。有些老師認(rèn)為理論論據(jù)就是引用一些名人名言，名人名言有一定的權(quán)威性，但決非唯有名家名言才是真理。認(rèn)為這樣的論據(jù)才具有說服力。根據(jù)五個(gè)不同的角度，就可以確立不同的論點(diǎn)。一篇議論文的論點(diǎn)，就是作者對(duì)所論述問題、所見事物的見解和態(tài)度。是議論文的綱，綱舉才能目張。但是我們一篇文章只能有一個(gè)論點(diǎn)，所以我們應(yīng)該從中選擇一個(gè)最佳角度確立論點(diǎn)。確實(shí)如此，但也并非如此，議論文中的事實(shí)論據(jù)更多的時(shí)候，往往也泛指某種現(xiàn)象或某一類人。比如：《想和做》里有一段話：“一事不做，憑空設(shè)想，那是‘空想’；不動(dòng)腦筋，埋頭苦干，那是‘死做’。等有了一定的基礎(chǔ)之后，在靈活運(yùn)用。理論論證就是運(yùn)用普遍真理解決具體的個(gè)別問題的過程。 四、規(guī)范文體 明確了議論文的寫作要素和各自特點(diǎn)后，還要進(jìn)行專門的文體訓(xùn)練。 五、打造語言 議論文的語言要求準(zhǔn)確、概括、富有邏輯性，教師要引導(dǎo)學(xué)生以教材中的范文為例，學(xué)習(xí)議論文的語言特點(diǎn)，掌握在概述論點(diǎn)、引用概念時(shí)語言要準(zhǔn)確，舉例部分語言要簡練，推理判斷語言要有邏輯性，并且可使用一些排比、反問來加強(qiáng)語言的氣勢(shì)，增強(qiáng)文章的說服力。 總之，指導(dǎo)學(xué)生寫作議論文，要先了解文體特點(diǎn)，再進(jìn)行寫作訓(xùn)練。要先立論，再駁論。首先，通過寫夾敘夾議的文章掌握記敘和議論的區(qū)別，建立議論文的文體意識(shí)。引論一般安排在文章的開頭，任務(wù)在于提出問題（論點(diǎn)），提出問題要明確、要集中。但單純的理論論證也必然使議論文的說服力受到制約。論證的方法很多，我
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